第十一章48502 新闻采访与写作 马工程
新闻采访与写作 马工程 第一章
知识点7 新闻采访与写作的关系
三、新闻采访与写作的一体化
案例： 2014年四五月间，《湖北日报》 刊发的系列报道“聚焦刘汉、刘维涉黑案公审”就是一组体现新闻采 写-体化的佳作。 “刘汉、 刘维涉黑案”是重大的、具有全国性影响的大案，在湖北省咸宁市法院公审。为了做好这一 公审报道， 作为当地省级党报的《湖北日报》派出了专门的采访队伍，并确定了“一方面要维护公 众知情权，适时展开报道，实现对社会舆论的正面引导，发挥主流媒体应有的作用;另一方面，又不 能介人过度、作为过度，陷入‘舆论审判’的误区、禁区"的报道基调。在报道过程中，记者们不仅 深人庭审现场，细心观察、聆听，获取大量的第一手材料;而且还经常根据写作的需要调整和补充庭外 采访，听取有业法律专家的意见。与此同时，他们还注意在写作中运用多种表现手法，对庭审案件事 实作出既准确、全面又精彩、生动的呈现。由此，“使这组系列报道精准市不晦涩、精彩生动又无法 律方面的硬伤’ ，提升了受众阅读体验，增强了传播效果”。
知识点5 新闻采写的主要特征
一、新闻采写是具有社会性的精神生产活动(本质属性）
案例：2008年5月日下午2时28分，在四川汶川县(北纬31.0度， 东经103.4度) 发生 了里氏8级地震。震后不久，新华社便播发短讯，并随着灾情的进展连续发布信息， 具体披露了这场地震造成的灾难和影响: 69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪; 是新中国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最为惨重的一-次地震; 同时，这场地震还波及亚洲多个国家和地区。这些信息关涉千万人的生命和利益，自 然是社会公众最为关注、急切需要获知的。正是由于新华社在第一-时间采写并传播 了这些重要信息，-时间汶川地震成为轰动海内外的重大新闻。
丁柏铨《新闻采访与写作》复习笔记 已打印(word文档良心出品)
《新闻采访与写作》丁柏铨绪论一第一节新闻写作的重要性一、新闻写作的涵义：新闻写作是一种以报道或评论新近发生的事实为主旨的写作。
二、新闻写作在新闻业务中的重要性1、新闻写作是对采访所得素材的加工、表达关于“七分采，三分写”。
对于写而言，采固然是十分重要的；但对于新闻作品的面世而言，写是尤其重要的。
2、新闻写作是围绕采写所进行的思维的总成：通过写作素材实现了其价值、通过写作思维成果得以汇总、通过写作面世的文本得以传播3、新闻写作是整个新闻业务中的重要一环：采、写、编、评，不能缺少写作一环第二节新闻写作的特殊性一、与文学写作的比较1、真实性内涵不同：新闻真实性所要求的是报道严格地符合于对象的实际情况。
2、价值的取向不同：新闻写作的宗旨是凸现报道对象的新闻价值。
文学写作的目标是体现作品的审美价值。
3、写作的手法不同：文学写作可使用各种表现手法：象征、隐喻、曲笔、反语、影射、渲染等。
新闻写作通常并不如此。
举例：微型小说《爱情ABCD》4、言语的方式不同二、与广告写作的比较（一）新闻真实性、文学真实性与广告真实性关于虚构：新闻绝不允许虚构；文学通常都离不开虚构（纪实文学例外）；广告在某些情况下可虚构（关于产品功能质量、统计数据、用户反映等方面的信息不可虚构。
虚构以不误导受众为前提）。
某防震手表广告。
关于夸张：文学写作离不开夸张；新闻写作在一定范围内允许夸张；广告写作在使用夸张修辞格时须视具体情况而论（适度的夸张、极度的夸张、既不适度又不极度的夸张）。
关于想象：文学写作不可没有想象；新闻写作在运思时需要广义的想象（由此及彼），但不可将想象（包括合理想象）的内容写进新闻作品。
广告写作需要丰富的想象（如雀巢脱脂奶粉广告）三、与公文写作的比较：（一）行文上：严谨性方面的比较（二）写作上：规范性方面的比较（三）处理上：程序性方面的比较（四）结论：力戒新闻写作公文化绪论二第一节采访写作在新闻业务中的地位相对报纸媒体而言，新闻业务包括新闻采访、写作、编辑和评论；对于广播和电视媒体而言，新闻业务还应当包括摄像（或录音）、制作和播出。
第八章48502 新闻采访与写作 马工程
定位和编辑方针是否相关。
（二）处处留心，线索不愁。 处处留心，贵在察常人所不觉，视同行之无睹。即记者要善于在看 似寻常的场合，对似乎普通的现象，从中敏锐地发现反常因素，进而抽 出新闻线索。 （三）线索的储备与更新。 线索有轻重缓急之分，大体为两类：一是长线线索，即非事件性的、 预见性的、时效性不太强的新闻线索；二是短线线索，即事件性的、动 态性的新闻线索。
情况下，记者选择采访对象，采访对象也在选择记者。 （二）熟悉对象，以利沟通。 认知对象就是了解和熟悉采访对象，这样可以为与对象进行良好的
沟通和高效的访谈打下基础。 （三）胸有成竹，方便写作。 通过认知采访对象，多方面搜集、掌握采访对象的情况，不仅有利
于采访的顺利进行，还能为事后的新闻写作提供丰富的材料。
（一）来自会议的线索。 （二）来自“跑线”范畴的线索。 （三）来自其他媒体的线索。 （四）来自社会“报料”的线索。 （五）来自各类社会活动的线索。 （六）来自文献材料的线索。 （七）来自人际交往的线索。
第一节 新闻线索的寻找
二、新闻线索的搜集 （一）线索发现的媒体相关原则。 一个新闻线索，对甲媒体是至宝，对乙媒体却可能是废物，区别就
对于突发事件，人们首先关心的是“发生了什么”，因此A最重要。 如A不能说话，则转而求B。其他按轻重缓急和相关程度筛选。
第二节 采访对象的约定
一、选择采访对象 在选择采访对象的具体过程中，应考虑以下几个因素： （一）事件相关度 即选择的采访对象，应尽量接近新闻事实，尽量与新闻题材紧密关
联。 （二）身份权威性 这里所说的权威性，指决策地位、专业程度、社会名望等综合因素，
【案例】
2001年，有位中国记者利用在美国访学机
《新闻采访与写作》(丁柏铨)笔记-背诵版
精心整理新闻采访与写作绪论：新闻写作对新闻采访有很强的依赖性1、采访写作在新闻业务中的地位1）新闻采访是新闻传播活动的基础：①新闻采访是新闻传播的起点。
②采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作。
②善于从交流沟通中发现线索，③善于与被访者碰撞出思想火花。
4）精于表达：具有驾驭语言的能力。
①用简洁的语言将事实叙述清楚，②用准确的语言叙事、抒情和评论，③用生动的语言实现良好的新闻传播效果。
5）不畏艰辛：具有战胜困难的能力。
第一章新闻采访的本质和主体1、新闻采访的含义和特点新闻采访——有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。
特点：①以大众传播为目的，满足大众的新闻需求；②以平等的沟通为手段；③关注事实的新闻价值。
2、新闻采访活动的本质新闻采访是一种采访者与采访对象之间的信息互动活动，同时，又是一种社会交换活动。
新闻采访本质上是一种信息互动行为。
1）新闻采访与三种传播方式有密切关系：人际、大众、人内传播。
2）米德、布鲁默等的符号互动论：个体有在互动过程中将自己视为被评价的客体以此获得自我形象的能力，也有感受并理解他人角色的能力。
