陕西师范大学考研参考书目
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-833-分析化学(含仪器分析)
833《分析化学（含仪器分析）》考试大纲本《分析化学》考试大纲适用于陕西师范大学化学化工学院硕士研究生招生考试。
分析化学是化学专业的基础课，分为分析化学（上，化学分析部分）和分析化学（下，仪器分析部分）两门理论课程及对应的实验课程。
分析化学是化学量测和表征的科学，化学分析以物质的化学性质和化学反应为基础，主要包括误差理论、滴定分析和重量分析等经典分析方法；仪器分析以物质的物理性质和物理化学性质为基础，主要包括光学分析法、电化学分析法、色谱法和其它仪器分析法。
化学分析和仪器分析各占50%。
一、考试的基本要求要求考生理解并掌握分析化学的基本概念和基本理论，熟悉并掌握各种分析方法的基本原理、仪器基本构成、主要测量条件及数据处理方法；能够针对实际分析问题，选择和应用适当的分析方法。
二、考试方法和考试时间分析化学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容化学分析部分第一章绪论1．分析化学的定义、分类、任务和特点2．分析化学的发展趋势第二章分析试样的采集和预处理1.定量分析法的一般步骤2.试样（气体、固体、液体）采集和预处理第三章误差和分析数据的处理1.误差的基本概念（误差的表示和分类）2.随机误差的统计分布规律（正态分布）3.有限测定数据的统计处理（t分布，平均值的置信区间）4.显著性检验方法（t检验、F检验）5.可疑值的取舍方法6.有效数字及运算规则7.提高分析结果准确度的方法第四章滴定分析概述1.滴定分析的特点及基本概念2.滴定分析对化学反应的要求和滴定方式3.基准物质，标准溶液的配制、标定以及表示4.滴定分析结果的计算与表示5.电子天平、滴定管（酸式、碱式）、移液管等仪器的正确使用方法第五章酸碱平衡与酸碱滴定法1.酸碱质子理论和酸碱平衡常数，质子条件式2.弱酸（碱）各型体浓度的分布计算3.不同酸体系水溶液pH的计算（一元和多元强酸、弱酸、混合酸）。
4.不同碱体系水溶液pH的计算（一元强碱、一元和多元弱碱、混合碱）5.酸碱缓冲溶液（pH的计算，缓冲范围、缓冲容量、缓冲溶液的选择）6.酸碱指示剂（变色原理、选择原则、常用酸碱指示剂）7.酸碱滴定曲线计算（突跃范围、化学计量点）8.酸碱滴定法的应用；各类型酸（碱）组分可准确滴定的条件9.酸碱滴定法的应用示例，如食醋中醋酸、工业纯碱各组分、氮肥含氮量测定等的测定原理、实验步骤和操作要点第六章络合平衡与络合滴定法1.分析化学中的络合物（EDTA）、络合物的平衡常数与各级分布分数2.副反应系数和条件稳定常数及其计算3.络合滴定曲线的计算（突跃范围和化学计量点）4.金属指示剂（指示原理、选择原则、常用的金属指示剂）5.单一离子和混合离子的终点误差的计算和准确滴定以及分步滴定可行性判据（控制酸度或使用掩蔽剂、沉淀剂、氧化还原试剂）6.络合滴定的方式和应用7.络合滴定方案设计（混合体系中某一个离子的测定，实验步骤）第七章氧化还原平衡与氧化还原滴定法1．氧化还原平衡 (条件电位、条件平衡常数的计算、影响氧化还原速率的因素)2．氧化还原滴定曲线的计算（突跃范围和化学计量点，对称和不对称电对）3．常用氧化还原指示剂及指示原理4．高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法（原理、滴定条件、应用范围、结果计算）5．氧化还原滴定示例应用（如过氧化氢含量测定、COD含量测定、铁矿石中全铁含量测定、注射液中葡萄糖含量的测定等）的实验原理、实验步骤和操作要点第八章沉淀平衡与沉淀滴定法1.沉淀溶解度及其影响因素（溶解度和条件溶度积的计算，影响沉淀溶解度的因素）2.莫尔法（原理、指示剂、测定条件及应用）3.佛尔哈德法（原理、指示剂、测定条件及应用）4.法扬司法（原理、指示剂、测定条件及应用）第九章重量分析法1.重量分析法概述（定义、分类、沉淀重量法对沉淀形式和称量形式的要求）2.沉淀的类型和形成机理3.晶型沉淀的形成条件4.无定形沉淀的形成条件5.影响沉淀纯度的因素和提高沉淀纯度的方法6.沉淀重量分析法计算第十章常用的分离和富集方法1.沉淀法（原理及其应用）2.萃取法（原理、萃取平衡计算、应用）3.色谱法（纸色谱、薄层色谱、柱色谱的原理及其应用）4.离心法、电泳法、膜分离法（原理及其应用）仪器分析部分第一章绪论1.仪器分析方法的分类和特点2.分析方法的评价指标第二章光学分析法导论1.光的基本性质及表征参数2.光谱及光谱产生的机制3.光与物质的相互作用第三章紫外-可见吸收光谱法1.紫外—可见吸收光谱产生的机制2.影响紫外—可见吸收光谱的因素3.紫外—可见分光光度计基本结构、主要部件及各部件的作用，单光束与双光束、双波长仪器的区别4.紫外—可见定性分析原理及应用5.光吸收基本定律-朗伯比尔定律及遵循条件6.显色反应的条件和测量条件选择7.单一组分和多组分定量分析方法8.紫外-可见吸收光谱法实验（如蛋白质含量测定，工业盐酸中全铁含量测定等）的实验原理、仪器、实验步骤和操作要点第四章红外吸收光谱法1. 红外吸收光谱产生的条件和谱带强度2. 分子的振动及振动形式3. 基团频率、特征吸收峰及影响因素4.色散型红外分光光度计基本构成5.干涉型红外分光光度计的特点6.红外光谱与分子结构的关系及红外光谱定性分析第五章分子发光分析法1. 分子发光的类型及特点2. 