如何做孩子生命中的贵人

如何做孩子生命中的贵人
玉带山小学蒋薇薇
带着满腔的热血和对教育事业的憧憬，我从西南大学的英语教育专业毕业了，和众多大学毕业生一起，匆匆的奔赴工作的岗位，去追寻人生的理想，去实现自我的价值。

这几天在江北教师进修校进行的培训，让我心里有了很多感触。

看到许许多多的教育同行，在教师这个平凡而又重要的岗位上，辛勤的耕耘，撒下了无数辛勤的汗水，用心的浇灌着祖国的每一朵花。

古往今来有很多称赞教师的佳话，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

”教师是春蚕，是蜡烛，是园丁，是灵魂的工程师……很小的时候就对教师充满了憧憬，在我眼中的教师这一职业是崇高的，神圣的，伟大的。

在十几年的学生生涯里我也遇到过许多老师，语文、数学、英语、历史、政治、地理等科任老师。

有许多老师都给过我许多帮助，也有许多老师在我心中留下难忘的回忆，直到现在还历历在目。

我也希望成为能在孩子心中留下回忆的老师。

如何做孩子生命中的贵人？如何在孩子心中留下永远的回忆呢？如何能够帮助孩子走出人生的泥泞，重见生命中阳光呢？这个问题我一直都在思考。

虽然我们还没有真正的走上三尺讲台，教师这个职业仍旧有着光环，离真正当上教师的感觉还是有着差距。

我们怀着满腔的热血，满怀的憧憬，完美的理想来到这里，但是将来也会遇到许多的挫折，困难，阻挠，我希望自己能够坚持自己的理想。

教师这个职业是神圣的，教书育人为本。

汤姆逊老师的故事给我留下了很深刻的印象，无可否认的，汤姆逊老师是泰迪生命中的贵人，她改变了泰迪一生的命运。

她是一个高尚的老师，她的灵魂是高尚的。

一个老师若要培养一名高尚纯洁的学生，她自己本身就必须是高尚纯洁的。

师魂美，师心慈，师言谨，师风纯。

简单的几句话勾画出教师的境界。

究竟如何成为孩子生命中的贵人呢？故事毕竟是故事，而在现实生活中我们作为教师又究竟应该怎样做呢？我想这不是简单的几句话就能概括和表达出来的。

首先，我认为教师首先应该品德高尚，心灵纯洁。

只有这样，教师才能从心灵上影响孩子，将孩子培养成纯洁高尚的人。

只有这样，教师才能给孩子们最真最纯的爱。

第二，我认为教师应该真心的爱这门职业，真的爱孩子们。

孩子们的心很纯净，也能够感受到来自教师的爱。

这样他们才会把自己的心完完全全的交给你，愿意和你交流，沟通，喜欢你，信赖你，依赖你。

正如培训时邹老师告诉我们的：
用心做教育，方能达高致远，宠辱不惊。

用心做教育，方能童心不泯，爱心常驻。

用心做教育，方能心怀感激，胸襟坦荡。

用心做教育，方能展示自我，感悟生命
第三，我认为教师应该有足够的技巧来教育孩子。

从知识上，从道德上，从人格上，用相应的技巧来培养孩子。

我们都是新教师，虽然有着火热的激情和梦想，但是缺乏足够的技巧来处理和孩子交往过程中所出现的各种问题。

有时候，只是简单的一个动作或简单的几句话，却可能在孩子心中留下了不可磨灭的印象和伤害，从而有可能会影响他们的一生。

所以我认为老师应该尽可能多的学习教学技巧，循循善诱的引导他们，鼓励他们，教导他们，关注他们成长，促进他们进步。

每一个孩子都是不同的，每一个孩子都是一朵花苗，每一个孩子都拥有一个独立的灵魂，所以我们作为教师要细心的照顾他们，发现他们的闪光点，挖掘他们的优点，改正他们的缺点，让孩子们迈好这人生中关键的一步。

教师的桃李满天下。

我深深为自己也身为一名神圣的人民教师而感到自豪。

但我也深深感受到自己身上肩负的责任重大。

这次的培训给了我们心灵的洗涤，也为我们正式走上教师的岗位做了充分的准备。

以后我会坚持进行自我提升，为成为一名优秀合格的人民教师而努力。

前不久看到一个故事，讲述的是一位老师帮助一位遭遇家庭变故、逐渐走向颓废的学生改变现状从而最终改变命运的故事。

在这个故事里，被改变命运的不仅仅
是学生泰迪，还有他的老师汤普逊。

汤普逊老师在她的班上遇到泰迪这样一个特殊
的学生，一开始，她也采取了粗暴简单的方法，但幸运的是汤普逊老师是个有心的
人，当她找到泰迪变得消沉的真正原因时，心灵被深深震撼和刺痛，她开始改变自
己，“从那一天起，她不再教书：不教阅读、不教写作、不教数学，相反的，她开
始‘教育孩子’！”由于汤普逊老师的改变，也改变了泰迪的一生，成为泰迪一生
中的“贵人”。

这个故事深深的感染着我。

是啊，人的一生之中，是需要有贵人相助的。

没有汤普逊老师的改变，泰迪也许会成为真正的“问题”学生。

如果作为教育者的我们都能从知识简单传递的囹圄中跳脱出来，开始真正关注孩子生命的成长，我们的教育一定能拨动学生生命的“琴弦”，给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以智慧。