社会是相互作用的个人的集合体，相互作用的中介物是符号。
互动者会运用群体和他人的视角考虑问题，并根据31）社（34种类：（根据提供主要事实还是提供新闻事实的背景）①当事人：通常是新闻事实的主体，最重要的采访对象。
亲历新闻事件，有较为深刻的感性和理性认识。
②知情人：通常不是新闻事件中的行动者，但对新闻事件有一定的了解，甚至有可能参与新闻事件的策划。
可能了解新闻背景，对新闻事件的把握更加客观。
在验证新闻事实、拓展新闻报道的深度等方面有重要作用。
③目击者：亲眼目睹事件发生的人，通常和事件并没有直接联系，但有较强的现场感受。
④有关人士。
目的：一是借用他们的言论表现出记者自身的观点和看法，二是借助其权威性增加报道的说服力和深度。
第二章新闻线索与报道策划1、获得新闻线索：采访的起点新闻线索——关于新闻事实的片段性的简要信息；新近发生的事实的简要信息。
新闻采访与写作（背诵）
新闻采访与写作（背诵）第一篇：新闻采访与写作(背诵)新闻采访与写作绪论新闻采访是新闻传播的起点所谓新闻传播，是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播。
新闻传播必须以调查采访为基础，离开了调查采访，新闻写作就会成为无源之水，无本之木，新闻传播就会成为不实抑或虚假信息的传播。
新闻采访对新闻写作的制约作用（一）在真实性方面制约着新闻写作新闻采访是新闻写作的前提。
对新闻事实的真实的和有深度的报道，都是深入细致地进行新闻采访的结果；虚假失实的报道，往往都与新闻采访不深入有一定的关系。
（二）在深刻性方面制约着新闻写作新闻写作在反映报道对象方面的深度，与多种因素有关，例如，记者的政治思想水平、分析问题的能力、新闻素材思考的深度，还有一个必不可少的因素就是，调查采访的深度。
具有一定深度的报道，总是和深入的新闻采访联系在一起的；新闻报道缺乏深度的一个原因在于，新闻采访满足于蜻蜓点水。
因此，新闻写作在深度方面，无疑是受到新闻采访制约的。
（三）在丰富性方面制约着新闻写作新闻作品的有血有肉，不能依靠虚构，也不能依靠合理想象。
既要写得有些有肉而又不能虚构情节和合理想象，唯一可取的方法是：通过深入采访，掌握生动感人的事件细节和人物动作、言语等方面的细节。
新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现：具有察觉异常的能力（一）敏锐地发现生活中的异常新闻是对新近发生的具有特定价值的事实的报道。
所谓“特定价值”，体现在事实被报道后，受众的新闻需求能得到相应的满足上。
生活中的某种事实（或者是新的事物，或者是原有事物出现了新的变动），是新闻之源。
发现生活中的异常，必须强调敏捷，新闻报道讲究时效性。
媒体之间的激烈竞争，要求媒体确保新闻传播的迅速快捷。
（二）对异常现象进行价值判断新闻记者的发现能力，还应该表现在能准确地对生活中的事实进行价值判断上，新闻工作者应该能对此迅速地做出价值判断。
在价值判断的过程中，应注意：判断事实是否具有新闻价值，同时具有社会价值。
成人高等函授《新闻采访与写作》考试试卷(含答案)
《新闻采访与写作》课程试卷A 卷考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟班号学号姓名得分一、单选题（共36分）1. 【】新闻活动最早出现于.A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会2. 【】“新闻是新近发生的事实的报道.”这一定义的提出者是.A、徐宝璜B、李大钊C、陆定一D、范长江3. 【】新闻工作者准确迅速地识别新闻事实的能力，称为.A、政治敏感B、新闻敏感C、新闻价值D、新闻线索4. 【】新闻事业在本质上属于.A、生产力B、经济基础C、政权机关D、意识形态5. 【】福克斯广播公司属所有.A、时代华纳B、维亚康姆C、贝塔斯曼D、新闻集团6. 【】当代马克思主义新闻观的核心是.A、坚持党性原则B、坚持正确舆论导向C、坚持正面宣传为主的方针D、坚持政治家办报7. 【】舆论监督是社会的“排气阀”.这指的是舆论监督的功能.A、监测环境B、社会调节C、社会控制D、社会制衡8. 【】新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的重要突破口是.A、贴近实际，贴近生活，贴近群众B、为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务C、社会效益第一，社会效益与经济效益统一D、以“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作9. 【】中国国际广播电台现在每天使用种语言进行广播.A、17B、38C、43D、6310. 【】“报喜不报忧”，实质上是一种.A、正面宣传B、鼓动性宣传C、片面性宣传D、指导性宣传11. 【】我国第一部新闻采访学专著《实际应用新闻学》的作者是.A、徐宝璜B、邵飘萍C、黄远生D、邹韬奋12. 【】在我国，新闻真实性的完整含义，应该理解为.A、事实为政治服务B、本质真实C、现象真实D、现象真实与本质真实的一致13. 【】在当代信息社会，通常所称的大众传播媒介，应包括.A、报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影B、报纸、广播、电视、通讯社C、报纸、广播、电视、摄影、通讯社D、报纸、广播、通讯社、特稿供应社、电视14. 【】中国共产党出版的第一份日报是.A、《热血日报》B、《人民日报》C、《新华日报》D、《解放日报》15. 【】1947年在解放区发起反“客里空”运动的报纸是.A、《解放日报》B、《人民日报》C、《群众日报》D、《晋绥日报》16. 【】新闻机构最主要的活动内容是.A、进行政治宣传B、服务社会生活C、提供文化娱乐D、传播新闻信息17. 【】新华通讯社是.A、政党通讯社B、国家通讯社C、商业通讯社D、民间通讯社18. 【】中国共产党领导下的第一次新闻改革是在年.A、1942B、1948C、1950D、1956二、简答题（列出要点即可，每小题8分，共24分）19. 简述范长江的新闻活动.20. 简述《中国广播电视编辑记者职业道德准则》的基本内容.21. 简述正面宣传与新闻批评的关系.三、辨析题（先判断正误，然后说明理由，每小题12分，共24分）22. 新闻报道要坚持客观性原则，就不能有倾向性.23. 新闻自由是具体的、相对的、有阶级性的.四、论述题（16分）24. 论述新闻工作的“三贴近”原则.2、举例说明三种沉积作用与储层非均质性响应的关系以及油气勘探开发中应注意的问题.（15分）《新闻采访与写作》课程试卷标准答案一、选择题（每题2分，共36分）1 2 3 4 5 6 7 8 9A CB D D A B A C10 11 12 13 14 15 16 17 18C BD A A D D B A二、简答题（每小题8分，共24分）19、简述范长江的新闻活动.答：（1）范长江是我国著名记者、报刊活动家、新闻工作领导人，一生著作收入《范长江新闻文集》.