分子荧光产生的过程(辐射跃迁和非辐射跃迁)和必要条件3. 荧光激发光谱和荧光发射光谱4. 荧光强度及影响因素，定量分析的基本原理5. 荧光猝灭效应6. 荧光分析与紫外—可见吸收分析的灵敏度比较7. 荧光分析仪器的设计原理、结构和各部件的作用8. 磷光分析的原理及室温磷光、重原子效应9. 化学发光的基本原理及反应类型10. 化学发光分析的仪器11. 分子发光分析法实验（荧光分析法测定多维葡萄糖粉中维生素B2含量、鲁米诺化学发光分析法等）的实验原理、仪器、实验步骤和操作要点第六章原子发射光谱法1. 原子发射光谱法分析中光源的作用及常用光源的特点2. 电感耦合高频等离子体（ICP）光源的结构和工作原理3. 分析物在光源中经历的物理化学过程4. 谱线强度及影响因素，原子发射光谱定量分析基本关系式（罗马金－赛伯公式）5. 原子发射光谱仪的基本构成，主要部件及各部件的作用6. 光栅光谱仪的色散原理及光学特性表征7. 光谱定性分析、半定量分析方法及原理8. 内标法光谱定量分析的原理、特点和要求9. 光谱分析的特点、局限性和条件选择10. ICP法实验（常见金属元素分析）的检测原理、仪器、实验步骤和操作要点第七章原子吸收与原子荧光光谱法1.原子吸收线及谱线展宽2.峰值吸收代替积分吸收的理论基础和必要条件3.常见锐线光源-空心阴极灯的工作原理、结构及特性，光源调制4.原子化器的功能和作用5.常用原子化器（火焰原子化器、石墨炉原子化器）的基本结构、工作原理及性能特点6.原子吸收光谱仪的基本结构、主要部件及各部件的作用7.原子吸收光谱分析的干扰及消除8. 原子荧光光谱分析的基本原理和特点9. 原子吸收与原子荧光光谱法实验（如原子吸收光谱法测定水样中的钙）的检测原理、仪器、条件优选、操作要点第八章电位分析法 (含电分析化学导论内容)1.电分析化学中所使用的电极及电极系统（两电极和三电极系统）2.电极的极化及过电位3.电位分析法的概念、原理及装置4.离子选择性电极的基本构造及分类5.常用离子选择性电极（玻璃电极、晶体膜电极及流动载体电极等）的响应机理，膜电位的形成6.离子选择性电极性能参数7.电位分析法定量分析的方法（标准曲线法、标准加入法）、原理、步骤和特点8.电位滴定分析法的定义、原理和特点9.电位分析法实验（如溶液pH值、自来水中氟离子含量）的实验原理、仪器、实验条件、操作要点第九章电解及库仑分析法1.电解分析的概念，电解分析和库仑分析的异同2.电解分析的基本原理3.控制阴极电位电解分析的基本装置，阴极电位的选择、特点和应用4.Faraday定律，电流效率及库仑分析实验条件5.控制电位库仑分析的原理、装置和电量测量方法6.库仑滴定分析（控制电流库仑分析）的原理、终点指示方法和特点7.死停终点法的原理、装置（电路图）及特点。
2013年陕西师范大学翻译硕士考研真题,真题答案,参考书目,招生人数,复试分数线,考研经验,导师简介
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和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围
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2013年陕西师范大学翻译硕士考研真题及其解析
翻译硕士英语
一、单选题30道，20道词汇题，10道语法题。
有六级的词汇量基本够用。
陕西师范大学陕师大《808人文地理学+602高等数学1》2016考研资料(历年真题+答案+参考书笔记)
（1）风水要素：地质地貌 风水术十分重视建筑物的顺磁、地势利用和防止滑坡、地陷等地质地貌因素，与现代 地质地貌学有关的风水理论比如龙脉理论、人和建筑的磁性感应理论。
2
（2）风水要素：气候 风水术注重建筑物的采光取暖、通风顺气、保持温度适应、避免雷击等气候效应。例 如在地势允可的条件下北半球建筑更适宜朝南，座山连丘以阻冬季风，东、南方以开阔平 地、河池为主配合夏季风进入，房屋类型适应降水强度。此外传统风水术更加注重风的作 用，认为风对气场的稳定与否与气场的强弱凶吉变化关系最为密切。具体调风技术有改变 门窗方位、建围设屏、以风调水等等。 ……………… （5）风水要素：土壤 风水术认为土气强弱和凶吉对人的健康、容颜肤色、生儿育女等都有影响，如秀才村、 长寿乡、地方病等由于当地的土壤结构、湿润状况、色泽强弱有较强联系。医学地理也揭 示出地方病的病理机制与土壤中的稀有化学元素相关。
陕西师范大学919-心理学综合2021年考研专业课初试大纲
陕西师范大学硕士研究生招生考试“919-心理学综合”考试大纲本《心理学专业综合》考试大纲适用于陕西师范大学心理健康教育专业学位硕士研究生招生考试。
《心理学专业综合》考试力求反映考生在心理学基础知识方面的基本素质和综合能力，选拔具有扎实专业知识背景、良好问题解决能力以及优秀职业发展潜质的学生入学，为国家和社会培养从事中小学心理健康教育及其相关工作的应用型高级专业人才。
一、考试的基本要求测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
