谈大学生民族音乐教育的重要意义

浅谈加强高校民族音乐教育的重要意义及措施

中华民族的形成而形成，中华民族精神和气节的象征。民族是
音乐教育是传承和弘扬民族音乐文化的需要，是新时期中国音乐发展创新的需要，也是培养和提高大学生人文素养的重要途径。高校民族音乐教育，利于促进大学生身心和谐、有健康的发展，促进大学生的思想交流、品格完善和性情陶冶，利有于培养大学生的民族情结和爱国热情。
创新的需要，也是培养和提高大学生人文素养的重要途径。基于我国目前高校学生普遍音乐教育的缺失，加强民族音乐教育显得尤
为重要和紧迫。 ’
［关键词］高校；民族音乐教育；重要意义；措施［中图分类号］Ｇ１７０［文章标识码］Ａ［文章编号］１７ — ０４（００２－１３一２６１５０２１）００１Ｏ
Ｉ』ＡＮＧＬ
（ｎｎＥｇｎｅｏｔｈｉ，ｈｎｓａ４０１ＨｕａｎｉｅｒＰｌｅｎｃＣａｇｈ１０４，ｎｎｎｙｃｕａ）
［ｂｔａｔＣｉｓｎｔｆｒｉａｃｎｎｔｎｉｔｗｄ，ｔａｔｏｏｓｒｈｎｔｎｌｕｕｄｈｔｎｌｕｉｉｃｌ’ Ａｓｃ］ｈａｉｏｅｈｏｇｎｉｔａｏｓｎｈｏｄｉｈｓｈｇｒｕｇｔａｏａｃｌｒａｔｎｉａｍｓｓ０ｒｒｎｅｕｂｅｉｅｅ，ｌｂｉｔｅｎｅａｏｔｉｃ０
ｆ１ＴｅＣｉｅｅｎｔｎｌｓｃｆｌｏｉｅｅｎｔｎ’ ｓｆｒｔｎｔｏｍ，ｉｉｈｉｅａｉｎｓｉｔｄｍｏａｏｒｇｙｏｍｕｉｏｌｗｓＣｈｎｓａｉｏｏｍａｉｏｆｒｏｔｓｔｅＣｈｎｓｎｔｐｒｒｌｃｕａｅｓｍｂ１ｈａｉａｅｏｉａｎｏ

民族民间音乐在普通高校教育中的重要性

子宣示音乐教育是最终完成人的修养、使人成为具有理想人格的人的手段。孟子说 “ 仁言不如仁声之人民族民间音乐教育是普通高校素质教人深也 ” 孟子指出用音乐来教育人的真善美，比反。育的重要组成部分复的说教来得更有用。大学生通过欣赏民族民间音普通高校是培养全面发展的社会高级人才，音乐中不同时期、不同体裁的优秀作品，可以提高音乐乐教育作为素质教育的重要途径与手段，得到人们审美能力进而陶冶性情、美化心灵。的肯定。其产生的作用不单单是审美教育，更是培养第三，民族民间音乐教育对大学生培养民族精德、智、体、美全面人才的重要手段之一。同时，也神的促进作用。民族精神是一个民族生命力、创造力
式方法
等，让学生从多方面了解和学习本民族的音乐文Ｉ。｛二第二，教师应运用各种教学手段与方法引导学生欣赏大量的优秀民族民间音乐作品，培养学生的音乐审美能力。教师对作品的诠释应该是纵仲的，不要局限于专业性较强的知识讲解，应该将作品的历史时代背景、与作品有关的人物、景物、简单的音乐常识等都介绍出来，在这么丰富的知识面里，总能从不同的角度吸引不同学生的兴趣点。教师可以将现代流行音乐与民族音乐完美结合的新民族音乐融人到课堂中，让学生看到自己喜欢的歌手演唱具有浓厚民族风味的歌曲，使学生爱屋及乌从而对民族民间音乐产生兴趣。教师还应该使用多媒体来完成教学，让学生在视听的全方位刺激下，更直观形象地感受音乐的魅力。第三，给学生创造良好的民族音乐氛围。校园广播站可以多播放一些优秀的民族音乐作品。在大学生艺术节时，可以举办各种和民族民间音乐相关的活动或文艺演出，让学生从听课堂的被动中走到实践的主动中来。学校方面也可以邀请一些乐团、歌手来学校开展 “ 民族音乐进校园”等活动，或请一些民族音乐专业的教授或演员给学生进行讲座等。重视民族音乐文化传承是我国音乐教育的重要基础，而普通高校是我国培养现代化优秀人才的摇篮，因此加强普通高校民族民间音乐教育，培养德、三、普通高校实施民族民间音乐教育的方智、美全方位人才是各高校音乐教育的重任和职责。

