新人教版《认识人民币PPT1》 精品 PPT课件
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小学数学人教版一年级下5.1 认识人民币及元、角、分 课件(共13张PPT)

5.1 认识人民币及元、角、分
知识点1 认识小面值的人民币
这些是1元及 1元以下的人 民币。
如何识记这些 人民币?
通过看数字
你能将它们分类吗? 人民币可以分成纸币和硬币两类。
知识点2 人民币单位间的进率(难点) 人民币的单位有元、角、分。
=
1元=10角
可以从大小、
数字、文字、图
=
案、颜色等方面
(选自教材P53 做一做T2) 20分=( 2 )角 3元=( 30 )角 40角= ( 4 )元
1.填一填。
(1)人民币的单位有( 元 )、(角 )和( 分 )
。
1
5
(2)单位是角的人民币分别有1 ( )角、(2 )角;
单位5是分的人民币分别有( )分、( )分和
( )分。
2.把纸币和相应的硬币连起来。(选自教材P57 T1)
3.在 里填上“>”“<”或“=”。
40分 < 50分 5分 < 4角 3角8分 < 4角
6角 = 60分 1元 = 10角 5角1分 > 5角
这节课你们都学会了哪些知识? 1. 1元及1元以内的人民币面值分别为1元、5
角、1角、5分、2分、1分。 2. 人民币按质地分,分为两种:一种是纸币,
另一种是硬币。 3. 人民币的单位有元、角、分。1元=1业2:完成对应的练习题。
来认识人民币。
1角=10分
知识提炼 1. 1 元及 1 元以内的人民币面值分别为1元、5
角、1角、5分、2分、1分。 2. 人民币按质地分,分为两种:一种是纸币,
另一种是硬币。 3. 人民币的单位有元、角、分。1元=10角,
1角=10分。
小试牛刀 写出下面的钱数。(选自教材P53 做一做T1)
知识点1 认识小面值的人民币
这些是1元及 1元以下的人 民币。
如何识记这些 人民币?
通过看数字
你能将它们分类吗? 人民币可以分成纸币和硬币两类。
知识点2 人民币单位间的进率(难点) 人民币的单位有元、角、分。
=
1元=10角
可以从大小、
数字、文字、图
=
案、颜色等方面
(选自教材P53 做一做T2) 20分=( 2 )角 3元=( 30 )角 40角= ( 4 )元
1.填一填。
(1)人民币的单位有( 元 )、(角 )和( 分 )
。
1
5
(2)单位是角的人民币分别有1 ( )角、(2 )角;
单位5是分的人民币分别有( )分、( )分和
( )分。
2.把纸币和相应的硬币连起来。(选自教材P57 T1)
3.在 里填上“>”“<”或“=”。
40分 < 50分 5分 < 4角 3角8分 < 4角
6角 = 60分 1元 = 10角 5角1分 > 5角
这节课你们都学会了哪些知识? 1. 1元及1元以内的人民币面值分别为1元、5
角、1角、5分、2分、1分。 2. 人民币按质地分,分为两种:一种是纸币,
另一种是硬币。 3. 人民币的单位有元、角、分。1元=1业2:完成对应的练习题。
来认识人民币。
1角=10分
知识提炼 1. 1 元及 1 元以内的人民币面值分别为1元、5
角、1角、5分、2分、1分。 2. 人民币按质地分,分为两种:一种是纸币,
另一种是硬币。 3. 人民币的单位有元、角、分。1元=10角,
1角=10分。
小试牛刀 写出下面的钱数。(选自教材P53 做一做T1)
一年级下册数学课件-认识人民币(一)丨人教新课标(共19张PPT)

返回
9
正面:高山族、满族人物头像
背面:国徽、民族图案
返回
10
正面:面额
背面:菊花
返回
11
正面:梅花、面额
背面:国徽、年号等
返回
12
正面:面额
背面:兰花等 返回
13
正面:麦穗、年号、面额
背面:国徽、国名等
返回
14
正面:麦穗、年号、面额
背面:国徽、国名等
返回
15
正面:麦穗、年号、面额
背面:国徽、国名等
1
认识人民币
2
人民币的分类:
纸币
(一)
硬币
3
人民币的分类:
元: (二) 角:
分:
4
正面:毛泽东头像
背面:泰山图
5
正面:维吾尔族、彝族人物头像
背面:南海,南天一柱
6
正面:侗族、瑶族人物头像
背面:长城图
7
正面:苗族、壮族人物头像
背面:国徽、民族图案
返回
8
正面:布衣族、朝鲜族人物头像
ห้องสมุดไป่ตู้
背面:国徽、民族图案
返回
16
17
1元=10角
18
1角=10分
19
人教版《认识人民币》ppt课件1

(5)元(2)角=(52)角
说说我有多少钱。
探索与发现
我是小小售货员。
2
5
11
5
感谢观看
( )角( )分=( )分
两个6表示的意思一样吗?
