上海市黄浦区2013学年初三语文第一学期期末试卷官方版(含答案)

黄浦区2012学年度第一学期九年级期终考试

语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。

第一部分阅读（90分）

一、文言文阅读（共42分）

㈠默写（18分）

1．山光悦鸟性，。（《题破山寺后禅院》）（3分）

2．，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》）（3分）

3．人面不知何处去，。（《题都城南庄》）（3分）

4．草枯鹰眼疾，。（《观猎》）（3分）

5．青树翠蔓，，参差披拂。（《小石潭记》）（3分）

6．予独爱莲之出淤泥而不染，，……（《爱莲说》）（3分）

㈡阅读下面的诗词，完成第7—8题（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7．作者刘禹锡是（朝代）文学家、哲学家。诗题中提到的“乐天”即（人名）。（2分）

8．下列对于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解，错误

．．的一项是（2分）

A.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”句是诗人诉说自己谪居荒僻之地，不

受重用时间之长久，慨叹仕途的坎坷。

B.“到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故，既暗示自己贬谪时间之长，又表现

出世态变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。

C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在对仕途沉浮满心惆怅的同时也表达

出洞彻世事、达观而豁达的胸襟。

D.整首诗的基调十分沉郁，表现了作者对自己被贬谪遭弃置后的无限心酸，以

及愤懑不平的思想感情。

㈢阅读下文，完成第9—11题（8分）

王顾左右而言他

《孟子》

①孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”

②王曰：“弃之。”

③曰：“士师不能治土，则如之何？”

④王曰：“已之。”

⑤曰：“四境之内不治，则如之何？”

⑥王顾左右而言他。

9．下列关于上文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是（2分）A．上文的作者孟子是春秋时期著名思想家，儒家的代表人物之一。

B．孟子史称“圣人”，《孟子》一书正是记录其言行的儒家经典著作。

C．孟子的三问语气都十分平淡，且前两问都是闲笔，实际意义不大。

D．孟子是一个机智勇敢、关心民生、敢于批评时政又善于设问的人。10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（2分）有托其．妻子于．其．友而之楚游者。

11．齐宣王对孟子最后一问的表现是“顾左右而言他”，原因是，从中表现出齐宣王（写出一点即可）（4分）

㈣阅读下文，完成第12—14题（12分）

商陵君①豢“龙”

刘基《郁离子》

有献陵鲤②于商陵君者，以为龙焉。商陵君大悦，问其食，曰：“蚁。”商陵君使人豢而驯之。或曰：“是陵鲤也，非龙也。”商陵君怒而抶③之。于是左右皆惧，莫敢言非龙者，遂从．而神之。商陵君观龙，龙卷屈如丸，倏而伸，左右皆佯惊，称龙之神。夜穴壁而逝，左右走．报：“龙壮，今果穿石而去！”商陵君悼惜不已，仍养蚁以伺，冀龙复来也。无何，天大雨，震电，真龙出焉。商陵君以为豢龙来也，持蚁以邀之。龙怒震其宫，商陵君死。

【注释】①商陵君：作者虚构的人物。②陵鲤：即穿山甲，喜食蚁。③抶（chì）：用鞭、杖或竹板之类的东西打。

12．解释文中加点字的意思（4分）

⑴遂从．而神之（ ） ⑵左右走．

报（ ） 13．对画线句“商陵君使人豢而驯之”解释正确的一项是（2分）

A ．商陵君派人喂养它并温顺地对待它。

B ．商陵君派人把它圈起来并训练它。

C ．商陵君派人喂养它并使它顺从。

D ．商陵君派人把它圈起来并慢慢熟悉它。

14．阅读《商陵君豢“龙”》后同学们有不同的思考，比较集中的启示有两点，

请你概括文中得出这两点启示的相关内容。（6分）

⑴启示一：真假不辨，以致招来杀身之祸。

⑵启示二：要兼听，偏听则暗，兼听则明。

二、现代文阅读（共48分）

㈠阅读下文，完成第15—19题（21分） 当语言死亡时……（有删改）

①语言濒危是一种全球现象。据联合国教科文组织统计，全世界7000多种语言，其中一半以上将在本世纪消亡，80%至90%则在未来的二百年间灭绝。 ②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。

③根据联合国教科文组织最新发布的图表（见下图），我们不难看出不同国家濒危语言数量存在区别。中国其实也面临着同样的问题。五十六个民族现有大约130种语言，其中近一半处于衰退状态，20多种语言处于濒危境地，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语等都面临完全消失的危险。

④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国曾有1000

万左右满语人，但如今能说满语的

100

200

300

濒危

语言数量

只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人离世，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。

⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马逊森林被砍伐了，人们都会非常气愤，并且想尽办法阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。其实，语言是更加古老、复杂、精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达和搭配的可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑都更伟大。”

⑥有关专家认为，导致语言消失的主要原因是使用本族语的人数太少，加之地区经济落后和自然环境欠佳以及强势文化对弱势文化的冲击。但也有人认为，语言本身就有优劣，优胜劣汰是自然规律。

⑦哈里森教授说：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，不同语言之间，总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”

⑧据统计，世界上几乎80%的人集中使用主要的83种语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，一切信息只储存在人们的记忆里，因此当我们失去一种语言时，同时也失去了这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、医学、植物、历史、音乐以及种种日常事务的知识和思考，就如同失去了一个宝贵的“人类知识库”。

⑨近年来，联合国教科文组织一直呼吁，希望各国政府努力拯救语言文化遗产，以保护语言的多样性。人类学家玛格丽塔〃米德在谈到她对这个世界最大的忧虑时说：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。

15．根据上下文，选择最恰当的一句话填入第⑦段横线处，使文意连贯。（3分） A．的确，语言本来就存在优劣。 B．那么，语言的优劣如何界定呢？

C. 不过，语言的优劣需要严格判断。 D．那么，语言到底有没有优劣呢？16．第③段作者运用列图表的方式直观而准确地补充了文本的内容，请用简洁的语言介绍你从图中获得的信息：⑴；⑵。（4分）（写出两点即可）