（2分）（2）1935年7月，以《大公报》特约通讯员身份，从成都出发，开始西北地区考察旅行，历时10个月，足迹涉及川、陕、青、甘、内蒙广大地区，行程4000余里.他撰写的旅行通讯陆续在《大公报》上发表，首次公开报道了红军长征，揭露了西北国统区的种种弊政，在全国引起很大反响.这些通讯后来汇集成《中国的西北角》一书，短短几个月内再版七次.（2分）（3）1937年初西安事变后赴延安，受到毛泽东、周恩来等中共领导人的接见，思想发生重大转变，所写《陕北之行》通讯，介绍陕北革命根据地的情况，宣传中共抗日民族统一战线政策.通讯后被编集成册，名为《塞上行》.（2分）（4）1938年3月和徐迈进等在汉口发起创办了“中国青年新闻记者学会”.（1分）（5）1947年任新华社陕北分队队长，随中共中央转战陕北，担任负责中央宣传工作的四大队队长.建国后历任新华社总编辑、《解放日报》社社长、新闻总署副署长、《人民日报》社社长等职.（1分）20、简述《中国广播电视编辑记者职业道德准则》的基本内容.答：（1）《中国广播电视编辑记者职业道德准则》共分责任、真实、公正、导向、品格、廉洁和附则七大部分.（3分）（2）《准则》要求广播电视编辑记者必须（a）切实担负起弘扬民族精神、维护国家利益、传播先进文化、推动人类文明的崇高使命和社会责任；（b）坚持客观公正的职业理念，忠于事实，追求真理；（c）树立政治意识，大局意识，责任意识，坚持正确的舆论导向；（d）恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作的职业道德；（e）严格做到遵纪守法、清正廉洁，反对任何形式的“有偿新闻”.(5分)21、简述正面宣传与新闻批评的关系.答：（1）正面宣传和新闻批评都是新闻事业运用新闻手段来反映社会生活的一种手段.（2分）（2）正面宣传，指的是对社会主流与光明面所进行的肯定性和赞扬性的报道与评价；新闻批评，是指运用新闻手段对社会不正之风和消极腐败现象及落后反动势力所作的揭露和批评.（2分）（3）我国社会主义新闻事业要坚持正面宣传为主，不要大量集中展示消极面.社会生活中需要进行批评和揭露的事情，不能都搬到报纸、广播和电视上来，批评性报道的内容要有所选择，不能搞“有闻必录”.一个时期内，批评性报道不能过于集中，以免引起负作用.（4分）三、辨析题（先判断正误，然后说明理由，每小题12分，共24分）22、新闻报道要坚持客观性原则，就不能有倾向性.答：（1）这一观点是错误的.（3分）（2）新闻报道的客观性原则是指新闻工作者以客观事物为反映对象，以客观叙述为反映手段的一种工作规范，包括内容和形式两个方面.（3分）（3）内容上的客观，指新闻事实是一种客观存在.形式上的客观，指新闻的倾向性是通过新闻事实的逻辑力量显现的.报道者善于寓褒贬于客观叙述之中，而不随意加以主观的解释.（3分）（4）客观和倾向并不矛盾，新闻报道者的立场和倾向性，应该通过对新闻事实及新闻表述的选择和组织、来显示，对经过精心选择的新闻事实进行实事求是的客观叙述，完全可以鲜明地表达报道者的立场和观点.（3分）23、新闻自由是具体的、相对的、有阶级性的.答：（1）这一观点是正确的.（3分）（2）新闻自由的具体性表现在它不是一个抽象的概念，它有具体的内容；（3分）（3）其相对性表现在它受一定社会法律和政策的约束；（3分）（4）其有阶级性表现在，在阶级社会中，只有统治阶级才拥有新闻自由，而被统治阶级被剥夺了新闻自由.（3分）四、论述题（16分）24、论述新闻工作的“三贴近”原则.答：（1）2003年，中共中央政治局常委李长春在中央宣传思想文化部门负责人会议上强调，要从贴近实际、贴近生活、贴近群众入手，加强和改进宣传思想工作.（2分）（2）贴近实际，就是立足于社会主义初级阶段这个最大的实际，真实反映改革开放和现代化建设的实践，从实际出发部署工作，按实际需要开展工作，以实际效果检验工作，使宣传思想工作更加具体实在、扎实深入.（2分）（3）贴近生活，就是深入到火热的现实生活和人民群众的日常生活中，反映客观现实，把握社会主流，从生活中挖掘生动事例、汲取新鲜营养、展示美好前景，激励人民群众同心协力，奋发图强，为创造更加美好的新生活而共同奋斗，使宣传思想工作更加入情入理，充满生活色彩、富有生活气息.（2分）（4）贴近群众，就是深深扎根于群众之中，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼，以群众满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应作为根本出发点和落脚点，更好地代表最广大人民群众的根本利益，使宣传思想工作更加可亲可信，深入人心.（2分）（5）用“三贴近”加强和改进新闻宣传工作，提高引导水平，要求新闻宣传工作：第一，注意在内容上创新，改进宣传报道：一要对长期以来积淀而成的落伍的新闻观念、新闻报道方式和新闻活动模式，进行突破与改革；二要以是否贴近实际、贴近生活、贴近群众，作为衡量我们舆论引领水平的根本标准；三要调动包括内容、表述、标题、评论、按语、图表、摄影、漫画等“新闻全要素”，以生动活泼的方式报道新闻；四要以新科技革命的手段，提升新闻宣传的力度、强度和高度，促进新闻队伍整体素质的提高.第二，注意在方法上创新，按新闻规律办事，运用各种生动活泼的新闻手段，在强化与群众利益的相关性和提高受众阅读的兴趣性等方面下工夫，把党的意志转变为群众的语言、新闻的语言，使之入耳入脑.第三，注意在体制上创新，积极探索建立新形势下保证正确导向、富有经营活力的微观运行机制，完善新闻宣传宏观管理体制，健全突发事件新闻报道工作的快速反应和应急协调机制.（8分）。
新闻采访与写作马工
新闻采访与写作马工简介新闻采访与写作是新闻行业中非常重要的一项工作，马工是指新闻编辑与记者在进行新闻采访和写作时所需的基本技能和工作流程。
本文将介绍新闻采访与写作的马工技巧和流程，并提供一些实用的建议，帮助新闻从业者提升自己的马工水平。
新闻采访技巧1. 事先准备在进行采访前，记者应该事先做好充分的准备工作。
这包括对采访对象的背景和相关信息进行调查，了解相关的专业知识和术语，以便能够与采访对象进行有深度的对话和交流。
记者还应该准备好采访所需的设备，如录音设备、摄像机等。
2. 提问技巧在进行采访时，记者需要善于提出有针对性的问题，引导采访对象进行深入的回答。
记者应该避免问一些模糊或不相关的问题，以节约时间和提高效率。
此外，记者还应该善于倾听和观察，及时调整问题和采访的方向。
3. 沟通技巧在采访过程中，记者需要与采访对象进行良好的沟通。
记者应该尊重采访对象的意见和观点，保持客观和中立的态度，避免带有主观偏见的提问和评价。
记者还应该注意自己的言行举止，与采访对象保持友好和专业的关系。
新闻写作流程1. 收集素材在完成采访后，记者需要整理和归纳所采集到的素材。
这包括采访录音、采访笔记、照片和视频等。
记者应该对这些素材进行分类，做好标注和备份，以便于后续的写作和编辑。
2. 确定主题在开始写作前，记者需要确定新闻报道的主题和角度。
记者应该根据采访所得到的信息和素材，选择一个能够吸引读者的主题，并从一个独特的角度进行报道。