( )角( )分=( )分
估一估图中有( )朵花。
( )元( )角( )分 第八单元 总 复 习
五十八 五十九
第3课时 百以内的数和认识人民币
数一数,圈一圈,共有( )朵花。
( )元( )角( )分
( )角( )分=( )分
数一数,圈一圈,共有( )朵花。
(6)元(1)角(1)分 第3课时 百以内的数和认识人民币
两个6表示的意思一样吗? 第3课时 百以内的数和认识人民币 数一数,圈一圈,共有( )朵花。 一年级数学下册(RJ) 教学课件 数一数,圈一圈,共有( )朵花。 第3课时 百以内的数和认识人民币 第3课时 百以内的数和认识人民币 第八单元 总 复 习
探索与发现 小动物应该上
第3课时 百以内的数和认识人民币
两个6表示的意思一样吗?
第八单元 总 复 习
第3课时 第八单元
百总以复内习的数和六认识十人三民币的相邻数
第3课时 百以内的数和认识人民币
数一数,圈一圈,共有( )朵花。
一年级数学下册(RJ) 教学课件
数一数,圈一圈,共有( )朵花。
小兔子应该吃哪个胡萝卜?
第3课时 百以内的数和认识人民币
(1)99元 (2)86元 (3)30元
六个十组成
的数
六十前面 一个数
哪节车厢? 五十四后面 第四个数
六十 六十一 六十二
五十八后面 第三个数
探索与发现 说说你是怎
四、比一比,选一选
说说我有多少钱。
探索与发现
我是小小售货员。
2
5
11
5
感谢观看
( )角( )分=( )分
两个6表示的意思一样吗?
( )角( )分=( )分
估一估图中有( )朵花。
( )元( )角( )分 第八单元 总 复 习
五十八 五十九
第3课时 百以内的数和认识人民币
数一数,圈一圈,共有( )朵花。
( )元( )角( )分
( )角( )分=( )分
数一数,圈一圈,共有( )朵花。
(6)元(1)角(1)分 第3课时 百以内的数和认识人民币
两个6表示的意思一样吗? 第3课时 百以内的数和认识人民币 数一数,圈一圈,共有( )朵花。 一年级数学下册(RJ) 教学课件 数一数,圈一圈,共有( )朵花。 第3课时 百以内的数和认识人民币 第3课时 百以内的数和认识人民币 第八单元 总 复 习
探索与发现 小动物应该上
第3课时 百以内的数和认识人民币
两个6表示的意思一样吗?
第八单元 总 复 习
第3课时 第八单元
百总以复内习的数和六认识十人三民币的相邻数
第3课时 百以内的数和认识人民币
数一数,圈一圈,共有( )朵花。
一年级数学下册(RJ) 教学课件
数一数,圈一圈,共有( )朵花。
小兔子应该吃哪个胡萝卜?
第3课时 百以内的数和认识人民币
(1)99元 (2)86元 (3)30元
六个十组成
的数
六十前面 一个数
哪节车厢? 五十四后面 第四个数
六十 六十一 六十二
五十八后面 第三个数
探索与发现 说说你是怎
四、比一比,选一选
《认识人民币》PPT优秀课件

随堂小练
做一做
2.(教材P53 做一做 第2题)
20分=( 2 )角 3元=( 30 )角 40角=( 4 )元
随堂小练
3.把纸币和相应的硬币连起来。 (教材P57 练习十二 第1题)
当堂检测
1.(教材P57 练习十二 第2题)
5角=( 50 )分 6元=( 60 )角
80角=( 8 )元 10分=( 1 )角
1 (教材P53 例1)
人民币的分类: 按单位分
5角 纸币
5角 硬币
他们都以角 为单位,都 表示5角。
探索新知
1 (教材P53 例1)
人民币的分类: 按单位分ຫໍສະໝຸດ 1角 纸币1角 硬币
他们都以角 为单位,都 表示1角。
探索新知
1 (教材P53 例1)
人民币的分类: 按单位分
他们都以分为单
位,分别表示1分、
课堂小结
通过本节课的学习,我们认识了各种面值的人民币,掌握了 人民币单位元、角、分之间的关系。
同一种面值的纸币和硬 币是等值的,如1元纸 币和1元硬币是等值的。
课堂小结
=
人民币的单位
有元、角、分。
=
=
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
你认识这些人 民币吗?
