中考新颖题赏析

8、科学方法考察型
例题：（2002 年北京海淀中考题）在温度一定的条件下，做“研究决定导体电阻大小
因素”的实验，采用了控制变量的方法。下表给出了实验中所用到的导体的情况。选择 C、
F 两根导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与
是否有关；选择 C 和
两
根导体进行对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系， 应选择的两根导体是
4、综合考查型
图1
例题：（2001 年浙江中考题）如图 1 所示的电路图中，电流表的连接方式是 联，电压表的 连接方式是 联；此电路图可完成的初中的电学实验有 。
评析：该题目并不是单一考察某个重点实验的实验步骤，也没有采用以往考查电学实验 的“按图连电路”等“照猫画虎”的方式，而是以初中电学中最基本的电路为基础，考查了 两种常用电表的连接方式以及学生对知识的融会贯通、前后联系、构成完整知识结构的能力。
1、现场动手测量型
例题：（2000 年湖北中考题）请你用最小刻度为毫米的刻度尺测量如下表所示的表格 的大小，将测量结果或计算值填进表格。
总长度 总宽度 表格总面积 表格总面积上所受大气的压力
评析：题目改变了以往笔试实验题目“给图读数”的考察方式，要求学生在考场上使用 刻度尺直接动手测量，并且与大气压的知识结合起来，既考察了学生的基础知识，又考察了 学生的动手测量技能。这类新型实验试题的出现，是近年的中考实验试题的一个重要的变化 特点。
（3）________； （4）_________。
选项：A、用天平称出矿石、溢杯和剩余水的总质量为 m2； （填选
项序号）
B、用天平称出盛满水的溢杯的质量为 m3；
C、把矿石用细线系好放入盛满水的溢杯中（部分水溢出）。
实验记录和（1）矿石排开水的质量为 m1+ m3－m2
结论（填写 字母表达
（2）矿石的体积= _________
；
从表 2 数据中可得出结论：
。
评析：此例立意于培养学生的思维能力，不是单单要求学生记住某一实验的结论来填空， 而是创设一定的实验情景（如实验为了研究什么，实验得出了什么数据或现象等），给予学 生合适的信息，让学生自己动脑思考，分析归纳出一定的结论。这也是近年来出现的新颖题 型，促使我们在教学中加强对学生分析、归纳等思维能力的培养。
6、实验报告型
例题：（2001 年江西中考题）试完成下列设计性实验报告。
实验目的 测定一小矿石的密度 实验器材 矿石、天平（砝码盒）、盛满水的溢杯、细线 实验原理 _____________________________
（1）用调好的天平称出矿石的质量为 m1；（2）____________ ；
实验步骤
器材
实验内容
操作方法
发生现象
示例：两个气球 物体间的作用力是相互的 双手挤压挨在一起的气球 两球发生形变
1
2
3
评析：这是一道开放性的设计型实验题，题目突破了以往的给出实验目的和器材，学生 设计实验过程的考察方式，而是要求学生自己确定实验目的、独立设计实验方案，选择实验 器材，制定实验操作步骤，记录实验现象，且实验方案不限定，体现了开放性和灵活性，从 学生的设计中能充分反映其知识水平和能力大小。这类试题对素质教育的深化、创新精神、 创造能力的培养起到了积极的导向作用。
况)
电压表 电流襄
评析：培养学生判断故障的能力，是实验教学的重要目的之一，也是我们现阶段教学中 的弱点。此例既是故障判断型实验题，又是开放性试题。电压表、电流表可以接在两个不同 的接线柱之间，开关可以开也可以闭合，有许多方案。但无论用哪种方法，都能检验出学生 对两电表的使用技能和对电路知识的掌握情况。这一类的实验试题的出现，要求我们在教学 中更加重视对学生分析错误和判断故障能力的培养。
5、故障判断型
图2
例题：（2001 年河北中考题）在图 2 所示的电路中，a、b、c、d 为四个接线柱，闭合开关 后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的。在不允拆开电路的情况下，请你用一个 电压表或一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填人下表中(每种电表各填写
一种方法)。
电表
操作方法(接在何处、开关开闭情 现象和结沦
评析：这是一道探究性实验题。它不是简单地将课本上的某个实验改变几个数据，而是 要求学生将学过的知识迁移到实际问题中并进行综合运用，根据题目提出的问题，自己制定 实验方法，去收集有关的资料和数据，给学生更大的发挥余地。这一类探究性实验题有效地 考察了学生灵活运用所学知识的能力，为避免对物理实验生吞活剥、死记硬背起到了很好的 导向作用。
2、探究实验型
探究性实验题目是指让学生在一定条件下，自己运用所学知识来设计实验方案，达到实 验目的的一种题型。这是近几年来中考实验题中一种很好的新题型。
例题：（2001 年江苏中考题）假如由你来设计一座用大理石建造的纪念碑，在设计时， 你需要考虑这座纪念碑对地面的压强大约有多大，那么，你应该用什么原理、收集哪些数据 来进行估测?