3. 撰写新闻稿在撰写新闻稿时，记者需要遵循新闻写作的基本原则，包括客观、准确、简洁和通俗易懂。
记者应该将重要的信息和事件放在文章的开头，使用简练的语言和段落结构，帮助读者迅速理解新闻的核心内容。
4. 修改和编辑完成新闻稿后，记者还需要进行修改和编辑。
记者应该检查新闻稿中的错别字、语法错误和逻辑漏洞等问题，并适当调整文章的结构和篇幅。
记者还可以请同事或上级进行审阅，以获得更多的意见和建议。
5. 发布与推广最后，记者需要将新闻稿发布到适当的渠道并进行推广。
马工程《新闻学概论》考研笔记梳理
马工程《新闻学概论》考研笔记梳理新闻学概论笔记梳理前言马工程版本的《新闻学概论》讲的主要是马克思主义新闻理论，这本书理解起来并不难，需要有一个系统的框架并且背熟大小标题。
这份笔记对于几乎所有可能考察到的知识点进行了梳理，你可以放心使用，但由于内容比较多，且话语十分政治化，背起来可能会稍显枯燥，在使用过程中需要分清主次：1.厘清这本书最核心的内容，即马克思主义新闻观的核心观点2.超级重点：四、五、六、七、八章；重点：一、二、三、十二章；次重点：九、十、十一章3.在学习过程中注重融会贯通，而非仅看某一种资料，或只听信某一位学长学姐的经验，要取其精华，去其糟粕，然后将精华补充到自己的知识框架里无论是看书还是看笔记，一定要带着逻辑思维去看，掌握上下文之间的联系，了解全章节乃至全书的架构。
笔记资料只是辅助工具，最终有多少收获，仍要看自身。
期待与你在武理相遇！目录马工程新闻学 (1)绪论 (1)一、马克思主义新闻观 (1)二、中国特色社会主义新闻理论的主要内容是什么？ (1)三、新闻学的研究对象、学习方法 (1)第一章新闻本源 (2)第一节新闻起源于人类的信息需求 (2)第二节新闻的本源是事实：（新闻与事实的关系） (2)第三节新闻的定义 (2)第四节新闻的基本特征 (2)第二章新闻真实 (3)第一节真实是新闻的生命（为什么说真实是新闻的生命？） (3) 第二节在新闻工作中坚持真实性原则（如何做到） (3)第三节新闻真实是媒体公信力的前提（为什么） (4)第三章新闻价值 (5)第一节新闻价值的内涵 (5)第二节新闻价值实现的过程（如何实现新闻价值） (6)第三节新闻价值取向 (6)第四章新闻事业 (8)第一节新闻事业的产生和发展 (8)第二节新闻事业的性质和功能 (8)第三节中国社会主义新闻事业的性质与任务 (9)第五章新闻工作的党性原则和基本方针 (10)第一节新闻工作的党性原则 (10)第二节坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务（如何理解、如何做） (11)第三节坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众 (12)第四节团结稳定鼓劲、正面宣传为主 (13)第六章新闻宣传 (14)第一节新闻宣传的内涵、特点及作用 (14)第二节我国新闻宣传的基本理念（简答） (16)第三节新闻宣传要善于谋求动机与效果的统一（新闻宣传怎样才能取得良好的效果？） (16)第四节对外新闻宣传（试述我国对外新闻宣传的基本任务和基本要求） (16)第七章新闻舆论导向 (18)第一节新闻舆论的内涵和特征 (18)第二节坚持正确的舆论导向（如何做） (19)第三节提高舆论引导能力（怎样提高舆论引导能力） (21)第八章新闻舆论监督 (23)第一节新闻舆论监督的含义、功能和作用 (23)第二节新闻舆论监督的主体、客体和任务 (24)第三节新闻舆论监督的原则与方法 (24)第四节新闻舆论监督的社会责任（开展新闻舆论监督要坚守怎么样的社会责任） (25)第九章新闻出版自由 (26)第一节新闻出版自由的提出及其历史发展 (26)第二节新闻出版自由的具体性和相对性（怎样理解） (27)第三节两种社会制度下的新闻出版自由 (27)第十章新闻法治 (28)第一节新闻法治的内涵 (28)第二节新闻传播活动主体的权利与义务（主要体现在哪些方面）(28)第三节依法规范新闻传播行为 (29)第四节加强中国特色社会主义新闻法制建设 (30)第十一章新闻事业管理 (31)第一节新闻事业管理的内涵及意义 (31)第二节我国新闻事业管理的基本原则和主要内容 (32)第三节我国新闻事业管理的体制机制和管理特点（有哪些内容）(33)第十二章新闻队伍建设 (34)第一节加强新闻队伍建设的重要性（为什么，应当遵循什么原则）(34)第二节加强新闻队伍的思想政治素质建设 (34)第三节加强新闻队伍的职业道德素质建设 (35)第四节加强新闻队伍的业务素质建设 (36)马工程新闻学绪论重点把握马新观的定义、中特理论主要内容、新闻学的研究对象、学习方法。
新闻采访及写作课件
第一章新闻采访与写作一、什么是新闻采访？指新闻工作者为搜集新闻素材而进行的一种特殊的调查研究活动，是新闻写作的基础。
是新闻材料的搜集与对采访对象的访问的合称。
“特殊”的含义是什么：专业性、新闻性、普遍性、时效性持续性、公布性一、不同于社会调查：普遍不求时效二、不同于公安侦查：蛛丝马迹3、不同于作家调查：积存不求时效4、不同于党委调查：政策性二.新闻采访的特点是什么目的不同性时刻限制性项目突发性需要普遍性知识全面性活动的艰苦性三、一篇稿件诞生分哪几个步骤？新闻采访新闻写作四、采访在新闻活动中的地位和作用一、采访是新闻活动的起点，是牵动一切新闻工作的龙头。
二、采访是保证新闻特点的基础３、采访是写作的先决条件五、新闻采访的大体任务（一）大体任务1、迅速了解并正确熟悉采访对象2、搜集具有典型意义和新闻价值的真实的事实。
（二）材料的大体要求材料的准确度：真实，准确。
材料的深刻性：反映本质、内涵的深浅度、典型程度, 挖掘人物的思想境遇、精神面貌。
材料的全面性：多、全、整。
材料的细微程度：具体、生动、有细节第一、二、三、四手材料第一手材料：记者亲自感知，不经任何中介转换第二手材料：从当事人或目击者那里取得第三、四手材料：记者从非当事人或非目击者那里获取的材料（查阅资料）。
对二、三、四手材料，记者要认真分析、解读、辩别、验证。
第二章新闻采访的重点和采访方式一、新闻采访的重点（一）抓新动向一、关系党和国家全局的新动向二、抓阻碍全局的新动向 3、抓反映新动向的社会传言如地震传言（二）抓新事物新事物是符合历史进展规律，给人指明前进方向，并有壮大生命力的事物。
发觉途径：一、吃透党的线路、方针、政策二、深切实际深切群众（三）抓新成绩（四）抓新风尚一、报导要有长期的观点二、报导要有针对性3、采纳对例如式进行报导4、同中求异，异中见新（五）抓新体会（六）抓新问题抓新问题：不是单纯暴露矛盾，而是引发有关方面的警觉，引发社会舆论的关注，增进矛盾的解决，推动事物的进展。
初中语文人教版八年级上册《新闻采访与写作》教育教学课件
新闻的结构
标题
（分为:正标题、副标题、引标题）
新闻的结构由 结语
导语
五部分构成
5部分
构成
背景
主体
新闻的特点
1
真实性
内容真实准确，不 能虚构夸张。
2
及时性
报道迅速及时。
3
简洁性
语言简明扼要。
新闻的结构
高度概括已经发生的新闻事实。 必须简明、准确地概括消息内 容，帮助读者理解报道的事实。 一般包括引题、主题、副题。