教师的成长始于对孩子生命成长的关注，正如故事中汤普逊老师对长大成人的泰迪博士所说的：“泰迪，是你教导我。

一直以来，我只知道怎样去教书。

是在认识你以后，我才懂得该怎样去做一个老师……”
“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好！”教师是一种特殊的职业，在浮躁、功利的社会里，如何静下心来做一个让学生尊敬、让家长信赖的老师，愿不愿、能不能成为学生生命中的“贵人”，值得每一位教师深思。

老师，您能成为孩子生命中的“贵人”吗？
一个人的一生有五大幸事：出生后遇到一对好父母，上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一位好伴侣，晚年时遇到一个好子女。

而在这个世界上，最危险的职业有两个：一个是教师，一个是医生。

从某种程度上说，教师比医生还危险，因为庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。

作为中小学老师，特别是班主任，在学生成为成年人的12年间，承担着为他们的人生奠基的工作。

从某种意义上说，班主任决定了这个人的一生，决定了这个人以后将成为什么样的人。

许多年前，汤普孙担任了小学五年级的老师，她对她的学生们承诺说，自己会平等的爱每一个孩子。

但这是不可能的，因为前排坐着泰迪.史塔特，一个邋遢、上课不专心的小男孩。

事实上，汤普孙老师很喜欢用粗红笔在泰迪的考卷上画上大大的叉，然后在最上面写上不及格！
某一天，汤普孙老师检查每个学生以前的学习记录表，她意外的发现泰迪以前的老师给他的评语十分惊人。

一年级老师写道：“泰迪是个聪明的孩子，永远面带微笑。

他的作业很整洁，很有礼貌，他让他周围的人感到很快乐！
二年级老师写道：“泰迪很优秀，很受同学喜欢。

但他的母亲患了绝症，他很担心，家里生活一定不好过！
三年级老师写道：“母亲过世，泰迪一定不好过，他很努力表现但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。

四年级老师说：“泰迪开始退缩，对课业提不起兴趣，没有什么朋友，有时在课堂上睡觉。

直到现在，汤普孙老师才了解到泰迪的困难，而深感羞愧，而当她收到泰迪送的圣诞礼物时（别人的礼物用绸缎及包装纸装饰得漂漂亮亮，泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来的），汤普孙老师更感到难过。

汤普孙老师忍着心酸，当着全班同学的面拆开泰迪的礼物。

有些孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物：一条假宝石手链，上面还缺了几颗宝石。

另外是一瓶只剩下四分之一的香水。

但是汤普孙老师不但惊呼漂亮，还带上手链，并喷了一些香水在手腕上。

其他小朋友都愣住了。

放学后，泰迪留下来对汤普孙老师说：“老师，你今天闻起来好像我妈咪呀。

”
泰迪一走，汤普孙老师整整哭了一个小时。

就在那天，汤普孙老师不再教“书”：不教阅读、不教写作、不教数学，相反地，她开始“教育孩童”！
汤普孙老师开始特别关注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了过来，汤普孙老师越鼓励泰迪，泰迪的反应越快。

到了学年结束，泰迪已经成为班上最聪明的孩子之一。

虽然汤普孙老师说过她会平等的爱每一个孩子，但泰迪却是她最喜欢的学生。

一年后，汤普孙老师在门旁发现了一张纸条，是泰迪写来的，上面说汤普孙老师是他一生遇到最棒的老师！
六年过去了，汤普孙老师又发现，另一张泰迪写来的纸条，泰迪已经高中毕业了，成绩全班第三名，而汤普孙老师仍是他一生遇到最棒的老师。

四年后，汤普孙老师又收到一封信，泰迪说有时候学校生活并不顺利，但他仍坚持下去，而不久的将来他将获得荣誉学位毕业！他再一次告诉汤普孙老师，她仍是他这一辈子遇到的最棒的老师！
四年过去，又来一封信。

信里告诉汤普孙老师，泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位，他也不忘再说一次，汤普孙老师是他这一生中遇到的最棒的老师！而这封信的结尾多了几个字：“泰迪.史塔特博士”。

这年春天，又来了一封信，泰迪说他遇到了生命中的女孩，马上要结婚了。

泰迪解释说他父亲几年前去世了，他希望汤普孙老师可以参加他的婚礼，并坐上属于新郎“母亲”的位置，汤普孙老师完成了泰迪的心愿。

但你知道吗？汤普孙老师竟然戴着当年泰迪送的假宝石手链，还喷了同一瓶香水，是泰迪母亲过世前的最后一个圣诞节用过的香水。

他们互相拥抱，泰迪.史塔特博士悄悄地在汤普孙老师耳边说：“汤普孙老师，谢谢你相信我，谢谢你让我觉得我自己很重要，让我相信我有能力去改变
汤普孙老师热流盈眶的告诉泰迪：“泰迪，你错了！是你教导我，让我相信我有能力去改变，直到遇见你，我才知道该怎样教书！”
遇到人生中的贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生的转折点。

同时，我们也要思考如何当孩子生命中的贵人。