探索新知
1 (教材P53 例1)
人民币的正反面
数字“1”
国徽
正面 人民币编码
反面 印刷年份
探索新知
1 (教材P53 例1)
人民币的分类: 按质地分
纸币
硬币
探索新知
1 (教材P53 例1)
人民币的分类: 按单位分
1元 纸币
1元 硬币
《认识人民币》PPT

ppt教程: . /powerpoint/
资料下载: . /ziliao/
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
范文下载: . /fanwen/
试卷下载: . /shiti/
教案下载: . /jiaoan/
ppt论坛: . .cn
ppt课件: . /kejian/
语文课件: . /kejian/yuwen/ 数学课件: . /kejian/shuxue/
认识人民币
-.
买一瓶饮料、一本书,用什么可以买呢?
钱
我们国家的钱叫人民币, 买东西要用人民币,所 以我们要爱护人民币!
你 认 识 这 些 人 民 币 吗 ?
人民币的分类
纸
硬
币
币
100元 50元 点 添击 加此 文处字10元 5元 1元
以元为 单位的 人民币
以角为 单位的 人民币
以分为 单位的 点击此处 人民币
英语课件: . /kejian/yingyu/ 美术课件: . /kejian/meishu/
科学课件: . /kejian/kexue/ 物理课件: . /kejian/wuli/
化学课件: . /kejian/huaxue/ 生物课件: . /kejian/shengwu/
地理课件: . /kejian/dili/
历史课件: . /kejian/lishi/
c
橡
钢
笔
皮
笔
盒
随堂小练习
1.从下面的人民币中凑出1元钱
随堂小练习
2.换钱
20 22
谢谢观看
添加文字
人民币的单位: 元、角、分
人民币的换算关系
1元=10角
1角=10分
1元=100分
《认识人民币》ppt

一角一角地数,数出10角来。
10角是1元。
=
分
10
1
角
一分一分地数,数出10分来。
10分是1角
真棒!
第一关
可换 _ 个
可换 _ 个
2
5
可换 _ 张
5
可换 _ 个
2
可换_张
和_张
或者换_张
和_张
1
2
3
1
小小商店
第二关
1元钱可以买哪些学习用品?
10
2角
2角
1元钱可以买那些学习用品?
知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢?
20分就是2个10分,1个10分 是1角,2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元=10角,5元里有 5个10角,就是50角。 几元就是几十角。
40角就是4个10角,1个10角 是1元,4个10角是4元。几个 10角就是几元。
第三关
恭喜你连闯三关!
板书设计 认识人民币 人民币单位:元、角、分 1元=10角 1角=10分 1元=100分
认识人民币
情境导入
想一想我们一起去 购物需要什么?
情境导入
1元
2元
5元
10元
20元
50元
100元
1角
2角
5角
1分
2分
5分
国徽是我们国家的标志, 我们应该爱护它,不要随意损坏它。
也可以付1张1元的。
可以,还可以怎样付?
还
人教新课标一年级下册数学《认识人民币》课件

四、小结
1元
1分
1角
2分
5角
5分
1元=10角 1角=10分
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.121.4.1T hursday, April 01, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。18:37:5918:37:5918:374/1/2021 6:37:59 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.118:37:5918:37Apr-211-Apr-21
•
12、人乱于心,不宽余请。18:37:5918:37:5918:37Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.121.4.118:37:5918:37:59Apr il 1, 2021
1元钱能买什么?
4角
1角
5角
1元
能买 _2 本 _
1元钱能买什么?
4角
1角
5角
1元
能买 _1 根 _
1元钱能买什么?
4角
1角
5角
1元
能买 _2 包 _
1元钱能买什么?
4角
1角
5角
1元
还能买 ____
恭喜你连闯三关!
动动脑
4角
买2包
1角
和1本
5角
1元
,1元钱够吗?
不够,还少3角。
这节课你学会了什么?
