(完整版)12亲情类作文指导
亲情作文指导
4她掬起一小捧水，往我的脚心撩着。暖暖的，柔柔的，像是有 一股温暖的暖流从脚底滋生，又涌上心头。我低下头去看她，她 正缓缓地把我的脚放入水中，用手轻轻地搓着。她捧起我的脚， 用褐色的毛巾轻而缓地擦拭着。
5那是怎样的一只手啊！粗糙极了，布满了老趼，还夹杂着几个伤口。 以上均是刻画人物的句子，它们的共同点是什么？有什么作用？
方法二：局部肖像描写（抓住特点）
对人物细节化的肖像描写，表现了人物的特点， 凸显人物形象。对文章故事的发展起到推波助 澜的作用。
1她的声音里滞留着些许颤抖，如一支飘渺的弦乐。 2她用指头在我的手背上小心地揉起来，不厌其烦地来回、来回，
仿佛跳着一支指间芭蕾。 3那片携着柔光的眸子，溢散着动人的光彩，是云翳上的池水，
是池水中柔和的柳絮，在风里荡漾、纷飞。 4我看着她的眼睛，是浑浊的，仿佛经历了沧海桑田的久远的瓷
杯，盛满了岁月的沧桑。 5姥姥越说越兴奋，一双干枯的眼睛在这个黑夜里仿佛又涨潮了。 6曾祖母仰着脸，夕阳的余晖洒在她饱经沧桑的脸上，宛然一朵
我坐回电脑前，心中不知什么 滋味。母亲年轻时也曾想过当老师， 最终只能是由她的女儿来完成这个 心愿。我工作上的事情，对于母亲 来说，都是非常重要的，也是母亲 非常乐意帮忙的。
过了一会儿，见母亲还未出来，我便走 向书房，轻轻推开门。只见母亲正在书桌的 抽屉里找报纸。母亲弯下腰一张一张慢慢翻， 然后蹲下身子，打开一张报纸浏览，大概是 没找着，又叠起来放在一边，抽出另一张翻 看。蹲了一会，她起身捏了捏自己的腰，又 继续翻找。路边榕树间洒下的阳光跳跃在母 亲瘦削的脊背上，腰因为年龄的增长有些佝 偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲 染过的头发，露出花白的发根。我不禁想张 开嘴叫母亲，想让她不要找了，可又闭了嘴。
[亲情类作文800字]写作指导：“亲情类”作文写作指导
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[亲情类作文800字]写作指导：“亲情类”作文写作指导【--感恩节】不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。
只有这样，才能使文章充实、具体。
掌握一定的写作方法，以下是整理的写作指导之"亲情类作文写作指导，供大家参阅。
"亲情类作文写作指导一、训练目标：1.学会选择典型事例，把文章写具体。
2.学会选择真实经历，写出真情实感。
3.学会运用细节描写，把文章写生动。
二、写作指导：1.选择典型事例，把文章写具体。
不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。
只有这样，才能使文章充实、具体。
所选择的事例，还要"小而"典型。
"小，主要指生活中的点点滴滴，不宜写"大。
"典型，主要指不要落入俗套。
胡适先生的《我的母亲》在这方面做得就很好，母亲训导"我、催"我去上早学、责罚"我说错了话、舔"我的眼病，都是生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。
2.选择真实经历，写出真情实感。
我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。
那些书报上看来的事例很难写出真情实感，而且也不会"独特。
胡适先生的《我的母亲》中所写"责罚'我'说错了话、"舔'我'的眼病是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深。
3.运用细节描写，把文章写生动。
在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓!朱自清的《背影》在写父亲"买橘子时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。
三、精美语句：1.亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。
2.亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
“亲情”为话题作文写作指导（含五篇）
“亲情”为话题作文写作指导（含五篇）第一篇：“亲情”为话题作文写作指导亲情为话题作文写作指导话题设计一亲情之歌亲情，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。
遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。
亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。
博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐、希冀、关爱。
亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。
