语言学概论,讲义第一章 语言和语言学

第一章语言和语言学
教学目的与要求：
通过本章的学习学生要初步了解语言的性质和语言的类型，了解语言的不同表现形式；认识语言的符号特性和结构特性；了解语言学的发展过程。

第一节认识人类的语言
一、语言的性质和类型
1、只有人类才有的语言：
（1）俗话说“鸟有鸟语，人有人言”这句话实际上道出了语言最重要的一个特点：“语言是人类独有的”。

（2）人类语言的显著特点：①内容更多；②用处更大（交际、标志、记录、思维、认识）；③能够创造；④其他的辅助形式和转换形式
2、语言和民族、国家的关系：划分语言涉及的因素较多，但首先涉及的就是和民族以及国家的关系，语言不但是最直观和最易识别的民族标志，而且是国家的标志。

3、语言特点和语言类型：
（1）语言的特点：错综复杂
（2）语言的类型：语言的谱系分类和语言的形态分类
①语言的谱系分类：语系—语族—（语支）—语言—方言—次方言（土语）
印欧语系和汉藏语系是两个最大的语系
②从语言“共时”状态角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的形态分类”
语言包括形态语和孤立语，形态语包括屈折语和黏着语，屈折语指类似俄语，德语；黏着指类似日语和维吾尔语
（3）汉语的特点：①没有词形变化表示“时、体、态”但有时和语气助词；②汉语没有通过名词词形变化的“性、数、格”语法意义，特别突出语序和虚词作用；③汉语的实词没有词尾。

二、语言的表现形式
1、“语言”和“言语”：
（1）言语动作：实际说话的过程
（2）语言作品：说出来或者写下来的话
（3）语言：说话时使用的符号工具
2、语言和言语的区别：★
（1）语言：是全社会约定俗成的产物，是一种复杂社会现象，可规律可循抽象的
言语：是说话者个人的行为和创作，具有个人特色，是较为具体的
（2）语言是更重要的，是决定言语的
（3）言语是更现实的，是比语言更容易直接观察到
（4）语言是通过言语来探究式对言语的抽象和概括
3、“本体”和“外围”★
（1）“本体”：是语言系统内部的各种要素，如语言，语汇
（2）外围：是跟语言联系的系统外部的各种现象，如语言与思维
（3）对同一种语言现象，如果只是语言本身，就是本体知识，如涉及其他学科领域。

4、“口语”和“书面语”★
口语和书面语是语言的两种客观存在
（1）定义：口语：用嘴巴说出来的话
书面语：用文字写下来的话
（2）关系：★
①口语和书面语是语言的两种客观存在，口语是第一性，书面语是第二性
②任何一种语言都有口头形式，只有少数语言有相应的文字表现书面形式
③任何一种语言都是先有口语，后有书面语，书面语在口语基础上产生，并随其变化
（3）如何理解口语和书面语关系:
①口语第一性，书面语第二性，研究语言首先应研究口语
②书面语和口语在多数情况下是基本一致的
③书面语是经过提炼和加工了的书面形式
④书面语有其相对的独立性
第二节语言符号和语言结构
一、语言的符号特性
1、“能指”和“所指”
（1）符号：根据社会约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特点意义结合体（2）语言符号：同时具有表示特定意义的物质实体
能指：语言符号中能称某种意义的声音
所指：语言符号中由特点声音表示的意义
语言和意义相互结合，不可分离，具有强制性，任意性和可变性
2、“约定”和“任意”
“约定”和“任意”也是符号同时具有的且相互联系的特性。

（1）约定：指人为的某些规定或共同认可的某些习惯
（2）任意：用什么符号表示什么意义是不需要什么道理，只要大家习惯
语言符号具有约定性和任意性，任意性决定强制性，可变性。

3、“不变”和“可变”
不变：语言符号对应关系一旦固定下来，就不能轻易改变了
可变：语言符号本身是社会约定俗成的，随时间推移和社会变化而变化
二、语言的结构特性
1、“线性”和“离散”
线性：语言只能一个接一个出现的角度看，语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列。