谈谈高校音乐教育的重要性

科教园地
谈谈高校音乐教育的重要性
田保卫
（漯河职业技术学院，河南漯河４６２００２）
摘要：音乐是一种为人们欣赏艺术的表现形式，陶冶情操。音乐教育可以认为人们，提高人们的人文情操。随着时代的发展，社会的进步，经济迅速腾飞，人民生活水平的稳步提高，人们开始注重精神上的提升。教育活动在高校音乐教育是教育的重要组成部分，它能增强非音乐专业学生的质量，这是建设的人文教
２．音乐教育主要通过培养大学生对音乐的兴趣和对音乐作品的鉴赏力，以此来促进
人格的形成。
（一）健全有关教育法规，确保高校音乐教育课的正常开展。
我国普通高校音乐教育的起点低，基础差，旧的，在许多方面的改善与提高。
活中不可缺少的一部分。在现实生活中，音
育和素质教育的重要组成部分。关键词：高校；音乐教育；重要性
建立高校音乐教育的目的是提高音乐专业
学生的艺术修养和人文素养，是高校教育建设的一个重要组成部分，对素质教育的基础上，实现人的全面发展。
一
育只是迎合大众的口味，和学生各方面的素质的提高具有重要作用。
（二）大量开展一些与音乐相关的实践活动，完善高校音乐教育的体制。
教育的目的是用。音乐教学成果还需要实际验收。应为高校学生强烈的条件下，不时有些音乐活动，另一方面，锻炼学生对知识
创新是一个民族的生存和重要的元素将不会被淘汰，创新一直就在我们身边。创新是需要灵感的前提下，音乐是最好的方式。一个普通高校音乐教育不仅在于提高学生的鉴赏和人文素质，更重要的是陶冶情操，激发

少数民族音乐教育对提高大学生综合素质的作用

模式，强民族音乐的教学实践，养学生一定的加培
民族音乐演唱、奏能力。我国声乐艺术与汉语的演
音韵学有着密切的关系，民族特色的行腔、味以韵为擅长，以 “ 以字领腔 ” “ 正腔圆 ” “ 、字、以情带声 ” “ 情并茂 ” “ 情兼备 “ 特点，成了我国民族声、神等构声乐教学体系的总体特征。我国的民族声乐在表演上有着悠久的传统准则。如民歌中音腔和方言
效途径。普通高中演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的
的一体化及民族唱法的文化等。用苏州方言演唱＜湖美＞要比用普通话唱＜湖美＞的韵味足得太．太多。用昆山语言演唱昆曲，北京方言唱《碗茶＞用大
快、泼、有朝气的新疆民歌，亢奔放、长辽阔的活富高悠
内蒙民歌，亢激昂的信天游，扬动听的江南丝竹，高悠
浓郁西部风情的秦腔等。
二、数民族音乐教育的发展现状少
少数民族音乐教育是音乐教育有机的组成部分，在我们这样一个历史悠久多民族的国家里，族音乐教民育更具有重要的地位和意义。但事实上，国少数民族我音乐教育仍然处在边缘地位。就高等师范院校来说．大

从救亡音乐谈当代大学生民族音乐教育

从救亡音乐谈当代大学生的民族音乐教育摘要民族音乐是中华民族珍贵艺术的瑰宝。

当代大学生加强民族音乐教育能培养学生的民族审美观、增强学生的民族意识和民族精神。

如何继承和发扬民族文化,搞好民族音乐教育,是高师院校教师义不容辞的职责。

关键词救亡音乐民族音乐民族音乐教育爱国主义教育一、救亡音乐对当代大学生爱国思想的影响抗日救亡音乐始自1931年“九一八”之后黄自等创作的合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》和聂耳的《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《新编“九一八”小调》等。

其后,群众性的救亡歌咏热潮促进了救亡音乐队伍、救亡歌曲创作和救亡歌咏团体的发展。

大批新创作的救亡歌曲如《五月的鲜花》、《救国军歌》、《松花江上》等,都迅速唱遍全国。

“七七”事变后,救亡歌咏运动也出现了高潮。

全面抗战,更激发了艺术家的创作热情,促使他们源源不断地创作出大批艺术形式更多样、民族风格更鲜明的抗战歌曲。

其中如《大刀进行曲》、《游击队歌》、《长城谣》、《打回东北去》、《丈夫去当兵》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等等,传唱于大江南北、长城内外,形成了“有人烟处,即有抗战歌曲”的形势。