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午6时37分59秒 下午6时37分18:37:5921.4.1
谢谢大家
猜一猜
薄薄一张纸, 作用可真大, 买书买笔买文具, 全都用到它。
人教版一年级数学下册认识人民币课件(共23张PPT)

比一个
贵多少钱?
35元-25元8角怎么计算?
1元等于10角
35-25.8=9.2元 即 9元2角
2
认识人民币
1元
2
认识人民币
1角
2
认识人民币
5角
2
认识人民币
1分
2分
5分
2
认识人民币
人民币的单位有元、角、分。 1 元 = 10 角 1 角 = 10 分
2
认识人民币
看图,说说这一共有多少钱?
2元3分
2
认识人民币
看图,说说这一共有多少钱?
6角5分
ห้องสมุดไป่ตู้
2
认识人民币
看图,说说这一共有多少钱?
1
人民币的意义和发展
人民币是我国“法定货币”, 由中国人民银行负责人民币 的设计、印制和发行;人民 币是国家的象征,要爱护人 民币,不要在人民币上乱涂 乱画。
2
认识人民币
想一想,我们日常生活中什么时候会用到人民币?
2
认识人民币
人民币有硬币和纸币
2
认识人民币
人民币有硬币和纸币
硬币与纸币的价值是相等的,一元硬币等于一元纸币。
人民币的发展
中华人民共和国自1948年发行人民币 以来,随着经济建设的发展以及人民生 活的需要而逐步完善和提高,截止到 2021年,已发行五套人民币,形成纸 币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念 币等多品种、多系列的货币体系。除1、 2、5分三种硬币外,第一套、第二套和 第三套人民币已经退出流通,第四套人 民币于2018年5月1日起停止流通(1角、 5角纸币和5角、1元硬币除外)。流通 的人民币,主要是1999年、2005年、 2015年、2019年、2020年发行的第五 套人民币。
人教版认识人民币ppt完美版1

硬币: 1元
5角
1角
1元 1角 5角 5分 2分 1分
按人民币单位来分
一元纸币
一元硬币
它们都是一元的人民币
按人民币单位来分
一角纸币
一角硬币
它们都是一角的人民币
五角纸币
五角硬币
它们都是五角的人民币
按人民币单位来分
1分 硬币
2分 硬币
5分 硬币
人民币的单位有元、角、分
= 1元=10角
= 1角=10分
2.写出下面的钱数。
( 1 )元( 3 )角
( 1 )元( 8 )角
( 5 )元( 3 )角
•
本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中,不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率,能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系,激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
•
教学目标
•
1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
•
2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
•
3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。
nǐ rèn shí zhè xiē rén mín bì mɑ qǐnɡ xiě chū tā men de miàn zhí
人教版《认识人民币》ppt完美版1

课程讲授
看一看:
1元
这些就是我们日常生活 中经常使用到的人民币。
人民币分为纸币和硬币,都标
5角
有币值,我们要爱护人民币。
1元
5角
1角
1角
人教版《认识人民币》ppt完美版1
人教版《认识人民币》ppt完美版1
课程讲授
看一看:
5分
2分
1分
我没有见过这样的硬币啊!
我国人民币的单位有元、角、 分。“分”在现在日常生活中 已经很少使用到了。
我知道了……
人教版《认识人民币》ppt完美版1
人教版《认识人民币》ppt完美版1
人教版《认识人民币》ppt完美版1
随堂练习
3 想一想,填一填。
5角=(50)分 6元=(60)角
80角=(8 )元 10分=(1 )角
40分=(4 )角 1元=(100)分
人教版《认识人民币》ppt完美版1
人教版《认识人民币》ppt完美版1
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获?
人教版《认识人民币》ppt完美版1
第5章 认识人民币
1 认识人民币(1)
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
人教版《认识人民币》ppt完美版1
人教版《认识人民币》ppt完美版1
新知导入
试一试
早饭花费: 午饭花费: 零花钱:
同桌间互相问一问,填一填。
人教版《认识人民币》ppt完美版1
人教版《认识人民币》ppt完美版1
人教版《认识人民币》ppt完美版1
人教版《认识人民币》ppt完美版1
课程讲授
看一看:
=
1元
=
1角
人教版《认识人民币》ppt完美版1
认识人民币1完整ppt课件

③、按新版、旧版分。
可编辑课件
26
真棒!