二、考试方法和考试时间心理学专业综合考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容第一章心理学导论第一节心理学概述（一）心理学研究对象（二）心理学主要流派（三）心理学的研究方法第二节心理的神经生理机制（一）神经元（二）神经系统（三）脑功能学说第三节感觉（一）感觉的概述（二）视觉（三）听觉第四节知觉（一）知觉的概述（二）知觉的特性（三）知觉的分类第五节意识和注意（一）意识与无意识（二）注意的一般概述（三）注意的认知理论第六节学习和记忆（一）学习的含义（二）学习理论（三）记忆的含义（四）记忆的种类（五）遗忘第七节思维（一）思维的含义及种类（二）表象与想像（三）概念与推理（四）问题解决第八节语言（一）语言的概述（二）语言的生理机制第九节动机（一）动机的一般概念（二）动机的理论（三）动机的种类（四）意志行动第十节情绪与情感（一）情绪与情感概述（二）情绪的生理机制（三）情绪的理论（四）情绪的调节第十一节能力（一）能力的概述（二）能力的种类与结构第十二节人格（一）人格的概述（二）人格理论第二章发展心理学第一节发展心理学的研究方法（一）横断设计（二）纵向设计（三）聚合交叉设计（四）双生子设计第二节发展心理学的主要理论（一）精神分析论的心理发展观（二）行为主义的心理发展观（三）维果茨基的文化——历史发展观（四）皮亚杰的心理发展观（五）生态系统理论第三节生理发展（一）孕期和童年期的生理发展（二）青春期的生理发展（三）成年期的生理变化第四节认知发展（一）皮亚杰的心理发展阶段理论（二）婴幼儿的认知发展（三）青春期的认知发展（四）成人期的认知发展（五）认知老化第五节语言获得（一）婴幼儿言语发展（二）童年期言语发展第六节社会性发展（一）艾里克森的社会心理发展阶段（二）儿童期的社会性发展（三）青春期的社会性发展（四）成年期的社会性发展第七节性别发展（一）生理的性别与社会的性别（二）性别角色的获得第八节道德发展（一）柯尔伯格的道德推理阶段（二）道德推理的性别的文化观点第三章心理测量第一节心理测量概述（一）心理测量的基本概念（二）心理测量的种类第二节心理测量的误差（一）心理测量误差的概念（二）心理测量误差的来源与控制（三）真分数理论第三节心理测量的信度（一）信度的概念（二）信度的种类与估计方法（三）影响信度的因素第四节心理测量的效度（一）效度的概念（二）效度的种类与估计方法（三）影响效度的因素（四）信度和效度的关系第五节心理测验的编制（一）心理测验编制的程序与原则（二）项目难度（三）项目区分度第六节心理测验分数的处理与解释（一）心理测验分数的合成（二）心理测验分数的解释第七节心理测验的种类（一）人格测验（二）能力测验第四章心理统计第一节概述（一）心理与教育统计学的内容（二）心理与教育统计基础概念第二节统计图表（一）数据的整理（二）统计表（三）统计图第三节集中量数（一）算术平均数（二）中数与众数（三）其他集中量数第四节差异量数（一）全距与百分位差（二）平均差、方差与标准差（三）标准差的应用第五节相关关系（一）相关、相关系数与散点图（二）相关类型第六节概率分布（一）概率的基本概念（二）正态分布（三）二项分布（四）样本分布第七节参数估计(一）点估计、区间估计与标准误(二）总体平均数的估计(三）标准差与方差的区间估计第八节假设检验（一）假设检验的原理（二）平均数的显著性检验（三）平均数差异的显著性检验（四）方差的差异检验第九节方差分析（一）方差分析的基本原理及步骤（二）完全随机设计的方差分析（三）随机区组设计的方差分析（四）事后检验第十节卡方检验(一）卡方检验的原理(二）配合度检验(三）独立性检验(四）同质性检验与数据合并第十一节非参数检验（一）参数法与非参数法（二）非参数法的应用范围（三）非参数法的优缺点（四）参数和非参数的比较第十二节线性回归（一）线性回归模型的建立方法（二）回归模型的检验与估计第五章学校心理学第一节学校心理学的概述和基本内容（一）学校心理学的概念（二）学校心理学的基础理论构成（三）学校心理辅导的目标与内容（四）学校心理辅导的“三层次介入”理论第二节学校心理辅导教师（一）学校心理辅导教师须具备的理念（二）以班级为单位的团体心理辅导的设计步骤（三）学校心理辅导教师的职业特性第三节学校心理咨询的理论与技术（一）学校心理咨询面接的方法和技术（二）“来访者中心”心理咨询法的核心理论（三）行为疗法的常用技术第四节青少年网络成瘾的辅导与矫治（一）网络成瘾的含义及其类型（二）网络成瘾的理论模型（三）网络成瘾的诊断标准（四）青少年网络成瘾的成因（五）青少年网络成瘾的心理矫治第五节学校精神卫生与心理临床（一）学校精神卫生问题（二）情绪障碍及其心理干预（三）自杀的心理与预防第六节生涯规划的心理辅导（一）生涯规划的概念（二）生涯规划的理论（三）中小学生生涯规划的教育指导四、主要参考书目[1] 彭聃龄. 普通心理学（第五版）. 北京：北京师范大学出版社, 2019.[2] 林崇德. 发展心理学(第三版）. 北京：人民教育出版社, 2018.[3] 郑日昌. 心理与教育测量（第三版）. 北京：人民教育出版社, 2015.[4] 张厚粲. 现代心理与教育统计学（第五版）.北京：北京师范大学出版社,2020.[5] 徐光兴. 学校心理学：教育与辅导的心理(第三版). 上海：华东师范大学出版社, 2016.编制单位：陕西师范大学编制日期：2021年7月。
陕西师范大学834有机化学《有机化学》汪小兰 讲义考研专业课
应用）；
1．有机化学的利用
2. “生命力”的禁区
十八世纪末：把存在于生物体的物质统称为“有机物”。 把矿物质称为“无机物”。
CH 3
④ 类推，再写少三个C原子的直链。 CH3
不重复的只能写出9个。#
CH3C CHCH3
CH 3 CH3CH2CCH 2CH3
CH 3
CH3 CH3
§２－１烷烃的同系列和同分异构现象
随着碳原子数的增加，异构体的数目增加很快：
