教师职业道德课程标准.doc

《教师职业道德》教学大纲

第一部分课程性质、目的和要求

一、性质

本课程2学分，课内学时36，是汉语言文学专业（师范方向）（本科）的一门选修课。

本课程主要内容：教师职业道德的基本理论、原则、规范、范畴、主体和职业道德教育、修养、评价等。

二、目的

本课程的教学目的：通过学习，积极实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。

三、要求

本课程体现了国家、社会和时代对教师的要求。学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感。

第二部分教学时数

教学内容学时

绪论教师职业道德建设的新课题 1

第一章教师与教师职业道德 4

第二章教师职业道德基本原则 2

第三章热爱学生严谨治学 5

第四章注重礼仪遵守公德 4

第五章尊重家长团结协作 4

第六章依法执教廉洁从教 2

第七章以身作则为人师表 2

第八章教师职业道德范畴 4

第九章教师的心理品质 2

第十章教师职业道德教育 2

第十一章教师职业道德修养 2

第十二章教师职业道德评价 2

总计36

《教师职业道德》课程教学大纲一．基本信息

课程编号: 0131003

课程名称：教师职业道德

英文名称： Teacher's professional moral

课程性质: 师范类普通本科专业公共必修课

总学时： 36

学分： 2

适用对象: 师范类专业普通本科生

先修课程：教育学教育心理学

二．编写说明

（一）课程的性质

师范类普通本科专业公共必修课

（二）课程教学目标基本要求

本课程体现了国家、社会和时代对教师的道德要求和职业期待。学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感和道德自律性。为考察考生具有的相关理论和知识，本科目要求学生能够明确在教育过程中教师应恪守的职业道德规范，深刻理解教师职业道德规范的内涵和要求，能准确判断和理解与教师劳动相关的范畴和道德原则，掌握并运用适当的方法和途径进行职业道德和心理品质的修养，能结合典型案例进行教师职业道德的分析与思考，努力在实践中培养职业道德意识并自觉践行教师职业道德，真正成长为人类灵魂的工程师。

（三）课程的重点和难点

重点：第一章教师与教师职业道德、第二章教师职业道德基本原则、第八章教师职业道德范畴、第九章教师的心理品质、第十章教师职业道德教育、第十一章教师职业道德修养、第十二章教师职业道德评价等。

难点：第一章教师与教师职业道德、第二章教师职业道德基本原则、、第十二章教师职业道德评价等

（四）课程教学方法与手段

教师职业道德课的教学要注意采用多样化的方法，特别要重视案例教学法，问题讨论教学方法等；教学形式要从本课的内容特点和现代运程教育的教学特点及教育对象的特点出发，注意采用讲解与讨论相结合，面授与自学相结合的方式进行教学。

（五）实践环节

无

（六）教学时数分配表

（七）本课程与其它课程的联系

本课程是师范类普通本科专业公共必修课。

（八）教材与主要参考书

教材：

钱焕琦. 教师职业道德，华东师范大学出版社，2008年4月版。

参考书：

1．赵宏义、于素华主编《新时期教师职业道德修养》（陕西省教师资格考试指定教材），东北师范大学出版社。

2．《教师公开招聘考试专用系列教材---专业知识（中学部分）》，中央教科所审定2010年新版。

3．《中小学教师职业道德规范学习手册》教育部师范教育司组编，高等教育出版社2008年。

4．《教师职业道德经典案例评析》，百度电子书。

5．《师德启示录》（视频），教育部监制，见优酷网等。

（九）说明

本课程为考试课，闭卷考试，课程考核方法为考勤（10%），平时作业（20%），考试（70%）。