历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
人类的感情有很多种：友情、爱情、人情但是在所有的情中，与亲情相比，都是显得那么苍白。
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。
请你以亲情为话题，写一篇文章。
要求：1、题目自拟。
2、文体不限。
3、切近话题。
4、不少于600字。
话题设计二亲情，是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵的丝绸，细腻光滑亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱请以亲情为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章话题设计三亲情，一个多么温暖的词语。
亲情是灯，亲情是墙，亲情是岸，是永远也看不厌的风景，是永远了扯不断的父母盼望你的双眼。
亲情，我们一生下来就自然拥有而习以为常，可有时我们在不经意中也会遗失这与生俱来的富贵财富。
拥有亲情的人生是完美的，没有亲情的人生是残缺的，而拥有亲情时不珍爱的人生是遗憾的人生，更是可悲的人生。
请以亲情为话题写一篇作文。
立意自定，题目自拟，600字以上。
话题设计四阅读长辈阅读下面的材料，根据要求作文。
7岁：爸爸真了不起，什么都懂!14岁：好像有时候也说得不对20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。
25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。
35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。
以“亲情”为话题的作文写作指导
用“心”挖掘，用笔叙事，用事表“心”——让“亲情”故事从笔端走出来(以“亲情”为话题的作文写作指导)在阅卷与习作评改中发现同学们还存在几个问题：一、选材方向有待纠正。
很多同学刻意去写自然山水，历史人物，蚂蚁昆虫，风花雪月等，离生活本身太远，离题目也很远。
希望同学们以以下几篇佳作为借鉴，用“心”挖掘，用笔叙事，用事表“心”，让生活故事从笔端走出，让生活本身去打动人。
二、缺少精彩的构思。
希望同学们结合文中点评以及近来的审题学习，作构思练习，经常给一些作文体列列提纲。
三、叙述重点不突出。
希望同学们结合（一）（二）文的表达特点，选择运用“回忆式叙述”或者“场景描写”，恰当处理叙述的详略。
四、叙述过渡不清或不自然。
希望同学们结合以下几篇文章的点评以及过去所学，安排好叙述过渡。
附佳作点评：（一）一首感恩的歌花，会随着时间的流逝，凋零，叶，会跟着季节的变化，飘落，雨，会乘着阳光的暴晒，蒸发，但你的爱，却因时间的推移，愈来愈浓。
（引出下文）我不会忘记，当我的一切都还那么稚嫩时，你总牵着我的手走平衡木。
（自然起笔、以心理感受转换过渡）每一个同样的清晨，你总是把睡眼惺忪的我抱上平衡木，让我学会勇敢地迈出步子，往前走，但你却也总是死死地拉着我的手，唯恐我会不慎跌倒。
我慢慢地向前挪，一点点，当我走到平衡木的尽头，你会将我拥入怀里，然后开心的笑。
我一直觉得，那一刻，就连周围的空气都是甜的，我们的笑声也像一首美丽的歌，在空气中弥漫开来。
（抒情、扣题）我依然记得，那个初夏的夜晚，我得到了第一份礼物——那把竹椅。
（自然起笔、以心理感受转换过渡）你从来都会陪我在院子里数天上的星星，同时也不忘手里的活。
我又是那么顽皮，喜欢在地上打滚，然后在地上打滚，然后把脏脏的屁股往你身上蹭。
但你只是微笑，在你的眼里，从来就没有过责备。
是因为裤子弄脏了很难洗吧，你为我做了一把小竹椅。
于是，我每天晚上都“骑”着它在院子里跑，不知怎地，那椅子发出的“吱吱”声，于我，就像一首美妙的歌。
浓浓的亲情作文指导
• 在你成长旅程中，亲情一直伴随在你 的左右，选取你感受最深，最令你难 忘的一件事或一个神情、一个动作， 把它记录下来，与大家分享。
写作窍门:
真人真事见真情
感恩心态叙真情 平凡小事寄真情
细节描写显真情
品读习作 解答困惑
感谢:
感谢父母亲人，让我们的生活沐浴在爱里。
感谢美妙的文字，又一次撞击了我们的心灵， 让我们的生命中又多了一次深深的感动。 感谢同学们，如此用心，用情地上这一节 课。 感谢所有在场的老师，希望你们能多留下 一点宝贵的意见和建议。
-----亲情类作文指导
Hale Waihona Puke 学习目标•1、借助多种方法充分感受和体悟 亲情。 • 2、学会运用生活化的典型细节来表 达和抒发亲情。
妈妈的目光
父亲的拥抱
孙子膝前的嬉戏
家人的团聚
公园里的倩影
节日的鲜花
母子情深
（二）朱自清笔下的亲情 ——背影
父子情真
（三）莫怀戚笔下的亲情 —散步
祖孙三代
互敬互爱
亲情是什么？
亲情是一把结实的伞,为你遮风挡 雨; 亲情是一件厚厚的棉衣, 为你抵御 严寒; 亲情是一把舒服的椅子,让你忘 记疲惫; 亲情是一条干爽的毛巾, 为你 拂去心中的泪水……
请用“亲情是……”仿 写一两句话.