C 原子数 6 7 …… 10 …… 13 …… 25
……
异构体数 5 9 …… 75 …… 802 …… 3679 万多个 ……
沸点： -164℃ -88.6℃ 75.4℃ 195.9℃
216℃ 20.4℃
② 支链烷烃
正戊烷 b.p： 36.1℃
异戊烷 27.9℃
新戊烷 9.5℃
3．熔点（m.p）：直链烷烃的熔点随着分子量的增加而升高。
4．密度：直链烷烃的密度随着分子量的增加而逐渐增大，
但比水轻（＜1＝。
5．溶解度：烷烃不溶于水和其它极性较强的溶剂。
一、按碳胳分类 二、按官能团分类
第二部分 饱和烃
[目的要求]：
１．掌握烷烃的同分异构现象及系统命名方 法；
２．掌握烷烃的结构及杂化轨道理论； ３．掌握烷烃的性质， ４．了解烷烃的来源及用途。
§２－１烷烃的同系列和同分异构现象
一、烷烃的同系列 二、烷烃的同分异构现象 三、碳原子和氢原子的类型
§２－２烷径的命名
2020年陕西师范大学心理学参考书
1 2020年陕西师范大学心理学参考书
在2020年陕西师范大学心理学考研中，参考书的确定，是备考过程中最重要的一步，我们的复习计划都是按照参考书目来制定。
那陕西师范大学心理学考研的参考书有哪些呢？博仁考研老师已经帮大家汇总整理如下：
一、陕西师范大学心理学学硕参考书
陕西师范大学心理学学硕考研，初试专业课考312心理学专业基础综合，属于统考，书单如下：
1.《普通心理学》北京师范大学出版社彭聃龄；
2.《发展心理学》（第二版）人民教育出版社林崇德编；
3.《当代教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦；
4.《现代心理与教育统计学》北京师范大学出版社张厚粲，徐建平编；
5.《心理与教育测量》（新版）暨南大学出版社戴海崎，张锋，陈雪枫编；
6.《实验心理学》郭秀艳 人民教育出版社；
7.《社会心理学》 侯玉波 北京大学出版社。
二、陕西师范大学心理学专硕参考书
陕西师范大学心理学专硕考研，初试专业课考347心理学专业综合，属于自主命题，书单如下：
1.游旭群.普通心理学.高等教育出版社,2011；
2.郭秀艳.基础实验心理学 (第二版）.高等教育出版社,2011；
3.乐国安. 社会心理学（第3版）.中国人民大学出版社,2017；
4.刘永芳.管理心理学.清华大学出版社,.2008；
5.钱铭怡.心理咨询与心理治疗. 北京大学出版社,2015。
2020年心理学考研已经起航，在确定了参考书后，就要开始制定复习计划了。
但是怎么记笔记？怎么背书？重点是什么？怎么利用真题呢？…… 为解决同学们的疑问，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让心理学考研复习事半功倍！。
教育部直属六所师范类院校教育硕士 学科教学(英语)专业招生人数、考试科目、参考书目
教育部直属师范类院校学科教学（英语）招生人数、考试科目、参考书目一、北京师范大学招生人数：15人（此为2012年招生人数，推免生占百分之三十至五十）考试科目：101-思想政治理论（满分100分）、204-英语二（满分100分）、333-教育综合（满分150分）、866-语言学与英语教学（满分150分）参考书目：1.语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule 著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
4.【教育学原理】王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年5.【中国教育史】（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版6.【外国教育史】张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年7.【教育心理学】（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年2012年招生简章：/ReadNews.aspx?NewsId=11072508488二、东北师范大学招生人数：复试前公布各专业招生人数考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④890英语教学专业基础参考书目：1.Principles of Language Learning and Teaching H. D. Brown 外语教学与研究出版社 2008年2.Introducing Linguistics 杨忠高等教育出版社3.333教育综合参考书目同北京师范大学。
研究生院网站：/zhaosheng/index.php?classid=3专业目录：/zhaosheng/shuoshi/ssml.php?zsnf=2012三、华东师范大学、招生人数：10人考试科目：初试①101思想政治理论②201英语一③333教育综合④913综合英语（A）（内容难度同专八）复试：1.英语写作（笔试）。
陕西师范大学学硕参考书目
801
刘学智：《中国哲学的历程》，广西师范大学出版社
康中乾：《中国古代哲学史稿》，中国社会科学出版社
夏书章：《行政管理学》（第二版），中山大学出版社
815
李 芹：《社会学概论》，山东大学出版社
胡安顺、郭芹纳：《古代汉语》，中华书局2006年版
816