可编辑课件
27
可编辑课件
28
一角一角地数,数出10角来。 10角是1元。
1元=10角
可编辑课件
29
1元=10角
=
可编辑课件
30
第一关
Hale Waihona Puke 可编辑课件31可换 _2 个
可换 _5 个
可编辑课件
32
可换 _5 张
可换 _2 个
可编辑课件
33
第二关
可换_1 张 或者换_3 张
可编辑课件
15
你还认识我吗?
1元
可编辑课件
16
可编辑课件
17
可编辑课件
18
可编辑课件
19
可编辑课件
20
可编辑课件
21
分一分
可编辑课件
22
纸
币硬
币
可编辑课件
23
元
角
分
可编辑课件
24
新
旧
版
版
:
:
第
第
五
四
套
套
人
人
民
民
币
币
可编辑课件
25
课堂小结
①、按质地分:纸币、硬币
②、按单位分:元、角、分
可编辑课件
1
可编辑课件
2
认识人民币
可编辑课件
3
1元
可编辑课件
4
2元
可编辑课件
5
5元
可编辑课件
6
10元
可编辑课件
7
20元
可编辑课件
8
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(一)认识1元以内的人民币
1元
1分
1角
2分
5角
5分
人民币的单位有 元、角、分。
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2角
1角
5角
1元
1元1钱元能钱买还5枝能铅买笔。什么?
(二)人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系?
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗?
1角换几个1分?
1角 = 10分
_1__元_2__角 = _1_2_角
_3__元_8__角 = _3_8_角
1_8_角 = _1__元_8__角
2
可以换 2 个
。
可以换 5 个
。
可以换 10 个
。
知识运用
1. 写出下面的钱数。
1
2
2
5
7
8
2
2
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也可以1用张加几法元:就可以 10个1换连几加张等1于元1。0。
10我个用1是的1是10张加,2法所0:元以可一以张 101元+可1+以1换+2110+张11=元5。。
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(二)认识元币之间的关系
2 5
怎2样个想10这是两20道,题所呢以?一张 20元可以换2张10元。
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=
想一想: 一元能换几角?
1元=10角 10角=1元
1元 = 10角
(二)人民币单位之间的进率
角和分之间有 什么关系?
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• (二)人民币单位之间的进率
1角 = 10分
二、你说我讲
10元
返回
三、自主练习
1.拿出10元,可以怎样拿?
10元
返回
三、自主练习
2.认一认,填一填。
15
5
6
7
5
72
我们要珍惜和爱护人民币
全课总结
了解人民币的单位是元、 角、分,知道人民币的 进率,会进行人民币的 简单换算。
再见!
常听见这样的感叹:要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后, 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高,但 这份榜 单告诉 我们, 清华北 大毕业 生的月 薪,平 均近万 ,而普 通院校 的只有 两三千 。
二、你说我讲
你认识下面的人民币吗? 2元
10元
50元
5元
20元
100 元
(一)认识大面额元币(5元~100元)
5元
10 元
20 元
50 元
你认识这些 人民币吗?
100元
这些人民币的 单位都是元。
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二、探究新知
(二)认识元币之间的关系
5 10
可你1几张以是张2怎10元元样么呢可想?以?的换?