4.介绍背景和结语
消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
背景是指消息所报道事实的历史情况和环境 条件。一般有三类：
对比性
说明性
注释性
结语指消息的最后一句话或者一段话。有的 消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。 常见的结语有下面三种方式：
概括 小结式
预测 趋势式
提出 问题式
范文示范
“嫦娥五号”探路者顺利回家
有关专家称，首次再入返回飞行试验圆满成功，标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的 高速再入返回关键技术，为确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础。
④主体（3-6自然段）：详细回顾了探月工程三 期再入返回飞行试验的整个历程。
⑤结语：展望未来，指出了飞行试验成 功的重大意义。
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人教版部编本·八年级上册
记录
航母与舰载机之间的通话
材料收集
航母舰载机的着舰难度、“某大 国一名上将”的话
流程概述
现场访谈流程
1 / 前期准备 2 / 现场问答 3 / 后期整理
1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。
马工程《新闻学概论》复习重点
第一章新闻本源第一节新闻起源于人类的信息需求唯心主义的新闻起源观——人类自身本能的需要唯物主义的新闻起源观——人类社会的生产劳动实践中信息交往的需要第二节新闻的本源是事实一、新闻内容以事实为依据1. 事实的特点：事实是客观的、可认知的、可反映的。
2. 作为新闻本源的事实可分为两类：人类在社会实践中所发生的事；纯粹的自然现象二、新闻事实是经过选择的事实是否承认事实第一性、新闻第二性，是区分唯物论新闻本源观和唯心论新闻本源观的分水岭。
第三节新闻的定义新闻是新近发生的事实的报道。
第四节新闻的基本特征一、真实准确二、内容新鲜三、报道及时四、传播公开第二章新闻真实第一节真实是新闻的生命1. 真实是新闻存在的根本条件2. 真实是新闻报道的基本要求第二节在新闻工作中坚持真实性原则一、对事实的报道必须准确无误1. 构成新闻要素的“ 5W ”要准确无误；2. 事实的细节描述要有根有据，符合实际；3. 新闻中使用的背景材料要真实可靠；4. 新闻中所概括的事实要符合客观实际。
二、从整体上、本质上和发展趋势上反映事实1. 从总体上反映事实：新闻所反映的局部情况是真实的，而且它们的总和所反映的整体情况也是真实的；2. 从整体上和发展趋势上反映事实：在真实、准确报道事实的基础上，透过事实以及事实与事实之间的内在联系，准确把握其发展趋势，使整个新闻报道与事实的发展规律和发展趋势相符合，与社会生活的本质相符合。
三、对事实的报道必须全面、客观、公正1. 全面：从事实的全部总和中去把握事实，从事实的相互联系中准确描述事实，不孤立、静止、片面看待事实。
2. 客观：对事实呈客观描述，如实呈现事实原貌，用事实说话；事实原委及根据，应有据可查；消息来源真实可靠。
3. 公正：尊重民众知情权，不以主观意愿为先导，平衡反映多方意见，从人民根本利益出发，审慎审视大局。
四、坚持新闻报道客观性和倾向性的统一——关键在于尊重事实。
客观性：事实的客观性、新闻实践的客观性、新闻报道的客观报道形式。
第十一章48502 新闻采访与写作 马工程
联想，不管这些联想与当前的采访任务是否直接相关，它们都是记者应该 珍视的，都要马上记录下来。
第二节 采访记录的方式与技巧
一、采访记录的方式 （一）用笔记。 （二）用脑记。 （三）用录音设备记。
第二节 采访记录的方式与技巧
二、采访记录的技巧 （一）巧记和快记。 （二）简记和补记。 （三）分类记和分区记。
第三节 采访记录的整理与核实
一、采访记录的整理 （一）整理采访记录的方式： 可按照事物发生的后顺序整理，可按照不同的事件性质整理， 可按照不同的问题归类进行整理，可按照不同的人物特点进行整理，
也可按照设想的稿件内容进行整理。 （二）整理采访记录应注意的问题： 1.面对已经进行了区块分割的记录，应首先按新闻价值对记录内容进
如时间、地点、姓名的写法等。与此同时，还要注意对关键信息进行复 述确认。
（二）与其他信源交叉核实 在信息真伪难辨、无法还原现场的情况下，记者需要多方面收集信
息，进行比较分析，或向第三方求证、向专家求证、向文献资料求证。 （三）现场调查核实 对于受访者所提供的信息，记者还可以通过现场调查来核实。
思考与练习：
1.做好采访记录有哪些要求？ 2.了解一种汉语速记法，总结和归纳一些适合自己的速记方法。 3.将课堂笔记当作你的采访记录，锻炼自己的速记和整理能力，看看 是否能完整、准确地还原课堂上老师所讲的内容并附上自己的观察和 思考。 ４.采访记录的核实要注意些什么？
的纠纷时，采访记录是记者最有力的证据。 （三）记录也能独立成文 采访记录本身也能成为独立的新闻作品。 （四）帮助记者提高业务水平
第一节 采访记录的作用与内容
二、采访记录的内容 （一）问答内容 采访中的问答内容是记录的主要部分,其涉及面广泛,主要包括以下几
《新闻采访与写作》(第三版)目录 (丁柏铨 高等教育出版社)
《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）绪论第一节新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求一、新的舆论格局的特点二、新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求第二节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访：新闻传播活动的基础二、新闻写作：为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第三节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第四节新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现：具有察觉异常的能力二、勤于思考：具有创新思维的能力三、长于沟通：具有与人交流的能力四、精于表达：具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛：具有战胜困难的能力第一章新闻采访的本质和主体第一节新闻采访的含义和特点一、新闻采访的定义二、新闻采访的特点第二节新闻采访活动的本质一、新闻采访本质上是一种信息互动行为二、新闻采访本质上特定主体的一种认知活动第三节新闻采访活动中的双主体一、采访者：新闻采访的重要主体二、采访对象：新闻采访不可忽视的另一主体第二章新闻线索与报道策划第一节获得线索：采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