兰宾汉、邢向东：《现代汉语》，中华书局2006年版
叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》（第三版），北京大学1997年版
吴祖强：《曲式与作品分析》，人民音乐出版社2003年6月版 杨儒怀：《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社1998年版 [苏]伊•斯波索宾等合著：《和声学教程》，人民音乐出版社2008年3月版
050104中国古典文献学
张舜徽：《中国文献学》，中州书画社 050105中国古代文学 袁行霈：《中国文学史》，高等教育出版社 朱东润：《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社 050106中国现当代文学
朱栋霖：《中国现代文学史》，高等教育出版社
050107中国少数民族语言文学
袁行霈：《中国文学史》，高等教育出版社 朱栋霖：《中国现代文学史》，高等教育出版社
彭吉象：《艺术学概论》（第三版），北京大学出版社2006年版
720
蒲松年：《中国美术史教程》，陕西人民美术出版社2007年出版 邵大箴、奚静之：《欧洲绘画史》，上海人民美术出版社2009年版
傅小英：《艺术概论》，北京师范大学出版社2009年版
807
聂欣如：《动画概论》（第二版），复旦大学出版社2006年版
810 003教育学院
708
斯蒂芬·P·罗宾斯：《管理学》（第九版），中国人民大学出版社
司晓宏：《教育管理学论纲》，高等教育出版社2009年版 司晓宏：《义务教育均衡发展论纲》，人民教育出版社2013版 司晓宏、张立昌：《教育学教程》，高等教育出版社2011年版 十二院校编：《教育学基础》，教育科学出版社2008年版 杨建华、陈鹏：《现代教育学》，中国社会科学出版社2003年版 王炳照：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 张斌贤、王晨：《外国教育史》，教育科学出版社2008年版
2021陕师比较文学与世界文学考研真题经验参考书
陕师考研必读本比较文学与世界文学我的考研路考研，现在回想起来那段奋斗的日子仍然很怀念。
在自己的青春里留下了埋头苦读，认真刻苦的身影，是我的骄傲自豪，更是一种财富，毕竟这样的经历不会再有了。
录取通知书我是志在必得的，从考场出来的那一刻，我就觉得自己肯定没问题，对自己的答题状态和感觉非常满意。
所以收到录取通知书的时候也没有那么一样不到的开心。
一切都是水到渠成，顺其自然。
经历了考研，发现考研真的不只是智力的比拼，更是心理的较量。
你要面对初期选择时的困惑与迷茫，你要面对暑期复习时的炎热和烦躁，你要面对着无数学子报名的压力与恐惧，你要面对着很多人找工作赚钱时的诱惑和反思，你要面对着永远复习不完的文字和题海，你要面对着考场失利的担忧和紧张，你还要面对着客观存在的纷繁复杂的一切，一路背负压力负重前行，这一切的一切，无一不是对你心灵上考验。
没有一颗强大的内心真的这条路是不会走下来的，那有同学就问了，只有内心强大的人就可以考研吗？玻璃心的人就不可以吗？当然不是，心理的承受能力都是后天训练出来的，主要是要学会心态的调整。
避免两种极端心态，重在参与和志在必得。
重在参与者常常自嘲成炮灰，抱着打酱油的心态去试一试，这样的人复习热情往往很低，效率也不会太高，有点儿风吹草动就放弃了。
志在必得者，往往抱着不成功便成仁的决心，心弦绷得太紧，这样容易患得患失，好像考不上就一无所有，一败涂地。
这样的人把考试当成唯一有意义的事，就会缺少很多世俗的欢乐，压力越来越大，生活处理的一团糟。
我的心态一开始是比较接近后一种的，被来自师友期望的压力和自己过重的自我要求压得喘不过气来。
渐渐地，逐步调整自己，我告诉自己尽人事，听天命，我要完成的是自己，不是迎合考官，对比别人，我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
考研毕竟只是无涯生命大海里的一座码头，不是风雨交加夜晚里唯一的孤舟。
还要处理好和室友、朋友、家人和恋人的关系。
你是一个立体的人，处在各种关系织成的大网之中，富有多方面的责任，不要把自己孤立于生活之外。
2021陕师中国现当代文学考研真题经验参考书
陕师考研通中国现当代文学本人的考研经历转眼间，去年的考研已经结束了，有像我一样实现理想，拿到目标院校通知书的，也有结果不尽如人意，准备二战的。
但无论怎样，考研这一路走来记载了青春的足迹、逐梦的回忆，更有着了不起的努力，暮然回首，发现自己真的很努力，禁不住给你点个赞！我本科学校双非，文学院学生，平时的专业课成绩都是属于临沭抱佛脚，低分飘过的状态。
一个算不上学渣更谈不上学霸的一个普通的不能再普通的大学生，之前是一点考研的打算都没有的，就想着毕了业找份工作，然后相个亲成个家就可以了。
可是看着学院的学哥学姐们毕了业之后大部分都选择了考研，我开始动了考研的心思。
但是我平时从来都不关心考研，这一下子让我很迷茫，什么也不清楚，什么也不知道。
然后自己上网也查看了很多帖子，说什么的都有，方法倒是不少，但是一到自己的身上，仍然不知所措。
我意识到可能是我自己太心浮气躁了，根本就没有静下心来分析过自己到底是到底想要什么，适合什么。
看的方法再多自己不了解自己也是没用的。
最后，结合自身和网上说的选择学校和选择专业的方法，定下来要报考陕西师范大学的中国现当代文学。