式）
（3）矿石的密度= _________
评析：撰写实验报告，是物理实验的重要环节，能否写出一份全面而合理的实验报告也 体现了实验者的能力和水平。这道实验题，给了学生一份不完整的实验报告，真实地再现实
验过程，综合考察学生对实验原理的理解、操作的步骤、数据的记录和分析结论的能力，代 表了近年来中考物理实验题的一种新的变化趋势。
中考实验新颖题型的赏析
随着教育的发展和教学改革的深入，为了适应培养面向现代化的新型人才的需要，实验 教学越来越受到重视。物理教材中实验的数量增多了，对教学的要求也提高了。纵观近几年 全国各省市的中考物理实验试题，都从不同角度、不同层面上“切实加强了与实验有关的内 容的考察”。从题量上，实验题目的考查占分值逐年增大。从考察范围上，既注重了教材中 的学生实验，又包括了许多演示实验。更重要的是做到了“源于教材而高于教材”，注重了 对学生的操作、处理数据、分析故障、设计实验等能力的全面考察，并且融合了不少科学方 法和创新思想。从命题形式上，突出了设计性、开放性、综合性和探究性实验，并出现了诸 如“现场动手操作”以及“完成实验报告”等新型题目。这些新型题目都有着共同的特点， 就是题型新颖、立意独具匠心、题设情境别具一格。下面对近几年各省市的中考物理实验试 题中出现的新颖题型进行分类评析，以供教学、备考参考。
3、开放设计型
物理世界丰富多彩，许多问题的解决方法不止一两种。器材不给定、问题不限定、答案 不确定，鼓励学生自由选择、想象、发挥的开放型实验题是近两年来中考试题中的一大变化 趋势。 例题：（2002 年广东中考题）简易器材：一个圆柱形平底玻璃杯、一块硬纸片、若 干个充了空气的气球、一块海绵和一桶水。利用一种或者两种以上器材设计三个力学实验， 并按下表要求填写。
。(填写导体的代号)
导体代号
A
长度(米)
1.0
横截面积（毫米
3．2 2）
材料
锰铜
B 0.5 0．8 钨
C 1.5 1．2 镍铬
D 1.0 0．8 锰铜
EF
G
1.2 1.5 0.5
1．2 1．2 1．2
钨
锰铜 镍铬
评析：以前对科学方法考察的题目很少见，而近两年此型题目已经成为重要的新题型。 本例立意很新，主要考察学生在物理学研究中常用的一种科学方法——控制变量法，这是近 年来中考实验题的另Βιβλιοθήκη Baidu个新导向。这类题目注重的不是实验结论，而是实验过程和实验手段， 如果学生没有真正理解方法实质就很难答对，这也正是当前教学的弱点之一。
例题：（2000 年广东中考题）某同学在做“研究电流跟电压、电阻的关系”实验时， 得到下面表 1 和表 2 的实验数据。
电压 4V 4V 4V
电阻 20Ω 20Ω 20Ω
电阻 10Ω 20Ω 40Ω
表1 电压 2V 4V 6V
表２
电流 0.4A 0.2A 0.1A
电流 0.1A 0.2A 0.3A
从表 1 数据中可得出结论：