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆:太没劲!考上又能怎 么样? 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了, 挣的还 没我爸 高呢! 我再问他:你爸爸现在一身伤病常年要 吃药, 你不是 不知道 吧,还 有,你 爸爸为 了多挣 点钱, 一年到 头在外 面跑, 只有过 年才能 回家一 趟,这 些你也 很清楚 吧? 他无话可说了。 最后,我实在忍不住,不得不扎他一句 : “如果现在你连高考都比不过别人,凭 什么以 后你能 比别人 成功? ” 微信那头一阵静默。 后来,小立打消了退学的念头,告诉家 人他会 继续读 书,备 战高考 。 从十八线小城出身,依靠读书这条独木 桥,到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我,只 想用自 己的亲 身经历 ,告诉 小立这 样的年 轻人: 在本该吃点苦的年纪,千万不能选择安 逸,否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书,不吃苦,换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认,也必须 要遵循 的铁律 ,其中 一条就 是: 你现在不勉强自己,以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历: “你知道如果我不勉强自己,顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗? 那就是我们家三个大老爷们,睡到快吃 午饭再 起床, 中午吃 一大盆 饺子, 吃完了 躺在沙 发睡一 下午, 晚上再 接着吃 ,吃完 继续睡 !” 三十多年前的1985年,不甘心得过且过 的窦文 涛,放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会,勉 强了自 己一把 。 他苦读三年,从湖北考入武汉大学新闻 系,毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日,窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人, 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间,为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间,还是毕业工作后 ,从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次,鲁豫曾经问他: “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ,你本 身并不 那么喜 欢,顺 其自然 不好吗 ?” 窦文涛回答: “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳, 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到: “15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳, 你只好 说:我 不会耶 。 18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ,你只 好说: 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦,后半生就越多麻烦, 不请自 来,甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告: 干着我80岁就能干的事,你要青春干嘛 ? “当你不去旅行,不去冒险,不去拼一 份奖学 金,不 过没试 过的生 活,整 天挂着 QQ, 刷着微 博,逛 着淘宝 ,玩着 网游, 干着我8 0岁都 能做的 事,你 要青春 干嘛? ” 这段话的出处到底是不是马云,已经不 重要了 ,重要 的是, 他说明 了一个 道理: 现在的不读书,不吃苦,让你轻松一阵 子,但 等以后 堕入平 庸,再 无翻身 机会之 时,你 所面对 的问题 和麻烦 ,却是 一辈子 的。 不读书,在现在日新月异高速发展的时 代,失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄,他和我哥哥是初中同学 ,曾经 信奉读 书无用 论,高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年,他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多,也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后,他就在一次意外事故中摔伤 了腰, 从此再 也不能 干重活 ,工作 也不固 定,全 国好多 个地方 跑来跑 去,做 各种小 生意养 家糊口 。 现在,年龄大了,日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ,毕业 后有的 去了大 城市, 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ,还有 的成为 公务员 ,虽然 收入也 不一定 很高薪 ,但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景,没有抓住改变自己命运 的机会 ,一直 是堂兄 的心病 ,所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ,通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄,在吃过生活的各 种苦头 后才发 现,人 活在什 么样的 圈子里 ,就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人,先不说能不能上 名校, 一旦他 脱离学 校,没 有机会 提升学 历,掌 握技能 ,一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学,进入名校,就是融入圈子, 提升层 次的最 好途径 。 名校,给你的绝不是一张文凭,或者一 份高薪 ,而是 区别于 普通人 的人生 轨迹, 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径,而 读书, 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它,不计较你的出身,贫富和家境 ,只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点,但读书和教 育,可 以改变 转折点 ,让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路,方能越走越宽。 