的作用三、新闻线索的多种来源渠道第二节新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感：发现和判断三、新闻线索离不开新闻敏感四、新闻线索的追寻与跟踪第三节采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章新闻采访前的准备工作第一节新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的重要性二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面对采访对象进行分析二、从社会心理层面对采访对象进行分析第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章新闻采访的基本方法第一节新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、牢牢掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心人第三节新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章新闻采访的其他方法第一节新闻记者的隐性采访一、隐性采访的含义及类型二、隐性采访的方法和程序三、隐性采访的法律道德风险第二节利用网络作在线采访一、使用E-mail进行采访二、使用搜索引擎进行采访三、使用网络聊天室和BBS进行采访四、使用微博、微信搜集信息进行采访第三节悄然兴起的精确新闻采访一、利用实验手段进行采访二、通过民意调查进行采访三、结合统计分析进行采访四、以跟踪调查的方式进行采访五、数据新闻及相应的采访工作第六章采访素材的整理和加工第一节整理采访素材：一项不可忽视的工作一、防止有价值的材料被遗忘二、发现采访中被忽视的事实三、弥补采访中的不足与疏漏第二节整理采访素材的步骤一、对采访所得材料进行浏览二、对采访笔记进行回忆补充第三节对采访素材的分析取舍一、对素材进行分析和判断二、确定写作时使用的采访素材三、重视新闻素材中的“边角料”四、形成文章写作的思路和脉络五、形成副产品第七章新闻写作的共同规律第一节充分体现对象主体的价值一、报道对象或评论对象的价值二、发现和判断对象或评论对象的价值三、凸显报道对象的新闻价值和评论对象的议论价值第二节严格遵守新闻真实性原则一、新闻真实性：一个重要的命题二、与新闻真实性相关的诸多因素三、在写作实践中体现新闻真实性第三节注重发挥事实本身的作用一、新闻报道：用有价值的事实说话二、新闻评论：摆事实与讲道理结合第四节在真实的前提下追求时效一、新闻的时效性与记者的拼抢意识二、新闻的时效性与记者的新闻敏感三、新闻的时效性与新闻真实性四、新闻的时效性与记者的写作能力第八章新闻写作：因媒体而异第一节文字符号与视听符号一、不同媒体的报道方式不同二、两类符号各自的表意功能三、两类符号表意方面的异同第二节报纸媒体：拥有图文符号的优势一、以文字语言符号进行新闻写作二、图片符号在报道中发挥重要作用三、报纸在新闻报道中具有的优势第三节广播电视：彰显声画的感染力一、广播电视的优势与劣势二、广播：以有声语言报道新闻事实三、电视：凭借声音、图像传播新闻第四节互联网：包容诸多优点的新媒体一、网络在信息传输途径上的变革二、网络新闻信息编码的若干特征三、网络新闻写作和编辑的特殊要求第九章消息文体写作（上）第一节消息文体的分类和结构一、消息的含义二、消息的分类三、消息的结构第二节正确处理写作中的几组关系一、尊重事实与精选角度的关系二、语言精确与语言生动的关系三、用事实说话与发议论的关系第三节各类消息作品个案评析一、对动态消息个案的评析二、对述评消息个案的评析三、对综合消息个案的评析第十章消息文体写作（下）第一节消息标题的撰制一、消息标题的不同形态二、消息标题撰制的规律三、消息标题撰制的技巧技法第二节消息文本导语的写作一、消息导语的含义二、消息导语的特点三、消息导语的类型四、消息导语的写作要求第三节消息主体的写作一、消息主体的含义二、消息主体写作的几个关键环节第四节消息背景的写作一、消息背景的意义二、消息背景的类型三、消息背景运用的原则第五节消息结尾的写作一、消息结尾的作用二、消息结尾的写作方法第十一章通讯写作（上）第一节通讯写作概述一、通讯的含义二、通讯的特点三、通讯的分类四、通讯与相关文体的比较五、通讯对采访工作的要求第二节通讯主题的确立和提炼一、确立和提炼主题的重要性二、通讯主题的确立三、通讯主题的提炼第三节通讯的表达方式一、通讯中的叙述二、通讯中的描写三、通讯中的抒情四、通讯中的议论五、通讯中的说明六、不同表达方式的交融第十二章通讯写作（中）第一节通讯的结构一、通讯结构方式的多样性二、叙事记述型通讯的结构三、调查分析型通讯的结构四、谈话实录型通讯的结构第二节通讯的行文一、以精彩的开头吸引受众二、设法实现作品的主旨三、体现“文似看山不喜平”的原理第三节通讯的语言一、通讯中的标题语言二、通讯中的非标题语言第十三章通讯写作（下）第一节叙事记述型通讯的写作一、新闻小故事的写作二、新闻特写的写作三、大型人物通讯的写作第二节调查分析型通讯的写作一、调查分析型通讯的含义二、与叙事记述型通讯的比较三、调查分析型通讯的写作要诀第三节谈话实录型通讯的写作一、谈话实录型通讯的含义二、对谈话所作的分类三、写作之前的访谈程序四、访谈之后的写作阶段第十四章深度报道的写作第一节对深度报道相应理论的探讨一、深度报道的概念界定二、深度报道的具体分类三、深度报道的深度探源四、深度报道的写作原则第二节独立文体深度报道的写作一、化抽象为具体的故事化写作二、把新闻背景材料用足、用好第三节非独立文体深度报道写作一、连续性深度报道的写作二、组合式深度报道的写作第十五章新闻评论的写作（上）第一节新闻评论的特点及分类一、新闻评论的概念二、新闻评论的特点三、新闻评论的分类第二节新闻评论的选题一、新闻评论选题的来源二、新闻评论选题的角度三、新闻评论选题的技巧第三节新闻评论的立论一、新闻评论立论的要求二、新闻评论立论的方法第十六章新闻评论的写作（下）第一节新闻评论的结构一、新闻评论的常见结构二、新闻评论的特殊结构三、新闻评论的结构技巧第二节新闻评论中的论证一、新闻评论中论证的要求二、新闻评论中的论证技巧第三节新闻评论的行文一、新闻评论的文字表述二、新闻评论中的叙与议三、新闻评论中的理与情第十七章新闻写作的创新第一节新闻和思维创新一、新闻理念创新二、新闻思维创新第二节新闻题材内容创新一、准确拿捏有一定敏感性的题材二、触及此前尚未涉及的内容三、发人们心中所有而笔下所无之声第三节新闻文体的创新一、新闻文体发展的规律二、新闻文体创新的必然性三、新闻文体的推陈出新第四节新闻写作方法创新一、新闻写作方法创新的意义二、新闻习作方法创新的表现三、新闻写作方法创新的原则。
马工程新闻采访与写作笔记
马工程新闻采访与写作笔记
一、新闻采访
1. 新闻采访的定义：新闻采访是新闻工作者搜集和获取新闻素材的重要手段，是新闻传播活动的基础。
2. 新闻采访的特点：
真实性：新闻采访必须以事实为基础，保证所获得的素材是真实可信的。
时效性：新闻采访需迅速及时，以保证新闻的时效性。