抗日救亡音乐鲜明地树立了无产阶级革命音乐的旗帜,他们所创作的反映广大劳动人民苦难生活,特别是反抗阶级和民族压迫要求的作品,不仅激发了中国人民的爱国热情和革命斗志,而且它们所具有的新的音乐风格、新的时代气息,也为中国新兴音乐文化的发展注入了新鲜的活力。

二、当代大学生加强民族音乐教育的意义(一)通过民族音乐教育,能培养学生的民族审美观。

我国的传统音乐主要包括民歌、民族器乐、戏曲音乐、说唱音乐、民间歌舞等几部分。

它们以不同的艺术形式,体现了中华民族所持有的审美习惯和审美观。

我国每一个民族的民歌因为不同的地域特点,不同的生活方式,不同的民族文化背景,都有各自不同的风格、特点。

如婉转、细腻、悠扬动听的江南丝竹;高亢、悠扬,节奏自由宽广的内蒙古民歌;活拨、欢快、常常带有舞蹈性节奏的新疆民歌等等;我国的戏曲音乐也品种繁多,几乎每一个地区都有自己的地方剧种,他们在行腔、道白、武打、服饰等方面都各具特色。

浅谈传统音乐在大学生艺术素质教育中的作用

浅谈传统音乐在大学生艺术素质教育中的作用摘要“美育不仅陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对促进学生全面发展具有不可替代的作用”。

中国的传统音乐文化中包含着丰富的人文内涵, 学校音乐教育作为音乐传承的最重要基地, 适时将中国传统音乐融入大学生素质教育中，促进中国传统音乐的保护及传承, 加深大学生对中国传统音乐的理解, 启发他们理解现代音乐与古典音乐之间的联系与发展具有极其深远的现实与历史意义。

关键词传统音乐素质教育作用一、对传统音乐的认识二、中国传统音乐在高校音乐欣赏课中的现状在我国高等院校普遍开设音乐欣赏课,是近几年教育改革的重要举措之一,是加强美育教育、培养跨世纪人才的必然需要。

在现代教育家的眼里,音乐是完善人类道德最佳的教科书,没有音乐教育的教育就不是完整的教育。

实践证明:音乐能够陶冶人的情操,启迪智慧,增强想象力、创造力,全面开发人的智力因素和非智力因素。

在新的历史时期,音乐更被赋予提高全民族综合素质的重任,因此,在普通高校为非音乐专业的大学生讲好音乐欣赏课就有着更为深远的意义。

然而, 由于历史原因, 我国传统音乐的教育, 不论是在基础教育阶段还是在高等教育阶段都不容乐观, 许多高校都只注重文化知识的传播,忽视了传统音乐等艺术素质的培养, 音乐仅被当成一种娱乐或者一种活动, 更多的高校音乐欣赏课成为流行音乐欣赏课,完全忽视了高校音乐欣赏课的真正意义, 音乐教育也因此而流于形式, 目前全国高校的音乐欣赏课还没有统一的教材,这也更加阻挡了音乐教育的发展进程。

三、音乐欣赏课的作用大学生现在正处于人生的重要阶段，因此我们不能只是接受重要的知识教育从而忽视了素质教育。

而音乐鉴赏课也是我们培养素质的有效途径之一。

一些优秀的音乐拥有者美好的、向上的情感、品质、精神。

特别是在课堂中所选出来的音乐能在我们欣赏音乐的同时，也能感受生活的美好、从而可以帮助我们树立正确的生活态度。

例如，古典音乐它带给人们的不仅仅是优美的旋律，充满意趣的乐思，还有真挚的情感，或宁静、典雅，或震撼、鼓舞，或欢喜、快乐，或悲伤、惆怅……我们可以在音乐中感受到许多。

中国民族音乐对大学生民族精神教育的影响

中国民族音乐对大学生民族精神教育的影响【摘要】中国民族音乐作为中华传统文化的重要组成部分，对大学生民族精神教育产生着积极影响。

民族音乐能够提升民族文化自信心，引导大学生珍爱和传承中华传统文化；民族音乐有助于促进大学生的身心健康，带来愉悦心情和平静心境；民族音乐可以增进民族团结和文化交流，激发人们的国家认同感。

中国民族音乐对大学生民族精神教育具有重要意义，有助于培养大学生热爱祖国、传承文化的情感，培养他们的民族自豪感和责任感。

加强对中国民族音乐的传播和推广，对提升大学生的民族精神教育具有重要意义。

【关键词】中国民族音乐，大学生，民族精神教育，影响，民族文化，自信心，传统文化，身心健康，民族团结，文化交流，国家认同感，积极影响1. 引言1.1 中国民族音乐的独特魅力中国民族音乐作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力和深厚的历史积淀。