其中最主要的一个原因是我家就是陕西的额，而且本科学校也在陕西，若能读研究生的话我还想离家近些，不想走太远，太恋家。
然后我本科是学习文学的，本来专业课学的就不好，再跨考可能真的要了我这条老命。
所以结合以上两点，我报考这个学校和专业。
考研从来都不是一件很容易的事情，考研这条路虽然很艰辛，但最关键自己要持之以恒的坚持下去，不要过于相信别人会帮你，尤其是文学的老师，他们脾气古怪，最讨厌的就是关系户，最不听领导话。
一切都要靠自己的实力。
即使你再铁的关系，也抵不过的自己的真才实学。
聪明的孩子也不要被所谓的关系户吓到，在考虑到自身实力，恰当的选择合适的学校，我也希望你们有一颗勇敢的心，去为了梦想拼一拼。
态度决定成败！其实大家在智力、复习技巧上不会有太大差别，拼的就是态度，还有几分运气。
陕西师范大学821艺术理论2020年考研专业课初试大纲
陕西师范大学硕士研究生招生考试
“821-艺术理论”考试大纲
本《艺术理论》考试大纲适用于陕西师范大学美术学、设计学、美术、艺术设计、学科教学（美术）等学科专业硕士研究生招生考试。
艺术理论是美术学院本科学生的最基本课程之一，也是大多数艺术专业学生的必修基础课。
它的主要内容包括艺术总论、艺术种类、艺术系统等。
要求考生熟悉基本概念、在具有一定艺术实践经验的情况下掌握基本的艺术理论，并对这些理论有灵活运用的能力。
一、考试的基本要求
要求考生比较系统地理解艺术理论的基本概念和基本理论。
要求考生在艺术实践的基础上具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、文字表达能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间
《艺术理论》考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容
（一）艺术的本质与特征
1．艺术的本质；
2．艺术的特征。
（二）艺术的起源
1．模仿说、游戏说、表现说、巫术说、劳动说；
2．人类实践与艺术起源的多元决定论。
（三）艺术的功能与艺术教育
1．艺术的社会功能；
2．艺术教育。
（四）文化系统中的艺术
1．作为文化现象的艺术；
2．艺术与哲学；
3．艺术与宗教；
4．艺术与道德；
5．艺术与科学。
（五）实用艺术
1．实用艺术的主要种类；
2．实用艺术的审美特征。
（六）造型艺术
1．造型艺术的主要种类；
2．造型艺术的审美特征；。
2022陕西师范大学英语语言文学考研真题考研经验考研参考书
陕西师范大学英语语言文学考研真题经验参考书目录第一章考前知识浏览1.1陕西师范大学招生简章......................1.2陕西师范大学专业目录........................1.3陕西师范大学英语语言文学专业历年报录比....... 1.4陕西师范大学英语语言文学初试科目解析......第二章英语语言文学专业就业前景解读2.1陕西师范大学专业综合介绍.................2.2陕西师范大学专业就业解析.................2.3陕西师范大学各方向对比分析.......第三章陕西师范大学英语语言文学专业内部信息传递3.1报考数据分析..............3.2复试信息分析..............3.3导师信息了解........第四章陕西师范大学英语语言文学初试专业课考研知识点4.1参考书目分析..........4.2真题分析................4.3重点知识点汇总分析（大纲）....第五章陕西师范大学英语语言文学初试复习计划分享5.1政治英语复习技巧5.2专业课复习全程详细攻略5.3时间管理策略及习题使用第六章陕西师范大学英语语言文学复试6.1复试公共部分的注意事项6.2复试专业课部分的小Tips【招生简章】一、学校简介。
陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。
学校前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。
建校70多年来，学校秉承“西部红烛精神”和“厚德、积学、励志、敦行”的优良传统，立足西部，面向全国，已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生38万余人，形成了“抱道不曲、拥书自雄”的学风和“淳厚博雅、知行合一”的校风。
2021陕西师范大学计算机科学与技术考研真题经验参考书
在走出考研考场的那一刻，心中最大的感慨就是，考研跟高考真的有很大区别，正式的高考之前你有很多次被迫的模拟考试让你去适应考试的节奏，调整考试的状态，有老师监督你，有大家陪着你一起，这次考试你发现这个知识点有漏洞，你可以有机会再继续复习下次考试就会不再犯同样错误。
但是考研是没有这个过程的，在正式考研之前没有人会给你安排一次模拟考试，你没有办法从中评估自己到底什么水平，你从考场出来会忽然发现，自己还有好多漏洞，但是已经结束了，已经成了定局。
所以说我认为对考试有熟悉的感觉和对自己有一个合理的认知是很重要的，我们以前最讨厌的模拟考是有道理的。
为了避免我们后悔莫及，我们要自己给自己模考，其他的都被别人说的很多了，在这里我就主要想说一下从9月份开始我是如何给自己模拟的。
一般早上7点半到8点之间我会到自习室，我觉得我起床太早会影响上午的效率，所以7点起床，虽然是女生但简单收拾10多分钟就可以出宿舍，考研的时候就不用太精致啦。