深入性：新闻采访需要对事件进行深入挖掘，探究事件的本质和背后的原因。
3. 新闻采访的方法：
观察法：通过实地观察获取第一手资料。
访问法：通过与相关人员进行交谈获取信息。
问卷法：通过发放问卷进行大规模的数据收集。
4. 新闻采访的技巧：
提问技巧：根据不同情况采用直接、间接、开放式和封闭式提问。
倾听技巧：认真听取对方的回答，不要打断对方。
观察技巧：注意观察对方的神态、动作等非言语信息。
二、新闻写作
1. 新闻写作的定义：新闻写作是将采访所得的素材进行整理、分析和加工，形成新闻报道的过程。
2. 新闻写作的特点：
客观性：新闻报道应客观公正，避免主观臆断。
简洁性：新闻报道应简洁明了，突出重点。
生动性：新闻报道应生动有趣，吸引读者。
3. 新闻写作的基本要素：
标题：简明扼要，突出主题。
导语：简短介绍新闻的主要内容。
主体：详细阐述新闻事件的发展过程和结果。
结尾：总结全文，提出建议或展望。
4. 新闻写作的技巧：
使用直接引语和间接引语。
注意段落和句子结构的多样性。
使用数据和事例增强说服力。
马工程新闻采访与写作复习笔记和课后答案
马⼯程新闻采访与写作复习笔记和课后答案马⼯程《新闻采访与写作》笔记和课后习题详解【⽬录】第⼀篇 原理篇 第⼀章 新闻采写的特征与原则 1.1复习笔记 1.2课后习题详解 第⼆章 新闻采写的主体——记者 2.1复习笔记 2.2课后习题详解 第三章 新闻采写的客体——新闻事实 3.1复习笔记 3.2课后习题详解 第四章 新闻采写的成果——新闻报道 4.1复习笔记 4.2课后习题详解第⼆篇 采访篇 第五章 新闻发现 5.1复习笔记 5.2课后习题详解 第六章 新闻选题与采访策划 6.1复习笔记 6.2课后习题详解 第七章 采访的类型 7.1复习笔记 7.2课后习题详解 第⼋章 采访的准备 8.1复习笔记 8.2课后习题详解 第九章 采访的实施——访问 9.1复习笔记 9.2课后习题详解 第⼗章 采访的实施——现场观察 10.1复习笔记 10.2课后习题详解 第⼗⼀章 采访的实施——记录与核实 11.1复习笔记 11.2课后习题详解第三篇 写作篇 第⼗⼆章 消息写作 12.1复习笔记 12.2课后习题详解 第⼗三章 通讯写作 13.1复习笔记 13.2课后习题详解 第⼗四章 特写写作 14.1复习笔记 14.2课后习题详解 第⼗五章 其他报道样式的写作 15.1复习笔记 15.2课后习题详解 第⼗六章 ⼴播新闻写作 16.1复习笔记 16.2课后习题详解 第⼗七章 电视新闻写作 17.1复习笔记 17.2课后习题详解 第⼗⼋章 ⽹络新闻写作 18.1复习笔记 18.2课后习题详解 第⼗九章 融合报道 19.1复习笔记 19.2课后习题详解第⼀篇 原理篇第⼀章 新闻采写的特征与原则1.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点⼀、新闻采写的主要特征 ★★1新闻采写特征的内在本质属性：新闻采写是具有社会性的精神⽣产活动（1）新闻采写源于、⽴⾜于社会⽣活新闻是对社会现实的真实写照，是社会的镜像反映。
新闻采写存在的源泉和基础是社会⽣活，从新闻线索的获得、新闻选题的制定，到新闻⽂体的构想与写作，都与社会⽣活密不可分。
马工程新闻学概论(第二版)课件-第十一章 新闻道德
二、媒体社会责任的内涵及制度保障 （一）媒体社会责任的内涵 （二）媒体社会责任报告制度
三、新闻道德失范的表现及原因
（一）新闻道德失范的表现 １．有偿新闻与有偿不闻 ２． 虚假新闻 ３． 滥用暗访偷拍 ４． 煽情渲染
（二）新闻道德失范的原因 １． 个体因素 ２． 组织因素 ３． 社会因素 ４． 技术因素
新闻学概论
第十一章 新闻道德
《新闻学概论》编写组 2020.09
前言
• 新闻道德是什么？为什么要强调新闻道德？ • 新闻道德是一种职业道德，是在人类从事新闻传播职业活动中形
成的一整套行为规范和道德准则。 • 它来自新闻职业活动实践，反过来又影响和规范新闻职业活动。
目录
第一节 新闻道德的内涵与特征
（五）改进创新 《准则》倡导新闻工作者遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律，创新
理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态等，做到体现时代性、把握 规律性、富于创造性。 （六）遵守法纪
《准则》要求新闻工作者增强法治观念，遵守宪法和法律法规，遵守党 的新闻工作纪律，维护国家利益和安全，保守国家秘密。
《准则》提出，新闻工作者需增强版权意识。尊重和保护新闻媒体作品 版权，反对抄袭和剽窃，严禁歪曲原意、断章取义等不当摘转行为。
• 英语中，“道德”和“伦理” 分别对应“morality”和 “ethics”，源于拉丁文“mos”和“ethica”，都有品性品德、 风俗习惯之意，指人们应当遵循的行为规范。
• 新闻道德是新闻职业道德的简称，是指新闻工作者在新闻传播职业活 动中形成的一系列行为规范和道德准则。
• 新闻道德的主体包括两个方面： 个体主体，即新闻工作者个体； 组织主体，即新闻媒体。 对新闻工作者来说，需要遵守新闻职业道德；对新闻媒体来说，需要
新闻采访与写作 教学大纲( 马列工程)
新闻采访与写作教学大纲（马列工程）【新闻采访与写作教学大纲（马列工程）】一、引言在现代社会中，新闻采访与写作作为一项重要的传播工作，对于塑造舆论、传递信息起着举足轻重的作用。
本教学大纲旨在系统地介绍新闻采访与写作的相关知识，帮助学生对此进行深入理解和掌握。
二、基础知识概述1. 新闻采访概念新闻采访是指记者面对新闻事件，利用文字、图片、声音、视频等媒介，通过亲临现场、访问当事人或相关人士，收集信息、采访经历，撰写报道，形成新闻作品的过程。
2. 新闻写作概念新闻写作是指记者根据新闻事件的事实，运用新闻写作技巧，撰写新闻作品的过程。
新闻写作需准确、简明、生动地表达新闻事件，直击读者求知的欲望。
3. 马列工程介绍马列工程是指以、列宁主义为指导思想的一门课程。
在新闻采访与写作中，学习马列主义理论对于提高学生的社会责任感、思想觉悟和文化修养具有重要意义。
三、教学目标1. 了解新闻采访与写作的基本概念和流程。
2. 掌握新闻采访与写作的基本技巧和方法。
3. 了解马列主义理论对于新闻采访与写作的指导意义。
4. 提高学生的写作素养和表达能力，促进学生核心价值观的形成。
四、教学内容1. 新闻采访的基本原则和技巧- 客观真实原则- 见证性原则- 采访技巧：提问、记录、整理等2. 新闻写作的基本要求和结构- 确定新闻要素- 标题的撰写- 内容的组织与呈现- 结构的谋篇布局3. 马列主义理论在新闻采访与写作中的指导意义- 社会责任感的培养- 对新闻事件的深刻理解- 对新闻事实的准确把握五、教学方法与手段1. 理论讲授通过教师讲解、案例分析等方式，介绍新闻采访与写作的基本理论知识和技巧。
2. 实践操作组织学生进行新闻采访、写作实践，培养学生的采访能力和写作技巧。
3. 讨论交流组织学生开展讨论、交流，共享采访和写作经验，促进学生之间的互动和提高。