其独特性表现在丰富多样的音乐形式和风格上，如民族器乐、民族歌曲、民间音乐等。

这些音乐作品既蕴含着丰富的民族风情和地域特色，又展现出丰富的情感和内涵。

中国民族音乐通过其独特的旋律、节奏和表现形式，能够吸引听众的注意力，引起他们对中国传统文化的兴趣和热爱。

民族音乐中的歌词和音调往往具有独特的意境和情感表达，能够打动人心，激发人们对民族文化的认同感和自豪感。

中国民族音乐还包含了丰富的历史和文化内涵，可以帮助大学生更深入地了解中国古代文化和传统价值观。

中国民族音乐以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，对大学生民族精神教育起着重要的作用。

通过欣赏和学习民族音乐，大学生可以增强对中国传统文化的认识和理解，提高民族文化自信心，传承和弘扬中华传统文化，促进文化交流和民族团结，从而激发国家认同感。

1.2 大学生民族精神教育的重要性大学生民族精神教育的重要性可以从多个方面进行阐述。

大学生是国家的未来和希望，他们具有塑造民族精神的重要责任和作用。

民族精神是一个民族的灵魂和核心，是民族文化的传承与发展的基础。

传承民族音乐文化加强高校民族音乐教育

我们必须重视这个问题
必须大力保护和弘扬传统的民族音乐文化。（）强民族音乐教育一加
的重要途径。
是中小学民族音乐教育的强烈需求是继承和弘扬民族音乐文化传承民族文化弘扬民族音乐需要全民去行动最
（）非音乐专业的学生没有接受过民族音乐教育。很多普通高校尤
对民族音乐知识学习了解的多与少直接关系到踏上教育岗位后的教学水平关系到下代学生对民族音
其是没有音乐系的理工科大学只注重本专业的科学文化教育音乐教育并没有被列八必修的课程更不用说民ｌ音乐教育族乐教育的选修课缀有的学校开设民族音也好像只是一个点
很多高校都设立了音乐系以培养更多的音乐人才音
就不会更浑地了解各民族的文化和文
明就更加谈不上继承和发展因此要通过民族音乐教
育来培养学生的民族审美观提高学生的民族精神和意
象
ｆ）强音乐专业学生的民族音二加
乐教育
措施．以达到提高整个高等院校民族音乐教育的效果。（）高校非音乐专业设置民族～对音乐选修课１重视民族音乐开设相关课

民族音乐文化教育对当代大学生的影响

民族音乐文化教育对当代大学生的影响摘要：中国民族音乐就是祖祖辈辈生活、繁衍在中国这片土地上的各民族，从古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特色，能体现民族文化和民族精神的音乐；是世界上非常具有特色的一种艺术形式。

作为我国新一代的接班人，当代大学生有权利也有义务接受民族音乐文化教育，并将民族音乐传承发扬下去！关键字：民族音乐文化当代大学生传承精神教育重大意义欣赏正文：当提笔写这篇论文的时候，一种愧疚之感从我心底油然而生，我的愧疚是由于身为一个正在高等学府接受高等教育的当代大学生，我脑子里关于民族音乐的知识可以说成是少之又少，或者说关于这方面的知识可能还只停留在一个小学生的水平。

当然，这样的情况绝不是在我一个人身上发生，像我这样的当代大学生还多得不得了。

从整个社会来看，近些年来，由于多元文化、时代潮流以及市场经济等的影响，国内各大媒体对于民族音乐的曝光度都很低，反而是流行音乐或者一些其他的音乐样式所占比例较大，再加上港台欧美流行音乐的推波助澜，使得很大一部分当代大学生趋之若鹜。

致使我们成长起来的青年一代追星族与歌迷越来越多，而民族音乐的爱好者却越来越少。

当代的青年大学生只知道四大天王、超级女生、贾斯汀比伯或是Lady Gaga，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、也叫不出几位中国民族音乐家的姓名；由于没有接班人的传承，民间音乐中的许多品种也出现了断流，濒临绝灭的令人可悲的现象。

更为可怕的是，流行音乐已经开始慢慢地占据传统的音乐课堂，民族音乐教育一再被忽视。

就连专业艺术院校招生和业余器乐考级中，报考西洋乐器和报考民族乐器的人数惊人的悬殊。

就来我来说吧，我以前很小的时候是学二胡的，后来觉得学民乐不时髦，就从八岁开始该学小提琴了。

然而，更令人痛心的是大多数学生都不会欣赏民族音乐的美，甚至对教材中的民族音乐持排斥态度。

在我看来，民族音乐在国内的地位已经到了危在旦夕的时刻。

对于我们当代大学生来说，现在确实到了我们该做些什么来为我们的民族音乐的复兴而奋斗的时候了！在说我们该怎样为民族音乐的复兴而奋斗之前，我先谈谈民族音乐对我们当代大学生的重大意义。