8点半之前到自习室的时间我用来背诵前一天学习的政治，或者英语单词和作文，8点半准时开始做一整套数学真题，还有研数盒子的《研数800题》，像真正的考试一样，一般不到11点就能把会做的都写出来了，剩下的实在想不出来就不在浪费时间，拿出答案开始批改，11点45分不管结束没结束都收起来拿出一套英语卷子放到桌子上，然后去吃午饭和午睡，午睡时间在半个小时到一个小时，然后2点准时坐在座位开始做木糖英语的《英语真题手译版》，包括写作文。
作文刚开始可以像打草稿一样，不用仔细誊写，这样全部做完题目如果还能剩下半个小时的时间，也就是4点半左右，说明你在考场上的时间才能刚好够用，如果你真的完整的做下来一套英语题你会发现，英语一的时间是很紧张的，必须要通过多次的训练来提升自己的做题速度。
在这个训练过程中我发现，阅读的分值高，完形填空分值低浪费时间正确率还普遍不高，所以我开始上来就做阅读，蛋核英语的阅读题就很好。
然后是完形填空，然后是小作文、大作文，最后是翻译。
2021陕西师范大学语言学及应用语言学考研真题经验参考书
陕西师范大学汉语言文字学---考研大纲考研经验我考陕西师范大学文学院，先已拟录取，所以想将自己的考研经验分享给各位学弟学妹，希望会对你们有帮助。
一、前期准备1.了解报考学校及报考专业的情况学校：招不招某专业？招多少人？（即报录比），这点很重要。
就考研而论，选择比努力更重要，或者说选择应该走在努力的前面。
选择是方向性问题，首先要选对方向，你的努力才有更好的结果。
专业：招不招跨专业的考生？该学校该专业的最终录取分数怎么计算？重专业成绩还是重综合成绩？以北京外国语大学语用学为例，初试成绩和复试成绩比重各占50%，初试只算专业一和专业二，外语和政治成绩只需过国家线即可，不计入总分。
复试没有笔试，只有英语（前两年是英语听力，今年是英语面试，占比不大）和专业面试。
2.信息和资料搜集确定好学校和专业之后，就要全面了解本学校和本专业。
包括去学校研究生官网搜集导师的信息，了解他们研究的方向，如果能知道他们的微博就更好了。
然后，就去学校的贴吧逛逛，里面有学长学姐的考研经验帖，在里面会找到他们的QQ号，和他们取得联系，学长学姐一般都会给你一些指点。
二、初试复习与时间安排如果说前期准备是你一个人的事情，那么复习就需要一群人的努力。
在这个过程中，一个人的力量是渺小的，我们需要是众人合力，一起筑梦。
你需要老师，需要研友，需要志同道合的一群人。
我打算考研到我开始复习的时间不算早，加上我们学院在大三结束后安排了实习，6.7月份我又实习了两个月，所以在时间上我完全不占优势。
这就更需要合理安排时间和注重效率。
3月份，有考研辅导班来我们学校宣传，因为北外很注重专业课，我为了节省更多的时间来准备专业课，所以报了一个政治辅导班，个人觉得很有用。
报了政治之后完全不用自己安排时间来复习政治，跟着老师走就行。
报了辅导班后就开始规划自己的全年复习时间。
规划时间非常重要，这也是真正投入复习之前的关键一步，时间规划不需要很细，方便复习过程中按自己的实际情况完善修改。
2019年陕西师范大学硕士研究生考试大纲911-历史学基础
陕西师范大学硕士研究生招生考试“911-历史学基础”考试大纲《历史学基础》考试大纲适用于陕西师范大学历史学师范专业教育硕士研究生招生考试。
《历史学基础》是在历史学师范专业本科学生基本课程基础上形成学科基本知识系统，内容涵盖中国通史、世界通史和历史教育学（历史教学论）的主干内容，是历史学师范专业学生的必修基础课。
它的主要内容在坚持通史基本脉络的基础上，充分考虑历史学的基础知识和核心知识，并在一定程度上考虑中学历史课程内容标准的要求。
要求考生熟悉基本概念、掌握历史发展脉络和一定的综合分析解决问题能力。
一、考试的基本要求要求考生较为系统地掌握中国历史、世界历史的基本发展脉络和重点问题，比较全面地了解历史教育学的基本内容和实践现状，熟悉历史教学的基本技能。
要求考生具有一定的历史思维能力和运用历史知识分析和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间《历史学基础》考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容（一）世界古代史1．两河流域的古代文明2．雅典民主制度3．罗马法4．早期国家的形成5．世界三大宗教的产生6．西欧封建制度7．南亚次大陆的文明特征（二）世界近代史1．近代早期西方世界的兴起2．地理大发现3．文艺复兴4．宗教改革与反改革5．现代民族国家的形成6．英、美、法革命与现代国家制度体系的变革7．科学革命与近代科学技术的变革8．工业革命与近代欧美国家的工业化9．战争、革命与近代国际关系体系的演变10．19世纪世界历史上的改革与革命11．现代殖民体系的形成与拉美的反殖民运动12．国际共产主义运动（三）世界现当代史1．第一次世界大战2．两次世界大战之间国际关系的变动3．罗斯福新政4．第二次世界大战5．冷战6．苏联社会主义的实践7．第二次世界大战后主要资本主义国家的治道变革8．第二次世界大战之后世界经济关系的演变9．“后冷战时代”国际社会的战争、和平与冲突10．20世纪民族主义的三次浪潮11．20世纪以来发展中国家的发展矛盾与突破12．现代世界的文学、思想和艺术13．当代世界的热点问题（四）中国古代史1．史前时代：旧石器时代的人类；新石器时代的主要文化遗存；古史传说2．夏商西周：夏朝与夏文化的探究；商朝及其考古发现；西周的盛衰；西周的制度和社会结构；西周的经济与文化3．