大学生人际交往PPT课件
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❖ 才能
喜欢有能力、聪明的人：可获得更多东西，更安 全
才能与喜欢的关系：在一定程度内成正比关系 犯错误效应：小小的错误会使有才能的人的吸引
力更增加一层
.
21
人际吸引与个人特征
❖ 美丽
美丽比一封介绍信更具有推荐力----亚里士多德
刻板印象：漂亮的就是好的 辐射效应：有吸引力的人被认为拥有与外貌毫不
相干的优秀品质，如健康、智力等
全取得一致。
.
9
人际交往的深度
❖ ”你问我爱你有多深？爱你有几分？你去看 一看，你去想一想······“，回答是” 月亮代表我的心“
.
10
人际交往的深度的评价
❖ 社会渗透理论
认为亲密人际关系是在一个人”渗透“过一个人 的表面特征，并逐步了解到一个人内部自我的过 程中发展起来的
自我表露的范围与深度 自我的分层
❖ 表层接触：
始于直接谈话时 开始真正的情感关联 但无情感卷入 是双方情感关系发展的起始点，标志着一种新的
人际关系的诞生。
.
8
人际关系的建立与发展过程
❖ 轻度卷入、中度卷入和深度卷入
共同的心理领域越多，情感的融合的程度就越高 在深度卷入的情况下，共同心理领域有可能大于
相异的心理领域 但需要注意的是人与人之间都不可能在心理上完
❖ 邻近效应
居住距离近，就比较容易互相喜欢，形成友谊
❖ 为什么居住环境的相邻性能引起人际吸引？
接近性增加了熟悉程度 接近性常常和相似性联系在一起 人们能从居住接近的人身上以相对较少的代价获
得社会性报酬 基于认知一致性，如果和我们住在一起或者一起
工作的人是我们不喜欢. 的，会引起我们心理上的20
人际吸引与个人特征
❖ 由此可见，大学生有很强的交往需求， 渴望交往成功，渴望被人接受与理解，渴望
爱与被爱。
❖ 人是社会性动物，. 交往是人的本能
3
目录
1
人际交往的意义
2 人际关系的建立与发展过程
3
人际交往的深度
4
人际吸引
5
人际沟通
6
寝室你我他
.
4
人际交往的意义
❖ 能够保持心理平衡，增进身心健康 ❖ 正确认识自我，完善自我，达到自我教育的
人们通常喜欢那些在观点、行为和态度上与自己 相同的人，喜欢那些给自己带来酬偿的人，讨厌 那些给自己带来惩罚的人。
❖ 相似能引起喜欢，喜欢也能引起相似
夫妻
.
25
互补规则
❖ 互补性是指双方在交往时所产生的互相满足 的心理状态
❖ 当交往双方的需要和满足途径正好成为互补 关系时，双方会产生强烈的吸引力
❖ 常在感情较深的朋友、夫妻间发生作用
人际吸引的形成和发展阶段
❖ 知觉 ❖ 认同 ❖ 接纳 ❖ 交往
.
15
人际吸引的社会心理基础
❖ 自我价值寻求的需要 ❖ 安全感确立的需要
生物安全感 社会安全感
❖ 独处需要与交往需要
.
16
人际吸引规则
❖ 什么样的人才能被人喜欢？
.
17
人际吸引规则
熟悉效应与邻近效应 人际吸引与个人特征 相似规则 互补规则 人际吸引规则的协同
.
18
熟悉效应与邻近效应
❖ 熟悉效应
熟悉引起喜欢的作用
熟悉会增加人们对积极和中性对象的喜欢程度
Fra Baidu bibliotek
❖熟悉使人们更为容易辨认事物
❖人在其长期演化过程中，形成一种不喜欢和恐惧未知 事物的特征
不仅意识到的熟悉会增加人们对事物的喜爱，甚
至没有有意注意的对象的重复出现，也可使我们
产生积极的体验
.
19
熟悉效应与邻近效应
❖ 在人际交往中，把外貌作为判断他人的依据， 得出的结论是不准确的
.
22
人际吸引与个人特征
❖ 个性品质
个性品质对人际吸引的影响很大，而且这种吸引 比较稳定和持久
.
23
个人品质受到喜欢的程度
.
24
相似规则
❖ 年轻人和年轻人之间比较容易吸引，老年人 和老年人之间也容易吸引
❖ 人们喜欢与自己意见相同或相近的人
引分成三个不同的层次：合群、喜欢和爱情。
.
13
合群、喜欢和爱情
❖ 合群主要指的是与他人在一起、接近他人的 倾向，这种倾向更多的是人的一种“天性”， 它并不涉及是否喜欢他人的感情，不涉及对 他人的积极评价。
❖ 喜欢是中度的人际吸引形式，它主要表现为 乐于与某人在一起，并且共处时感到轻松愉 快。
❖ 爱情是强烈的人际吸引形式，它是人类最亲 密的高级吸引形式，是. 男女两性之间的相互 14
.
11
人际吸引
1
人际吸引
2 人际吸引的形成和发展阶段
3
人际吸引的社会心理基础
4
人际吸引规则
4
提高人际吸引力
.