高校开展音乐教学的意义及情景教学

高校开展音乐教学的意义及情景教学摘要:我国传统音乐源远流长,在当今的高校教育中占有重要而且独特的作用。

本文从高校开展传统音乐课程的意义以及课程设置方法等方面阐述高校的传统音乐教育;同时提出情景教学的方法与作用。

音乐教学要以音乐审美为导向,突出美育性能,弘扬民族音乐,尊重多元文化,处理好共性与个性的关系,面向全体学生,体现人人参与,这是高校音乐课程设置必须遵循的原则,要贯穿音乐教学的始终。

关键词:高校音乐教育情景教学传统文化1 高校开展音乐教育的意义1.1 对优秀传统文化的继承著名音乐教育家卡巴列夫斯基曾指出:“音乐教育的中心材料,必须从民族音乐、古典音乐、现代音乐三方面来选择。

但首先必须立足于本国音乐的巨大重视。

”继承和发扬这笔丰富多姿、独具特色的民族音乐文化遗产,无疑是具有重要意义的。

周总理曾提出,我国在音乐、舞蹈和其它文艺事业上,应在吸收世界先进文化的同时,着重继承和发展祖国的艺术传统,发展民族音乐的基础是要发展民族音乐教育。

在接见当时准备去朝鲜访问的舞蹈团时又一次谈到,整理提供中国这样一个大的国家怎么能没有外国音乐呢!要有芭蕾舞团,要有交响乐团,也要演外国歌剧,但这些不会是大力发展的,需要大力发展的是民族音乐,民族文化艺术。

中国素以礼乐之邦着称于世,音乐文化源远流长,中国的民族音乐在其漫长的发展过程中,凝结着每一个历史时代的精神,积淀着特定的民族思想和价值取向,并以其观念的形态联结着历史,构成了真正意义上的民族魂和文明链,对于大学生的人生观、价值观的形成将起到积极作用。

同时,大学生作为将来国家具有较高文化层次的人群,对传承民族优秀的音乐文化,具有义不容辞的责任。

所以说,音乐教育首先应该担负起自身音乐文化的传承与构建。

应该从综合性出发,开发学生智慧,和谐人类行为。

继承和发扬儒家乐教思想的精华,将其与现代乐教理论融合,建立与现代社会相适应的新型乐教,对于构建和谐社会以及培养素质人才具有重要意义。

谈加强高校民族音乐教育

：
欣赏甚至歌唱、演奏这优秀的民族音乐，大学生们会潜移默化期的民族音乐教育必能激发年轻大学生们的强烈民族自豪感和的
各民族自古至今不断地创造出丰富多彩的、极具本民族特点的民族音乐，包括各种各样的民歌、小曲、民族乐器等。这些民族音
关键词：高校；民族音乐；教育；大学生
一
、
民族音乐教育的重要意义
பைடு நூலகம்
１．民族音乐有利于人学生对中华民族珍贵艺术的瑰宝感到自
豪
提高在高校开展民族音乐教育，能够使大学生们从另 ‘ 个侧长期以来的实践证明，当今对大学生进行爱国主义，有效的形式面了解中华民族五千多年悠久的历史和文明，在这漫漫的历史长和内容越来越少。但是研究和实践表明，大多数大学生对于充满河中，我们仅创造了灿烂的经济、政治、军事、文化等方而的激情的爱国主义歌曲倍感兴奋和激动。欣赏音乐是绝大多数大学丈明，同时，我们也创造了灿烂的民族音乐。从上占时期的《诗生的爱好，大学牛的一个重要心理特点就是心理尚未成熟、易波经》，到汉魏六朝的 “ 乐府民歌 ”、唐宋的 “ 曲予词 ”、元代的动、情绪化、易受感染、心地纯洁。许多民族音乐饱含音乐家们
领略到音响的荚，更能进步体会到民族乐器对作品所表现的意境之美，那种占朴典雅、流畅婉转、生动秀美的音乐语言，激发了学生对大自然和生活美的感叹。此，长期的优秀民族音乐的熏陶，必然能够逐渐培养大学生们的审美能力。４．民族音乐教育有利于激发大学生的爱国ｌ＿丰义热情爱国主义教育高校大学生思想政治教育的个重要内容，

讨论如何弘扬我国传统民族音乐艺术增强大学生的文化自信-音乐论文-艺术论文

讨论如何弘扬我国传统民族音乐艺术增强大学生的文化自信-音乐论文-艺术论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：文化自信是一个国家、一个民族文化传承与发展的内在动力。