讲述亲情故事:
用你爱的细筛筛出你记忆中那段 刻骨铭心的亲情故事，先自己好好的 筛选一下，构思一下，然后用你那浓 浓的爱意来讲述这感人的亲情故事.
亲情类作文指导(教师版)
亲情类作文指导一、课文回顾家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。
它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。
而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。
今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。
1.《散步》写了一件什么事？2.文章如何表现人物美和主题美的？二、话题探究：亲情就是亲人之间的感情，其本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、祖孙之情，是血脉之亲。
有人说：亲情就像一场春雨，润物无声，绵长悠远；亲情就像一泓甘泉，沁人心脾，纯净甜美；亲情就像一缕阳光，绚丽多姿，温暖无私。
但我们更应该铭记在心的是：曾几何时，在最无助的人生路上，亲情是我们最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠，使前行之路铺满鲜花；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰，使生命之舟洒满阳光；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们高扬生命的风帆，到达成功的彼岸；在最坎坷崎岖的时刻，亲情给我们以最饱满的勇气，驱散失落和沮丧，坚定我们拼搏的决心！三、立意指导1.感受亲情，赞美亲情亲情是世上最美丽、最动人的感情。
让我们仔细观察、用心体会亲情，用我们饱蘸着感情的笔去抒写亲情。
当我们生病时，会有亲人细心的照料；当我们苦恼时，会有温馨的关爱；当我们失败时，会有贴心的鼓励；当我们成功时，会有他们冷静的提醒。
可以这么说，我们每时每刻都生活在他们无私而广博的爱之中。
让我们用清新的寸草心去讴歌伟大的亲情，去品尝亲情的美丽。
如，莫怀戚的《散步》、朱自清的《背影》、丁立梅的《爱到无力》《奶奶的粽子》等2.理解亲情，读懂亲情我们是不缺少爱的一代，但有是却认为父母对自己缺“亲”少“爱”。
我们交友或外出才常常被父母粗暴地干涉；经常要听妈妈没完没了的唠叨；总是看到爸爸每天忙于应酬而对自己不管不问……我们有时思考问题太狭隘、太自私，如果我们换位思考，试着去理解父母这些行为背后的良苦用心和生活的无奈，我们就会发现原来生活中的点点滴滴都是父母给予我们的爱。
亲情作文指导
亲情类作文易出现的问题
虚假空洞，平淡粗糙， 落入俗套，主题不鲜明， 缺乏感染力。
如何避免问题：
1、主题要突出
围绕“亲情”安排材料，最 能表现中心的详写。
“亲情”——表现亲人如何 爱自己，或自己如何爱亲人。
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2、感情真挚
选择真实的材料，表达真实 的情感，并不是说要严格按照 实情去写，而是基于真实的情 感，材料来源于生活，而高于 生活。
牵着妈妈过马路（一）
星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待 我们，怎么劝也不行。
母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请你们，不是受累，是 欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你 说买啥，妈就买啥。”
穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来，把菜篮挎在臂弯里，腾出右手， 向我伸来…… 一刹那间，我的心震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！
亲情类作文指导--在细节中感悟亲情
说一说
亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗 蛋炒蛋。
亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻 落下的手掌。
亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏
亲清情心的是茶…。…
这个世界上，有一种爱，无论你身在何方， 无论你身处何境，无论时光荏苒，无论生老病 死，都不会减少一分一毫，这种爱，是亲情之 爱；个世界上，有一种人，无论你是否可爱， 无论你是否优秀，无论你是否在意，无论你是 否回报，都无怨无悔地为你付出，这种人，是 亲人。当你厌烦于母亲的唠叨时，当你不耐于 父亲的管束时，你可曾想过，这正是身为父母 的一颗无微不至的心；当你为朋友两肋插刀时， 当你为小说电视上的种种情感热泪盈眶时，别 忘了，你的身边，有最无私最伟大，最值得你 感动，最值得你珍惜的——亲情。