12
人际吸引
❖ 人际吸引
。
是人与人之间的相互接纳和喜欢，它是一种交往
双方在情感方面相互亲近的现象，是人际关系的
一种特殊形式。
人际吸引程度越大，人际关系就越亲密。
❖ 通常，我们根据人际吸引的程度，将人际吸
让对方感受到真心和直爽，完全想错了，这 样做只能让对方产生厌恶之情，降低你的人 际吸引力 ❖ 在交往中要真心喜欢.、尊敬和信任他人，才28 能获得他人的喜欢、尊敬和信任。如果在交
❖ 对短期的恋爱关系来说，熟悉、外貌以及价
值观念的相似，是形成人际吸引的主要因素；
而对于长期恋爱关系来说，互补是发展密切
.
26
关系的一个非常重要的因素
人际吸引规则的协同
❖ 相似与互补的协同
支配型人与依赖型人的友谊 领导与服从关系
.
27
提高人际吸引力
❖ 缩短与对方的距离，增加交往的频率 ❖ 个性上符合对方的期望 ❖ 培养自己良好的个性品质性。 ❖ 不要自作聪明地认为批评指正、直言相劝能
❖ 据一项对1000多名大学生孤独心理及其 影响因素的调查表明，有41.1％的同学对 “你认为自己是个孤独的人”表示认同，当 被问到“你当前存在的主要的心理问题是什 么”时，学生选择最多的就是人际关系苦恼， 其次才是学习上的焦虑，情绪情感问题及其 他，当问及大学生渴望的是什么，大多数回
答是“友谊”和“成功”。
大学生人际交往
西南大学学生处心理 健康教育与服务中心
.
1
团体辅导活动一
活动——有缘千里来相会
❖ 活动流程
分组（10人左右），围成一个圆圈，选一个小组 长
介绍接龙：小组成员分别介绍自己的姓名、特点 和爱好等，介绍要求醒目，能让别人记住
后一位同学在自我介绍前，要先介绍前两位同学
给大家认识
.
2
小组最后一位同学向其他组的同学介绍本组成员
目的 ❖ 能够知人明世，丰富阅历，积累经验 ❖ 能够锻炼自我，培养各方面的能力 ❖ 能够增广见闻，拓宽知识面
.
5
人际关系的建立与发展过程
.
6
人际关系的建立与发展过程
❖ 零接触：
没有意识到对方的存在
双方完全无关
双方关系处于零接触状态
❖ 单向接触或双向接触：
注意
无言语交流
.
7
人际关系的建立与发展过程
喜欢有能力、聪明的人：可获得更多东西，更安 全
才能与喜欢的关系：在一定程度内成正比关系 犯错误效应：小小的错误会使有才能的人的吸引
力更增加一层
.
21
人际吸引与个人特征
❖ 美丽
美丽比一封介绍信更具有推荐力----亚里士多德
刻板印象：漂亮的就是好的 辐射效应：有吸引力的人被认为拥有与外貌毫不
相干的优秀品质，如健康、智力等
全取得一致。
.
9
人际交往的深度
❖ ”你问我爱你有多深？爱你有几分？你去看 一看，你去想一想······“，回答是” 月亮代表我的心“
.
10
人际交往的深度的评价
❖ 社会渗透理论
认为亲密人际关系是在一个人”渗透“过一个人 的表面特征，并逐步了解到一个人内部自我的过 程中发展起来的
自我表露的范围与深度 自我的分层
❖ 表层接触：
始于直接谈话时 开始真正的情感关联 但无情感卷入 是双方情感关系发展的起始点，标志着一种新的
人际关系的诞生。
.
8
人际关系的建立与发展过程
❖ 轻度卷入、中度卷入和深度卷入
共同的心理领域越多，情感的融合的程度就越高 在深度卷入的情况下，共同心理领域有可能大于
相异的心理领域 但需要注意的是人与人之间都不可能在心理上完
❖ 邻近效应
居住距离近，就比较容易互相喜欢，形成友谊
❖ 为什么居住环境的相邻性能引起人际吸引？
接近性增加了熟悉程度 接近性常常和相似性联系在一起 人们能从居住接近的人身上以相对较少的代价获
得社会性报酬 基于认知一致性，如果和我们住在一起或者一起
工作的人是我们不喜欢. 的，会引起我们心理上的20
人际吸引与个人特征
❖ 由此可见，大学生有很强的交往需求， 渴望交往成功，渴望被人接受与理解，渴望
爱与被爱。
❖ 人是社会性动物，. 交往是人的本能
3
目录
1
人际交往的意义
2 人际关系的建立与发展过程
3
人际交往的深度
4
人际吸引
5
人际沟通
6
寝室你我他
.
4
人际交往的意义
❖ 能够保持心理平衡，增进身心健康 ❖ 正确认识自我，完善自我，达到自我教育的
人们通常喜欢那些在观点、行为和态度上与自己 相同的人，喜欢那些给自己带来酬偿的人，讨厌 那些给自己带来惩罚的人。
❖ 相似能引起喜欢，喜欢也能引起相似
夫妻
.