当前，中国传统文化出现了被弱化的趋势，传统文化中的人文价值与西方现代功利主义价值在大学生心目中出现了失衡的现象。

为此，高等教育要充分发挥传播优秀传统文化主阵地的作用，弘扬我国传统民族音乐艺术，让青年学子们走近、认识、了解和仰望我们博大精深的民族音乐文化，提升大学生艺术修养和人文素质，树立大学生的民族意识，弘扬民族精神，增强文化自信。

关键词：民族音乐；文化自信；大学生；Abstract:Cultural confidence is the internal driving force for the cultural inheritance and development of a country or a nation.At present,Chinese traditional culture has been weakened, and the humanistic value of traditional culture and the value of modern utilitarianism in the West have been unbalanced in the minds of college students. Therefore, higher education should give full play to the role of spreading the main position of excellent traditional culture and carry forward our traditional national music art, let young students approach, understand, and look up to our extensive and profound national music culture, so as to enhance college students artistic accomplishment and humanistic quality, set up their national consciousness, carry forward their national spirit and enhance their cultural confidence.Keyword:national music; cultural confidence; college students;中国传统民族音乐艺术是中华民族几千年的文明创造，是中华民族具有深刻内涵和丰富内容的音乐体系和文化宝藏。

民族音乐在高校教育中的作用探究

更深入了解
实践中，张扬个性、开掘潜能、并在音乐教育的过程中，始终贯穿音乐创造民族音
乐的一大特点就是载歌载舞．这种综合的
校都没有完全的重视少数民族音乐教学．
其音乐理论来源于西方．完全是系统化的移入．在社会上还没有真正的传承传统的
少数民族音乐教育兴起与２０世纪５Ｏ年代，在音乐界和政府的大力倡导下
在一些具有９ｉｆＪ资条件的高等院校和音乐
院校．已经开设了有关少数少数民族音乐的课程，但还没有完全普及。目前，少数民族音乐教育处于边缘化的状态。大多数高
义情操进行培养，为国家培养出更多高素质人才的重要途径。本文分析了民族音乐的教育现状，并针对问题，提出了民族
音乐在高校教育中的作用。
关键词：高校教育民族音乐作用探究音乐审美能力提升。
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一
民族音乐在高校教育中的作用探究
■赵卓中州大学
摘要：作为民族音乐文化的重要组成部分，少数民族音乐以其独特的艺术魅力和文化价值，像一颗明珠一样，在中国的艺
术宝库中熠熠生辉。为了对民族音乐文化更好的传承，必须在高校中开展民族音乐教育。这是对大学生的自豪感、爱国主

民族歌曲课程思政

民族歌曲课程思政民族歌曲是我国优秀的文化遗产之一，它体现着中华民族的深厚文化底蕴和凝聚力。

民族歌曲课程在大学生思想政治教育中具有重要的作用，以下从意义、内容、教学方式三个方面探讨。

一、意义1. 增强民族自豪感。

学习民族歌曲可以让学生了解中华民族的辉煌历史与文化传统，增强民族自豪感和爱国精神。

2. 激发民族自信心。

学习民族歌曲可以让学生认识到自己来自一个具有悠久历史和文化底蕴的民族，激发他们的民族自信心和自尊心。

3. 培养优秀品质。

民族歌曲中富有爱国情怀、感恩之情等思想情感，可以使学生从中汲取力量，培养优秀的品质和道德观念。

4. 发掘民族文化。

民族歌曲集中体现了中华民族的古老传统、多元文化及精神内涵，学习民族歌曲可以让大学生更好地发现并认识民族文化。

二、内容1. 民歌经典。

通过学习具有代表性的民歌经典，了解不同民族的文化内涵，学习合唱和合奏技能，培养良好的音乐素养。

2. 优秀艺术歌曲。

学习一些优秀的艺术歌曲，可以增强大学生的文学修养、审美能力和文化素质。

3. 流行歌曲。

学习一些具有代表性和特色的流行歌曲，可以使学生了解当前流行文化和流行艺术，同时可以通过创作和演唱来更好地表达自我情感。

三、教学方式1. 听课学习。

可以通过听讲解、欣赏音乐等方式学习相关知识和技巧，了解民族歌曲的艺术与文化内涵。

2. 课堂合唱。

在教师带领下进行合唱，通过合唱锻炼大学生的合作精神、演唱技巧和音乐感觉。

3. 个人演唱。

可以让学生自主选择歌曲，进行个人演唱，通过自我表达情感、塑造形象等方式来提高自己的艺术修养。

综上所述，民族歌曲课程对于大学生思想政治教育具有深远的意义和作用，可以提升学生的文化自信心和爱国精神，增强学生的道德品质和优秀素质，激发学生的文化创造力和表现力。