亲情类作文指导
亲情类作文指导亲情类”作文写作指导训练目标：1.选择典型事例，写出具体的文章。
2.选择真实经历，写出真情实感。
3.运用细节描写，使文章更生动。
写作指导：1.选择典型事例，写出具体的文章。
无论是写亲情还是友情，都需要通过具体的事例来体现。
选择小而典型的事例，避免写大而普通的事例。
例如，XXX 先生的《我的母亲》中，母亲训导、催促、责罚和舔眼病都是典型的事例，很好地体现了母亲对儿子的爱。
2.选择真实经历，写出真情实感。
写作文时，应写出自己的真实经历，才能写出真情实感。
书报上的事例难以写出真情实感，也不会很独特。
例如，XXX先生写的“责罚‘我’说错了话”和“舔‘我’的眼病”就是他亲身经历的事情，是别的母亲不会做的事情，读起来很感人。
3.运用细节描写，使文章更生动。
在体现亲情的关键环节中，运用细节描写可以使文章更加生动有文采，也能让亲情更浓。
例如，XXX的《背影》中，写父亲买橘子时，运用了细节描写，使父亲的形象更加清晰高大，让父子之间的深情更加浓烈。
精美语句：1.亲情就是父亲扬起的手掌、颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水、柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光、尊敬的语言和一份小小的礼物。
2.亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
4.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦还是彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴随你的一生。
亲情是一种无处不在的力量，它能让我们茁壮成长，让我们感受到温暖和甜蜜。
亲情类作文指导(学生版)
亲情类作文指导一、课文回顾1.《散步》写了一件什么事？2.文章如何表现人物美和主题美的？二、话题探究：亲情就是亲人之间的感情，其本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、祖孙之情，是血脉之亲。
三、立意指导1.感受亲情，赞美亲情2.理解亲情，读懂亲情3.感受亲情，获得启迪四、选材指导1.以小见大2.真实可信3.新颖独特五、方法指导：1．选择典型事例，把文章写具体。
2．选择亲身经历，把情感写真实3．运用细节描写，把文章写生动。
4.设计精巧构思，把情节写动人5..运用议论抒情，把主旨写深刻六、佳作欣赏1.《父爱如山》①父亲有一封用香烟纸写给我的信，多年来我一直带在身边。
信的内容只几十个字——周儿：本星期本要给你送去大米及生活费，因正值农忙，夜里还要看守秧苗，所以抽不出空，你先跟亲近的同学暂借一下，过一段时间再给你送去。
其他勿念。
祝进步!父亲字②那是我在八十里外小镇读高一的第二个学期，时值梅雨涨水，马路淹没的淹没，冲坏的冲坏，我不敢回家去取米取钱了，便去信让父亲送来。
我收到父亲这封写在香烟纸上的信，心里有点生气。
我在学校里本来就穿得破破烂烂的，现在还叫我跟同学借钱借饭票，多难为情呀，不送算了，我自己回去取!③星期六早上，我正准备回家，父亲突然出现在教室走廊里，左肩扛着一蛇皮袋大米，右手提着一个兜着两罐腌酸菜的网袋，歪头寻着教室的号码慢慢走来，裤管一高一低挽着，凉鞋有一只断了鞋带，鞋跟吊起的泥水溅满裤子。
正是课间操时候，同学们都在往外拥，我犹豫了一下，想暂时不见父亲，但很快又果断地跑过去，亲亲热热叫了一声：“爸，你来了!”“怕你等不及，就送来了。
”父亲简单地说。
我想说几句感激的话，却一句都说不出来，父亲坐了会儿就回去了，说晚上还要守秧苗。
④多年来，我一直为自己当时竟然冒出不敢当着同学们的面迎接父亲的那个念头而惭愧，我也一直为自己能在瞬间果断走向父亲而坦然和欣慰。
⑤一年春节回家，我装作无意提起这事。
不料父亲见我旧事重提，先开口了：“其实我当时一到走廊边上就看到你了，但我装作没看到，我在想我儿子会不会因为自己父亲这个寒酸样，就不敢当着同学的面来认我，我等着你过来叫我。
作文指导“感受亲情”
《回望》（1）父亲是不易被察觉的。
一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。
从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。
那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。
公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。
虽然我两眼望着窗外，但总觉得有人在那个方向盯着我。
于是，我略微侧头，竟发现父亲在注视着我。
到站后，我一声不响地下了车，快步走着。
虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。
