《大自然的启示》ppt课件

鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住 一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把 鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么 大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种 “薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又 省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以 及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
长颈鹿
超音速歼击机突然加速 爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液 会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个 问题？科学家从长颈鹿的身体构造得到启发。长颈鹿的脖 子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送 到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿 低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在 长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚 皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然 升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服， 飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞 行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一 定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
键
(jiàn) （关键） 鲸 (jīng)（鲸鱼）
自由读课文，读准字音。
yāng zhǒu fǔ rǎng
遭殃
yì
扫帚
lüè
腐烂 关键
土壤 鲸鱼
jiàn jīng
机翼
省略
找出自己不理解的词语， 联系上下文或查查工具书。
课文分析（一）
１.默读《“打扫”森 林》，想想它主要讲了什 么？
提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。
提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）
２.提出自己不懂的词语或问题：
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
３.“生物真是人类的好老师”： 人类从大自然中得到启示，有所发 明创造的事例还有很多，比如前面 的课文──《蝙蝠和雷达》等，大 家还了解哪些事例？
２、再仔细读读课文，提出自 己不懂的问题。
（１）为什么说林务官的命令给 森林带来了灾难了呢？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。
（２）“打扫”上面为什么要加引号
提示：①从词语的意思出发：扫除； 清理。②森林需不需要打扫。
３.学了这篇文章，你获 得了大自然的什么启示？
课文分析（二）
１.继续学习《人类的老师》 这篇文章，想想它主要写了什么？
长颈鹿与抗荷飞行服
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干 成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在 山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔， 即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危 险。
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
人教新课标四年级语文下册
1.认识本课8个生字。 2.朗读课文，把握每篇课文 的主要内容，认识到大自然能给 人类以警示和启发，激发阅读仿 生学等科普读物的兴趣。
（扫帚） 殃 (yāng) (遭殃） 帚 (zhǒu)
腐 翼
(fǔ) （腐烂） (yì )（机翼）
（土壤） 壤 (rǎng) （省略） 略 (lü源自文库)
４、这篇文章又带给你什么启示？
总结全文，拓展延伸
1.林务官打扫森林，结果给森林带来了 灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示， 有所发明，有所创造。可见如果我们任意破 坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩 罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学 习，就能从中得到启发，造福人类。
2.其实大自然带给我们的启示， 远不止今天课文中所说的这些，希 望同学们在综合性学习活动中继续 探究。