我不这么选择,而是去走另外一条路 ,也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的, 还是看 起来生 活安逸 的,好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己,我 相信很 多人会 放弃这 条路, 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活,又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的, 甚至觉 得比以 前更加 糟糕, 不知道 我们会 不会更 加后悔 ?· 很多人都不容易满足。自己拥有的,总 是觉得 还不够 好;自 己得到 的,总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的,看 见别人 拥有了 ,很嫉 妒;自 己没得 到的, 看见别 人得到 了,很 在乎。 曾看过这样一句话:人们总是从自己选 择的人 生,看 向自己 没有选 择的另 一种人 生,感 到羡慕 ,感到 后悔。 人性的 不满足 ,让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村,考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上,他 异常刻 苦认真 ,成绩 非常出 色,很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ,他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授,在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ,妻子 又是学 校附属 医院的 医生, 虽然算 不上特 别富裕 ,但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候,我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天,我的上司却告诉我,他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说: “如果 十几年 前我没 有留在 学校, 而是去 了北上 广深, 我会不 会比现 在更加 出色? 我是不 是不会 如此羡 慕他们 ?” 我没有回答他,因为如果换做是我,可 能在同 别人进 行比较 时也会 觉得有 些失落 和不满 足。 这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到 了一个 层次, 过上了 一种生 活,自 然又会 看见并 且赞叹 另一些 人的人 生,觉 得那样 的人生 看起来 更好或 是更有 意思。 3 我的一位高中同学,毕业后回到家乡工 作。但 他却常 常跟我 抱怨说 ,基层 的工作 繁琐复 杂,工 资也很 低,好 像一眼 就能望 尽人生 ,真后 悔当初 没有像 我这样 考研, 能够有 机会留 在高校 工作。 记得读大学时,我还多次鼓励他和我一 起考研 。但那 时他很 坚决, 说考研 读博不 是他的 梦想, 他想要 的人生 就是回 到家乡 ,平平 淡淡地 生活。 如今他 实现了 自己的 理想, 却隔三 差五提 不起精 神,觉 得现在 的生活 并不是 自己真 正喜欢 的。反 而,他 想拥有 我现在 的生活 。 其实,他也并不知道,有时候我也羡慕 他。如 果当初 我没有 报考医 学院, 而是和 他一样 读了文 学类专 业,我 是不是 可以少 读几年 大学? 能够留 在家乡 工作? 早已结 婚生子 ?而不 是像今 天,虽 然留在 了高校 ,但在 这座大 城市里 ,我也 时常感 到力不 从心、 孤独无 助。 我现在的人生,是自己在某个时刻决定 的。那 时候, 我也和 许多人 一样分 不清路 的方向 ,不知 道这样 的选择 是对是 错,全 凭着一 腔孤勇 走了出 去。 当然,值得庆幸的是,当我全身心投入 到现在 的工作 和生活 中,并 且认真 享受生 命的过 程时, 我发现 自己竟 然能够 坚持下 来。我 开始相 信自己 可以尽 力过好 这种人 生,并 且不再 后悔。 我常常告诉自己,你不要太羡慕别人或 是太埋 怨自己 ,要学 会享受 过程, 试着只 跟自己 比较。 当你开始学会爱自己,就会珍惜现在所 拥有的 一切。 而不辜 负现在 的人生 ,才是 对自己 最大的 尊重。 幸运,是另外一种实力 大家都说C是朋友中最幸运的女人—— “幸运 ”是个 感情复 杂的词 ,一边 带着赞 叹和羡 慕,另 一边, 多少有 点实力 不够意 外胜出 的腹诽 。 尤其,C其貌不扬,惯性思维是:幸运 是美女 的专属 。 但是,她的确发展平顺,从基础文员做 到副总 经理; 嫁了被 人羡慕 的老公 ,高、 帅,还 富,曾 经是C公司的 客户, 当年身 边围绕 众多女 性,最 终却选 择了并 不突出 的C;她 还有几 个不错 的朋友 ,提起 名字就 让人眼 前一亮 。 C的收获,看上去远远超越了她的实力 和付出 ,所以 ,人们 议论她 幸运的 同时, 还有一 点窥探 和好奇 :这么 好的运 气,凭 什么是 她? 多年朋友,我特别明白C为什么幸运。 很多年前的一天,我去C办公室找她下 班一起 健身, 赶上她 老板也 在等电 梯,我 远远地 望着老 板的背 影,问 她:要 迟一点 走,或 者换走 楼梯吗 ?和老 板同梯 是不是 不太自 在? C说:为什么不和老板一趟电梯呢? 于是,我们俩拎着健身包和老板同时乘 电梯到 1楼。 C落落大方主动和老板攀谈,一点没有 普通员 工的拘 谨和扭 捏,甚 至普及 了几个 健身知 识,还 顺便聊 起附近 几家味 道不错 的餐馆 ,透露 其中一 个是某 重要客 户的聚 点。临 别,老 板亲切 和我们 道别。 只是,我没有想到,这个电梯里的老板 后来成 了C的 贵人, 给了她 关键的 提升机 会。 很多人以为生命中的贵人是被隆重的仪 式感安 排好, 站在聚 光灯下 深情等 待,现 实却是 ,ta或 许就在 某个不 起眼的 角落, 在某个 不经意 的片段 ,成年 累月地 观察和 打量你 ,考虑 成熟才 会向你 伸出点 石成金 的金手 指。 所以,所谓幸运的人,都特别擅长把握 稍纵即 逝的机 会。 C结婚前,我陪她去买婚鞋。 我知道她嫁了个特别抢手的男人,开玩 笑问她 紧张不 紧张。 她没有 流露出 嫁给高 帅富的 亢奋, 幸福但 也平静 地说: 爱他和对他好这件事,是我在把自己过 得不错 的同时 ,努力 创造机 会发生 的,但 是,我 并不把 和他结 婚作为 人生终 极目标 ,嫁不 上就不 能活。 我有能力把自己安顿好,他也很清楚我 们在一 起会有 更好的 将来, 是1+1 >2, 我们感 情也合 拍,生 活也合 拍,娶 了我也 是他的 幸运啊 。 什么是幸运?幸运的人都很清楚自己的 底牌究 竟在哪 儿,只 是别人 看不见 。