4. 影视教学播放相关的新闻采访和写作案例，帮助学生更直观地了解新闻采访与写作的实际操作。
马工程中国新闻传播史教学课件11
第三节 新闻教育与新闻学研究的发展
一、新闻教育的发展 ✓高等院校新创办了一批新闻专业。 二、新闻学研究的发展 ✓科研与教学结合，研究著作同时又是新闻教材。
思考与练习
1. 评述社会主义道路探索时期新闻事业的发展。 2. 评述探索时期毛泽东的新闻宣传思想。 3. 简述“大跃进”年代新闻宣传的主要经验教训。 4. 简述调整时期新闻宣传的主要成绩。 5. 评析国际国内“反修防修”运动中的新闻宣传。
第二节 重大政治运动中的新闻宣传
（二）国内“防修”的新闻宣传
✓城乡社会主义教育运动中新闻宣传。 社会主义教育运动的重点在农村，对于农村社教的宣传，主要是 采取选派机关干部下乡宣讲文件，传达中央精神。 新闻媒体进行宣讲，并扩大宣传规模。
✓ 意识形态领域社会主义教育运动中的新闻宣传。 反修也要包括意识形态方面的问题，文学、艺术、戏剧、电影等 领域都应该抓一下。
第三节 新闻教育与新闻学研究的发展
一、新闻教育的发展 二、新闻学研究的发展
第一节 社会主义新闻事业的发展
一、新闻工作者协会的成立
✓中华全国新闻工作者协会前身：1937年11月8日 在周恩来倡导和支持下、由范长江等一批优秀革 命新闻工作者在上海成立的中国青年新闻记者协 会（1938年更名为中国青年新闻记者学会）。
第二节 重大政治运动中的新闻宣传
一、“整风”和反右派斗争中的新闻宣传
（一）“整风”运动中的新闻宣传
✓“百花齐放，百家争鸣”方针。
✓“整风”运动根本指导思想的提出：1957年2月27 日，毛泽东在最高国务会议第十一次（扩大）会议 上作的《如何处理人民内部的矛盾》的讲话。
✓《人民日报》：发文《关于整风运动的指示》
（三）通讯社事业的发展
✓新华社：建设成为世界性通讯社；改进和更新技术设备；编印的 《参考消息》逐步扩大发行范围。
新闻采访与写作智慧树知到答案章节测试2023年武汉学院
第一章测试1.根据马克思主义新闻观，什么是新闻采访的根本原则？（）A:以人民为中心B:坚持正确的舆论导向C:实事求是D:坚持正确的价值观答案:C2.作为记者其首要职责是（）A:与人沟通B:研判舆情C:联系公众D:采写新闻答案:D3.被称之为新闻全才的是（）A:王韬B:徐宝璜C:邵飘萍D:范长江答案:C4.《中国的西北角》的作者是（）A:王韬B:徐宝璜C:邵飘萍D:范长江答案:D5.我国近代政论报纸记者的代表有（）。
A:梁启超B:邵飘萍C:严复D:王韬答案:ACD6.采访中再度伤害的表现由（）A:不同媒体的交错采访B:紧逼盯人的拙劣提问C:使用媒介话语权干涉营救过程D:缺乏常识的直接身体伤害答案:ABCD7.新闻工作者的信念中应只有新闻报道的真实原则，没有新闻主体的生命原则，在报道中为了新闻的时效要抢新闻而不用顾忌其他。
（）A:对答案:B8.为了增强作品的吸引力，新闻报道可以渲染灾难现场或犯罪细节、血腥暴力，甚至引入文学手法和个人想象成分，对受害者受暴过程进行细致的报道。
（）A:对B:错答案:B9.在新闻报道中只要消息属不属于国家机密记者就可以及时报道。
（）A:错B:对答案:A10.新闻媒体在报道时也要注意社会效果，尤其是在进行舆论监督时，要注意适时、适量、适宜，以“有利于解决问题”为准则。
（）A:错B:对答案:B第二章测试1.要能快速发现新闻线索，必须要具有足够的新闻敏感。
新闻敏感的核心是（）A:政治敏感B:预见事物发展的能力C:敏锐的判断力D:社会责任感答案:A2.获取新闻线索的途径有（）。
A:政府主管部门B:等待新闻发生C:通讯员或受众提供的D:记者主动寻找挖掘答案:ACD3.高质量的新闻选题有哪些特征（）A:独家性B:大众关心C:重大性D:可操作性答案:ABCD4.重大节日、纪念日、人物日志、季节变化等，对记者来说，都是重要的新闻源。
（）A:对答案:A5.记者可以仅仅凭借一条新闻线索写作新闻报道，无需进行核实验证。
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联想，不管这些联想与当前的采访任务是否直接相关，它们都是记者应该 珍视的，都要马上记录下来。
第二节 采访记录的方式与技巧
一、采访记录的方式 （一）用笔记。 （二）用脑记。 （三）用录音设备记。
第二节 采访记录的方式与技巧
1.做好采访记录有哪些要求？ 2.了解一种汉语速记法，总结和归纳一些适合自己的速记方法。 3.将课堂笔记当作你的采访记录，锻炼自己的速记和整理能力，看看 是否能完整、准确地还原课堂上老师所讲的内容并附上自己的观察和 思考。 ４.采访记录的核实要注意些什么？
二、采访记录的技巧 （一）巧记和快记。 （二）简记和补记。 （三）分类记和分区记。
第三节 采访记录的整理与核实
一、采访记录的整理 （一）整理采访记录的方式： 可按照事物发生的先后顺序整理，可按照不同的事件性质整理， 可按照不同的问题归类进行整理，可按照不同的人物特点进行整理，
也可按照设想的稿件内容进行整理。 （二）整理采访记录应注意的问题： 1.面对已经进行了区块分割的记录，应首先按新闻价值对记录内容进
如时间、地点、姓名的写法等。与此同时，还要注意对关键信息进行复 述确认。
（二）与其他信源交叉核实 在信息真伪难辨、无法还原现场的情况下，记者需要多方面收集信
息，进行比较分析，或向第三方求证、向专家求证、向文献资料求证。 （三）现场调查核实 对于受访者所提供的信息，记者还可以通过现场调查来核实。
思考与练习：
第十一章 采访的实施——记录与 核实
目录
第一节 采访记录的作用与内容 一、采访记录的作用 二、采访记录的内容
第二节 采访记录的方式与技巧 一、采访记录的方式 二、采访记录的技巧
第三节 采访记录的整理与核实 一的作用与内容
一、采访记录的作用 （一）为写稿提供帮助 （二）防范报道带来的风险 对于记者而言，采访记录还是一把“保护伞”。当出现与报道有关
第一节 采访记录的作用与内容
（二）观察内容 观察内容是指记者在采访中现场观察所收获的信息，包括现场环境和
人物细节等。现场环境包括天气情况、场面、气氛、摆设布置等，人物细 节则包括采访对象的穿着、打扮、动作、语气、表情等信息。在这些观察 内容中，要注意对与主题相关的、能加深受众对事件或受访者了解的信息 进行记录和整理。
的纠纷时，采访记录是记者最有力的证据。 （三）记录也能独立成文 采访记录本身也能成为独立的新闻作品。 （四）帮助记者提高业务水平
第一节 采访记录的作用与内容
二、采访记录的内容 （一）问答内容 采访中的问答内容是记录的主要部分,其涉及面广泛,主要包括以下几
个方面： 1. 事件的要素信息； 2. 重要或精彩的原话； 3. 其他相关资料和信息。
行筛选和取舍，并对标注、符号和缩写内容进行整理。然后按照信息的 可靠性和有效性进行分类处理，从中初步把握新闻稿件的结构，并为后 续采访核实确定方向和范围。
2.材料的分类整理，可按事件顺序建立相关专题材料夹，将其存放在 电脑和移动硬盘中，并用关键词将其标出，以便查找。
第三节 采访记录的整理与核实
二、采访记录的核实 （一）向受访者核实 现场没有听清或不能确认的信息，要尽可能向受访者当场核实，例