离散：语言能一个接一个出现，所以语言符号又可以分解还原成原来的一个一个的符号。

线性和离散性是构成语言结构的基础条件
2、“层次”和“层级”
层次：构成语言的和核心条件，对语言符号的排列组合形式有了制约，是一个小单位内部成分的排列组合
层级：各个小单位之间的联系
3、“组合”和“聚合”（分类）
组合：语言中的成分排列组合有一定的规律关系，根据这些规律组合起的语言关系
聚合：建立语言符号归类规则的基础，具有相同作用符号
组合和聚合是相互依存，相互作用的
第三节研究语言的科学
一、语言学的任务
1、社会需要推动了语言学的产生和发展
起源于文明古国，为了阅读先秦典籍分析字词的构造，读音和意义，这也就形成了以文字、音韵、训诂为主要内容的小学。

语言交往范围的扩大，出现了在口头交流上建立民族共同语和书面语。

新兴发展中国家的出现，确定了官方语言和教学语言、民族语言。

计算机时代的到来，使“信息处理”成为各国发展经济、政治、国防、科技、和文化的头等大事。

2、语言学的学科分类和研究取向
语音学：以语言的语音系统作为研究对象的分支学科
语义学：以语言的意义为研究对象的分支学科
语法学：以语言中音义结合的符号的相互关系和组合规则为研究对象的分支学科
语汇学：以语言的词汇和词语系统作为研究对象的分支学科
语用学：以语言符号和语言符号的使用者之间的关系为研究对象的分支学科
文字学：以文字及其发展变化为研究对象的分支学科
方言学：以方言为研究对象的分支学科
外围分支学科：历史语言学、比较语言学、语言类型学、应用语言学
语言学既是跨人文社会科学和自然科学的科学，也是跨基础研究和应用研究的科学，甚至是与所有的学科特别是与生命科学、信息科学、系统科学等当代前沿科学都有联系的学科。

二、语言研究的古代传统
1、语言研究中的哲学思考
语言的形式和意义的关系：西方：柏拉图“本质主义者”；东方：荀子《正名篇》
语言和逻辑的关系：西方：柏拉图以意义为基础区分了主词和述词，亚里士多德又增加了连词；东方：墨辩学派不但研究了概念，还研究了判断与推理。

2、语言研究中的语文传统
古代印度语言学、古希腊古罗马、古中国语言、古阿拉伯语言
3、语言研究中的历史比较方法
19世纪历史比较语言开创一个新方向，语言学成为一门系统的，独立的学科。

历史比较语言学的先驱是英国学者，琼斯，他的发现引发了人们极大的兴趣，由此形成了19世纪欧洲语言研究的主体。

历史比较语言学最大的贡献是为语言研究，特别是语言历史的研究，提供了一种科学方法。

三、语言研究的现代思潮
1、语言的描写方法和结构语言学
A.“结构语言学”最早是指瑞士语言学家索绪尔创立的语言学理论。

索绪尔代表作：1916年出版《普通语言学教程》
索绪尔的主要贡献：
（1）把“说话”分成“语言”和“言语”两部分
（2）认为语言是一个符号系统，并指出语言符号的能指和所指之间的对应是社会约定俗成的。

（3）区分了语言研究的“共时研究”和“历时研究”
（4）区分了“内部语言学”和“外部语言学”
以上看来，索绪尔明确限定了语言学的研究对象、范围和重点，走上了研究对象相对单纯，能逐步形成特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道理。

B.美国描写语言学理论
美国的描写语言学是结构语言学产生的一个分支学派。

早期代表人物有鲍阿斯、萨丕尔，主要著作有萨丕尔1921年出版的《语言论》
开山代表人物是布龙菲尔德，1933年出版《语言论》成为美国描写语言学的经典著作结构语言学理论对汉语语法研究产生了重大而长远的影响
2、语言的生成机制和生成语言学
（1）生成语言学的研究目标是“普遍语法”
（2）生成语言学的核心内容是“句法自治”
（3）生成语言学的理论系统是“原则与参数”
3、语言的认知功能和功能语言学
功能语言学内部有一种取向是从社会交际的角度研究语言，着重研究语言在社会中的使用规律
功能语言学主张语言的主要功能是交际以及着重研究语言在心理上的表现特点，一般被称做“认知语言学”。