论高等教育中培养民族音乐素养的重要性

奏演唱外国的曲目，而对自己民族的音乐传统既不了
解也不热爱的中国乐坛的 “ 外国人 “ 。我们年轻的学子
乐现在用的乐器如胡琴、琵琶、唢呐等都来自西域。这
些少数民族音乐与汉族音乐完全融合，成为中华民族音乐中不可分割的组成部分。所谓民族音乐，有广义和狭义之分，从广义上说，民族音乐是指各民族的音乐，它是指民族或一定的文
们并不是每个人都能在这个问题上有正确的认识。社会上流行的世界主义、民族虚无主义、盲目崇尚西方等形形色色的思潮对我们这些缺乏能力的青年学生的消极影响是不能低估的。音乐家从巴赫，莫扎特，贝多芬到李斯特，鲁宾斯坦，他们都深刻蕴含着本民族的气质。闪耀着自己祖国的光辉。一个能成为本民族的音乐
在为生存而创造物质文明的同时，已经在精神文明的
创造上，在音乐文化的创造上显示出了东方文明的曙
光。
在现今的大部分高等学校里，对民族音乐的重视程
度还不够，无论是音乐学院，还是师范院校，大部分都
中华民族精神气质的象征。自秦汉以来的两千多年中，

以民族音乐艺术助推大学生文化自信

统民族音乐艺术，充分发挥音乐艺术的教化与认识功能，尼所著《乐记》系统阐述了音乐之社会功能:“凡音之起，由
让青年学子们走近、认识、了解和“仰望 ”博大精深的中华人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声;
民族音乐文化。籍此，在提升大学生艺术修养和人文素质声相应，故生变 ;变成方，谓之音；比音而乐之，及干戚羽
家、这个民族是立不起来的。”因为中国优秀传统文化“可是卖国。”他强调“我们要继承一切优秀的文学艺术遗产，
以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益批判地吸收其中一切有益的东西。”他特别批评那些数典
的同时，增强大学生民族意识，弘扬民族精神，助推文化自旄，谓之乐也。乐者，音之所由生也，其本在人心感于物
信。
也。”纵横西周的礼、乐、射、御、书、数之 “六艺 ”教育，儒家
一、民族音乐艺术与文化自信之内在联系
琴、祺、书、画兼具的人才观，为国家培养了无数即可“达者
高教管理
Journal 高of 教Hig学her刊Education
2018年 13期
以民族音乐艺术助推大学生文化自信
赵少英
(广东海洋大学中歌艺术学院，广东湛江 524088)
摘要：文化自信是一个国家、一个民族文化传承与发展的内在动力。当前，中国传统文化出现了被弱化的趋势，传统文化中的人
文化自信是一个民族、一个国家和一个政党对自身文兼济天下”，也可“隐者独善其身”之栋梁之材。
化价值的认同，对自身文化生命力持有的坚定信心，对自

关于高校开展民族音乐教育的思考

关于高校开展民族音乐教育的思考摘要：民族音乐是我国民族文化中的一部分，高校开展民族音乐教育，有利于陶冶大学生的情操；有利于民族文化的传承；有利于大学生综合素质的提高。

但是，当前高校的民族音乐教育还存在许多不足，使得民族音乐教育在大学中取得的效果达不到教育目标。

本文拟对高校民族音乐教育的现状进行分析，且提出加强高校民族音乐教育的建议。

关键词：高校；民族音乐教育中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2013）23-0257-01民族音乐传承了中华民族独有文化的精髓，也贯穿了中华民族的情感的血脉。

发展民族音乐的教育也是弘扬我国传统文化的一部分，因此，在教育部最新制定的国家教育事业长期教育改革和发展纲要的11个专题中，明确将“支持民族教育事业发展、突出高等院校教学特色和民族文化传承”作为专题开展研究，此举标志着教育部对少数民族文化在高校的传承达到了空前的重视。

本文将针对高校开展的民族音乐教育进行探析。

一、我国高校民族音乐教育的现状民族音乐在高校的教育是以公共选修课的形式对学生进行授课，由于大学选修课的种类较多，加之平时对学生的熏陶不够，民族音乐的选修课逐渐被边缘化。

大多数普通高校的音乐教学对少数民族音乐重视不够，少数民族音乐文化逐渐被边缘化甚至消失在普通高校音乐教育体系中。

高校民族音乐教育中存在以下几点问题：（一）高校中的民族音乐教学理念的落后随着我国改革开放的不断深入，我国在经济、文化、科技等领域引进了许多西方元素的事物，使得我国人民产生一种“崇洋媚外”的风气，忽视了本民族的文化精髓。