春秋战国：春秋五霸和战国七雄；春秋战国的社会经济发展与社会变动；春秋战国的改革与变法；春秋战国的思想与文化4．秦汉：秦朝统一及其历史影响；西汉建立与文景之治；汉武帝的统治与西汉的强盛；西汉后期的社会危机与王莽改制；东汉的政治；两汉社会经济的发展；秦汉社会结构与社会矛盾；秦汉的民族关系；秦汉的思想、文化和科技5．魏晋南北朝：三国鼎立与西晋统一；东晋南朝的政治；江南社会经济的发展；十六国北朝的政治形势与民族关系；北魏孝文帝改革；魏晋南北朝时期士族的盛衰；魏晋南北朝的思想、文化和科技6．隋唐五代：隋朝的统一与覆灭；唐朝的建立和“贞观之治”；武则天和唐玄宗的统治；隋及唐前期的国家制度与社会经济；安史之乱与中晚唐政局；中晚唐的财政改革与社会经济；隋唐的民族关系与中外经济文化交流；隋唐的思想、文化和科技；五代十国的政治与经7．宋、辽、西夏、金、元：宋朝建立与专制集权的加强；北宋中期的统治危机与王安石变法；辽、西夏、金的建立及其制度；宋、辽、西夏、金的关系；元朝的统一及其影响；宋元的社会经济；宋元的社会矛盾与农民起义；宋元的思想、文化与科技；宋元对外经济文化交流8．明、清（鸦片战争前）：明初专制集权统治的加强；明中期的政治、社会危机与张居正改革；晚明政治与明末农民战争；明清鼎革与清初的社会矛盾；清代疆域的奠定与多民族国家的统一；康乾盛世及其社会问题；明清国家制度；明清社会经济的发展；明清对外关系与贸易；明清思想、文化和科技（五）中国近现代史1．列强的对华侵略：列强历次侵华战争；重要的不平等条约及其影响；边疆危机与朝贡体系崩解；列强划分势力范围2．清统治的衰落：太平天国时期的农民战争；太平天国的政权和制度；湘淮军与地方势力的崛起；清廷政局；义和团运动3．近代化的启动：“师夷长技以制夷”；早期维新思潮；洋务运动；商办企业；戊戌维新运动4．清末改革与社会变迁：清末新政与预备立宪；科举制度的废除和晚期教育改革；八旗绿营的衰落与新军的编练；会党与民变5．辛亥革命：西学传播与革命思潮的兴起；同盟会的建立；革命派与改良派的论战；革命党人的反清起义；中华民国的建立6．民初政局：民初政党与议会；二次革命、护国战争；南北对峙与军阀混战7．五四运动与国民革命：民初经济发展；新文化运动；五四运动；中国共产党的成立；中国国民党改组与第一次国共合作；国民革命与北伐战争8．南京国民政府建立与苏维埃革命：南京国民政府的建立及其内政、外交；中共土地革命与苏维埃政权；南京政府时期的社会经济与文化9．抗日战争：日本侵华与抗日救亡运动；抗日民族统一战线的形成；全面抗战的爆发；正面战场与敌后战场；国民政府的内政与外交；中共抗日根据地的建立和发展；沦陷区与伪政权；侵华日军暴行；抗日战争的胜利；抗日时期的社会经济与文化10．国共内战：重庆谈判与政治协商会议；内战时期的政治、经济与社会；解放战争；中华人民共和国的成立11．从新民主主义到社会主义（1949-1956年）：政权的巩固与经济建设；对外政策与抗美援朝；社会主义改造12．社会主义发展道路的探索（1956—1966年）：发展模式的探索与实践；经济建设的曲折；国内政治与对外关系13．“文化大革命”（1966-1976年）：从“五一六通知”到全面内乱；批林批孔；从“反击右倾翻案风”到粉碎“四人帮”14．拨乱反正（1976—1978年）：“两个凡是”与真理标准大讨论；中共十一届三中全会15．改革开放的进程（1978-1992年）：农村与城市经济体制改革；特区建设与改革开放；邓小平南方谈话与社会主义市场经济的确立16．共和国时期的民族关系与区域发展17．共和国时期的文化、教育与科技（六）中学历史课程论和教学论1．《义务教育历史课程标准（2011版）》；1．《普通高中历史课程标准（2017版）》；2．历史教学论四、掌握重点（一）世界历史1．雅典民主制度2．罗马法的产生及其影响3．如何认识西欧封建制度？3．世界三大宗教的诞生及其主要特点4．如何认识近代早期西方世界的兴起？5．三大革命对近代历史发展的重要意义6．如何看待早期民族国家的兴起及国际关系的发展演变？7．如何看待20世界历史上的战争、冲突与和平？8．如何全面认识冷战?9．近代以来人类思想认识的发展演变历程10．如何认识近代以来世界经济格局的发展演变？11．全面掌握国际共产主义发展史，掌握苏联的实践及经验教训12．掌握世界殖民主义的发展历史以及19世纪以来发展中国家的发展问题。
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001 政治经济学院
010101 马克思主义哲学 010102★中国哲学
010103 外国哲学
010105 伦理学
010108 科学社或中国人民大学出版社出版或其他版本
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舞蹈基本功与基础教学能力：包括软开度、旋转、弹跳、技巧。 05 钢琴演奏与教学 复试：钢琴演奏、视唱练耳、英语口试 06 民族管乐 复试：管乐演奏、视唱练耳、英语口试 07 合唱指挥 复试：合唱指挥、钢琴演奏、英语口试 08 学科教学论（音乐） 复试：综合音乐理论笔试、演唱或演奏、英语口试 050401 艺术学 复试：综合音乐理论笔试、声乐演唱、英语口试 010 美术学院 050401 艺术学 628 王伯敏：《中国绘画通史》（上、下册），三联书店出版社 2000 年版
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