我眼睛一热，心也跟着热了起来。
父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。
我顿了顿，假装提鞋。
站起来时，心中的暖意更深了。
于是，我心潮澎湃的走上了通向教室的路。
从此，我发现父亲的爱无处不在，却不易察觉。
《回望》（2）父亲是不易被察觉的，但又是实实在在的。
一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。
从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那天晚上。
那几天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。
上了公共汽车，我故意与父亲背对着，沉默不语。
我漫无目的地望着窗外，偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。
到站后，我一声不响地下了车，快步走着。
身后似乎并没有父亲跟随的脚步声，但在拐弯处，我回头一望，正好与刚过马路的父亲的目光相碰。
我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。
虽然看不清父亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是温暖的。
我顿了顿，假装蹲下来提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍在看着我。
我站起身来，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通往教室的路。
从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。
那脚印，那亲情``````①我在离家十里路的镇上上初中，有一个夜晚,天下着雪，我望着那条茫茫的雪路上一行行的脚印，心里感到不安。
今天是星期天，是父亲送饭来的日子。
亲情类作文指导
《陪伴》
• • 深沉的墨蓝色天幕下，斜斜地升起一轮半弦月， 残缺不堪，孤苦伶仃。只有它，发出灼灼的光，晕开 了一角夜空。 微微敞开的窗边，爸爸一个人沉默地斜倚在躺椅 上，没有睡意的样子，却也什么都不做，只一双眼看 着门外的大厅，那角度偏转过去，恰巧看得见木棺的 一角和棺前一盏淡黄色的长明灯。 那细长的灯火跳跃着的瞬间照亮了爸爸静如止水 的眸里深掩的落寞与哀伤。 我怔了怔，却还是推开半掩的房门进去。他看见 我：“怎么这么晚了还不睡？” “睡？”乡下的规矩，家里长辈去世了，孩子是 要守夜的。爸爸作为爷爷唯一的儿子，自然是这样做 的。
• 请以“不变的亲情”为题写一篇文章 • 要求：1、 有真情实感，不得套用与抄 袭。 • 2、文体自定，不少于600字（诗歌不 少于20行）。 • 3、 文章中不得出现真实的校名和人名。
慧言慧语（开头）
• 我喜欢靠在座椅上轻嗅丁香。黄色的阳光洒 下一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地闻。 满院都弥漫着沁人心脾的幽香，闭上眼，就好像到 了梦的香海中。风儿一吹，幽香被送的很远很 远· · · · · · 早上跳起来以后，我撞开父母卧室的门，满脸 的欣喜一下子消失了，床铺干干净净整整齐齐，一 束阳光寂寞的洒下。 今天是我的生日，他们怎么可以又走了呢？
•
“爸……生老病死都是正常的，况且……不管怎 么说……爷爷他，他也都算是寿终正寝，你，你…… 别那么……”讷讷的开了口，却也无法成句，只得讪讪 的闭了嘴。 • “嗯，我明白。”他依旧不变的注视着宅子大厅 里那盏不灭的长明灯，那灼灼闪烁的亮光在他眼里， 仿佛就是爷爷依旧未离开的灵魂之源，还在富有生命 力地跳动，还依旧展开着那慈祥的笑脸吧！ • 我起了身，夜极深了，月也已经旋转着半个天空 到了天际，走进厨房，泡了一杯热腾腾的茶，端进了 房里，递给他“爸，喝杯茶吧！等到了明天，去火葬 场时别累着了。”就这么一会儿，天际已渐渐变为乳 白色，淡金色的亮光似乎正缓缓侵吞着夜的黑暗和寂 寥。
初中作文指导教案亲情
初中作文指导教案亲情教学目标：1. 帮助学生理解亲情的内涵，体会亲情的重要性。
2. 引导学生通过具体事例表达对亲情的感悟。
3. 指导学生运用恰当的写作技巧，生动描绘亲情场景。
4. 提高学生的写作能力，培养学生的情感表达能力。
教学重点：1. 亲情的内涵及其表达方式。
2. 写作技巧的运用。
教学难点：1. 如何深刻理解亲情，并将其具体表达出来。
2. 写作过程中的创意发挥和文字组织。
教学准备：1. 相关文章、故事、影像资料等。
2. 作文纸、笔等写作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考亲情的定义，让学生分享自己对亲情的理解和感悟。
2. 展示亲情相关的图片、故事或视频，引发学生对亲情的共鸣。
二、讲解亲情的重要性（10分钟）1. 教师阐述亲情在个人成长过程中的重要作用，引导学生认识到亲情的重要性。