在当前的高校选修课体系中，多是与西方音乐、西方电影、西部文化相关的课程，同时在音乐教学中也是与西方的唱法和题材为主，渐渐忽略了民族音乐的教育。

（二）高校中的民族音乐课程设置较少，教学材料不足通过对普通高校课程设置的简单调查我们可以发现，在高校多达几十门的选修课中关于民族音乐教育课程只有一门或者两门，且内容多是关于民族音乐赏析的课程，主要介绍著名的作曲家及作品。

论我国民族音乐在高校教育中的价值意义

一
、
要的意义。
１．目前在高校的音乐教育中，所开始的课程很少涉及到民族音乐文化，学生们更多的对于流行音乐、欧美的美声等了解相对深刻，但是对于本民族的民族音乐文化了解甚少，对于专业研究民族音乐的机构在在少数的音乐艺术院校以及地方音乐文化研究机构，这对于我国高校音乐教育来说是种遗憾。民族音乐文化富含的深厚文化底蕴，能够让学生比较系统的了解民族音乐文化，丰富对民族文化的认识，提升自身的文化艺术修养。２．我国少数民族众多，分布在不同的区域，不同地域的民族有着不同的生活环境以及风俗习惯，由此我国民族音乐形成了形式与风格多种多样的艺术特征。在高校音乐专业中加强对民族音乐的教育，有利于学生能够了解到更多的民族音乐文化形式，认识到音乐文化艺术的多元性，丰富音乐文化知识以及演唱技能，学会从中吸取利于音乐专业学习的养分。３．音乐教育除了让学生更好的了解音乐，另外一个重要目的就是充分挖掘学生的内在潜质，激发学生学习音乐的兴趣爱好，并且将其逐渐培养成为一种稳定的心理品质，成为学生个人学习与生活中不可缺少的一部分。而民族音乐教育，可以通过更生动的艺术表现手段，不断的感染学生，鼓励学生不断的探索民族音乐文化，在感知和实践中感受到民族音乐的艺术魅力。学生深入了解我国各民族的优秀音乐文化艺术，感悟民族音乐中所表达的真实、平凡、善良、美丽、激情等丰富的情感表达，了解少数民族人们的朴实与纯良，利于培养学生少数民族音乐文化的热爱和兴趣，对于少数民族音乐文化以及传统文化艺术的传承与弘扬有

高校音乐教学与民族音乐文化整合

高校音乐教学与民族音乐文化的整合民族音乐是我国音乐文化的核心，但是长期以来高校音乐普及教学模式、教学方法、教学内容都是西乐教学的移植。

将民族音乐文化融入高校音乐教学中，与现代教育相结合，对提高大学生综合素质和民族音乐文化发展有着重要的理论意义和深远的实践价值。

高校音乐教学；民族音乐文化；整合【中图分类号】g623.71文献标识码：b文章编号：1673-8005（2013）02-0242-02音乐是我国文化传承的重要内容，民族音乐关系着一个民族意识的形成及民族的兴旺，同时也是一个国家特有的民族特点。

在当今形势下，音乐高校多以西洋美声唱法教学为主，民族音乐的立足之地少之又少。

而加强民族音乐的教育，提高学生的民族音乐文化素质，探索一条将传统音乐与现代声乐教学完美结合的道路，已成为当前高校音乐教学中急需完善的问题之一。

1民族音乐文化在高校教学中的重要性音乐教育是音乐文化的重要组成部分，将音乐教育研究置于音乐文化大背景中加以考察，对音乐教育的人文内涵和文化意义给予更多的关注，音乐教育才会富有生命力。

音乐教育的本体属于艺术教育，其内容体现着一种独特的艺术美，且在健全国民教育机制中，音乐教育还肩负着审美教育的职能，在能提高学生的审美素质及思想道德素质的同时，还培养了学生的创造性思维。

音乐教育是通过视觉影响人的情感，直接作用于人的心灵，使得人们在音乐美感的愉悦和享受过程中，情感得以升华，心灵得以净化，进而产生一种潜移默化的精神力量。

高校作为音乐艺术的传播和发展的载体，对中国民族音乐的发展和进步有着不可推卸的责任和义务。

在高校艺术教育中强化民族音乐教学，必将对我国民族音乐事业的继承和创新发展起到积极的推动作用。

艺术教育是高校素质教育的一项重要内容，是提高大学生人文素养的一条主要途径。

在我国高校的艺术教育中，让学生从学习我国各民族音乐艺术这个窗口了解各民族的风俗民情、艺术风格、历史文化，这对于增强大学生对各民族的了解，促进各民族团结，建立和谐民族大家庭，培养民族精神具有深远的意义。