25
互补规则
❖ 互补性是指双方在交往时所产生的互相满足 的心理状态
❖ 当交往双方的需要和满足途径正好成为互补 关系时，双方会产生强烈的吸引力
❖ 常在感情较深的朋友、夫妻间发生作用
人际吸引的形成和发展阶段
❖ 知觉 ❖ 认同 ❖ 接纳 ❖ 交往
.
15
人际吸引的社会心理基础
❖ 自我价值寻求的需要 ❖ 安全感确立的需要
生物安全感 社会安全感
❖ 独处需要与交往需要
.
16
人际吸引规则
❖ 什么样的人才能被人喜欢？
.
17
人际吸引规则
熟悉效应与邻近效应 人际吸引与个人特征 相似规则 互补规则 人际吸引规则的协同
.
18
熟悉效应与邻近效应
❖ 熟悉效应
熟悉引起喜欢的作用
熟悉会增加人们对积极和中性对象的喜欢程度
Fra Baidu bibliotek
❖熟悉使人们更为容易辨认事物
❖人在其长期演化过程中，形成一种不喜欢和恐惧未知 事物的特征
不仅意识到的熟悉会增加人们对事物的喜爱，甚
至没有有意注意的对象的重复出现，也可使我们
产生积极的体验
.
19
熟悉效应与邻近效应
❖ 在人际交往中，把外貌作为判断他人的依据， 得出的结论是不准确的
.
22
人际吸引与个人特征
❖ 个性品质
个性品质对人际吸引的影响很大，而且这种吸引 比较稳定和持久
.
23
个人品质受到喜欢的程度
.
24
相似规则
❖ 年轻人和年轻人之间比较容易吸引，老年人 和老年人之间也容易吸引
❖ 人们喜欢与自己意见相同或相近的人
引分成三个不同的层次：合群、喜欢和爱情。
.
13
合群、喜欢和爱情
❖ 合群主要指的是与他人在一起、接近他人的 倾向，这种倾向更多的是人的一种“天性”， 它并不涉及是否喜欢他人的感情，不涉及对 他人的积极评价。
❖ 喜欢是中度的人际吸引形式，它主要表现为 乐于与某人在一起，并且共处时感到轻松愉 快。
❖ 爱情是强烈的人际吸引形式，它是人类最亲 密的高级吸引形式，是. 男女两性之间的相互 14
.
11
人际吸引
1
人际吸引
2 人际吸引的形成和发展阶段
3
人际吸引的社会心理基础
4
人际吸引规则
4
提高人际吸引力
.
12
人际吸引
❖ 人际吸引
。
是人与人之间的相互接纳和喜欢，它是一种交往
双方在情感方面相互亲近的现象，是人际关系的
一种特殊形式。
人际吸引程度越大，人际关系就越亲密。
❖ 通常，我们根据人际吸引的程度，将人际吸
让对方感受到真心和直爽，完全想错了，这 样做只能让对方产生厌恶之情，降低你的人 际吸引力 ❖ 在交往中要真心喜欢.、尊敬和信任他人，才28 能获得他人的喜欢、尊敬和信任。如果在交
❖ 对短期的恋爱关系来说，熟悉、外貌以及价
值观念的相似，是形成人际吸引的主要因素；
而对于长期恋爱关系来说，互补是发展密切
.
26
关系的一个非常重要的因素
人际吸引规则的协同
❖ 相似与互补的协同
支配型人与依赖型人的友谊 领导与服从关系
.
27
提高人际吸引力
❖ 缩短与对方的距离，增加交往的频率 ❖ 个性上符合对方的期望 ❖ 培养自己良好的个性品质性。 ❖ 不要自作聪明地认为批评指正、直言相劝能
❖ 据一项对1000多名大学生孤独心理及其 影响因素的调查表明，有41.1％的同学对 “你认为自己是个孤独的人”表示认同，当 被问到“你当前存在的主要的心理问题是什 么”时，学生选择最多的就是人际关系苦恼， 其次才是学习上的焦虑，情绪情感问题及其 他，当问及大学生渴望的是什么，大多数回
答是“友谊”和“成功”。
大学生人际交往
西南大学学生处心理 健康教育与服务中心
.
1
团体辅导活动一
活动——有缘千里来相会
❖ 活动流程
分组（10人左右），围成一个圆圈，选一个小组 长
介绍接龙：小组成员分别介绍自己的姓名、特点 和爱好等，介绍要求醒目，能让别人记住
后一位同学在自我介绍前，要先介绍前两位同学
给大家认识
.
2
小组最后一位同学向其他组的同学介绍本组成员
目的 ❖ 能够知人明世，丰富阅历，积累经验 ❖ 能够锻炼自我，培养各方面的能力 ❖ 能够增广见闻，拓宽知识面
.
5
人际关系的建立与发展过程
.
6
人际关系的建立与发展过程
❖ 零接触：
没有意识到对方的存在
双方完全无关
双方关系处于零接触状态
❖ 单向接触或双向接触：
注意
无言语交流
.
7
人际关系的建立与发展过程