2. 举例说明亲情在不同场景下的表现，让学生更加了解亲情的多样性和丰富性。
三、分享亲情故事（10分钟）1. 邀请学生分享自己或身边的亲情故事，让学生在交流中感受亲情的温暖。
2. 教师对分享的故事进行点评，引导学生学会从生活中发现和感悟亲情。
四、写作技巧指导（10分钟）1. 教师讲解如何通过细节描写、心理描写、对话等技巧来表达亲情。
2. 引导学生学会运用修辞手法，如比喻、拟人等，丰富作文表现力。
五、作文练习（15分钟）1. 教师给出一个亲情主题，要求学生以书面形式表达自己对亲情的感悟。
2. 学生现场进行作文练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、作文展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作文，分享写作心得。
2. 教师对学生的作文进行点评，给出建设性意见，鼓励学生发挥创意，不断提高写作水平。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调亲情的重要性。
2. 学生对自己的写作过程进行反思，明确下一步的学习目标。
教学延伸：1. 开展亲情主题的写作比赛，激发学生的写作兴趣。
2. 鼓励学生在家中与家人共同开展亲情活动，将所学运用到实际生活中。
作文材料-家庭·亲情写作指导及例文 精品
家庭·亲情写作指导及例文亲情，顾名思义，就是亲人的情义。
人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，亲同手足的兄弟姐妹。
正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。
在这方面，你一定有许多切身的感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。
请以亲情为话题写一篇文章。
思路点拨（）家庭·亲情这类话题还可延展为这些话题：母爱、父爱、手足情、单亲家庭、代沟等。
（）可以说，每一个高考作文题都与我们的家庭、亲情有着千丝万缕的联系。
就从这几年的高考作文题来说吧，像诚信心灵的选择感情亲疏和对事物的认知包容语言与沟通自我认识与他人期望家庭教育遭遇挫折与放大痛苦等等，哪一个都可以从家庭、亲情的角度构思，而且都有以此为内容的高考满分文出现。
所以，对于年轻的我们来说，在备考高考作文的过程中，你一定要加倍重视对家庭、亲情素材的梳理与运用。
或许，你会在考场上有一份意外的收获，在最关键的时候，亲情会助你一臂之力。
因为，每一个阅卷老师都不会面对真情而无动于衷的，情感，这种人类最美好的精神具有无与伦比的美与冲击力。
没有人能抵挡得住它的撞击。
然而，你也必需得注意，亲情来不得半点虚假，情感决不能被编造所代替。
所以，当我们准备用自己的笔去抒写丰富的家庭生活，表达美好的亲情的时候，你必须做到：写属于我的独特生活，独特才能真实，独特才能新颖，独特才能精彩！（）家庭、亲情这个话题是很大的，而要用字写好一篇文章非得从小处入手不可，在考场上一定要学会化大为小。
可采用层层缩小的办法，以此题为例，亲情这个话题，可划为几类，如母子、父子之情，兄弟姐妹之情，祖孙之情等。
可以再小到写父子之情，父子之情的表现方式很多，还需再次化小，要小到只写一件事，这件事一定要典型，然后集中笔墨写好这一件事，要写出波澜，写出故事的开端、发展、高潮和结局，再配以适当的抒情议论，文章就很有魅力了，切忌记流水帐。
（）考场作文的素材怎样才能独特呢？唯有自己生活深处的东西才是独特的。
亲情话题作文写作指导(通用4篇)
亲情话题作文写作指导(通用4篇)有人说，等待是一种信念；是一种态度，是一种追求，是一种选择，而我觉得等待是一种亲情的隔阂。
在人的一生中，有许多时光都是在等待中度过的。
等待在我们的生活中无时不有：种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。
等待是一种心境，也是一种生活态度，卧薪尝胆是等待，守株待兔也是等待，而其结果却迥然不同。
曾经的我就有这样的经历：我的父母在外打工，常年不回家，一年最多也只能回来一两次。
有一年他们回到家里的时候，见到了阔别三年的我，而我却装作不认识他们，三年不见，他们在我们的生活中早已消失了。
曾经多少个日日夜夜盼望着他们回来，而到头来只是一场幻想。
但他们偏偏在我选择忘记的时候出现。
当我询问他们为什么抛弃我们，为什么不能多陪陪我们的时候，他们沉默了。
不仅是我，还有爷爷奶奶，他们难道就不想念自己的孩子们吗？当初，在奶奶生病住院时他们都不曾露面，只选择寄钱过来，托周围的邻居帮忙照顾我们，他们可曾想过爷爷奶奶多么心寒，多么难过，多么期盼着他们回来。
可是他们却连声问候都没有。
他们可曾想过我们的感受？如果他们当时常回来看看又怎么会有现在的悲剧？血的教训，像针一样刺痛我们的的心，为了留守儿童与空巢老人的健康与幸福。
作为家长和儿女的人们请务必常回家看看。
常回家看看—让留守的心不再孤独。
尊敬的子女、家长们，不管你们在外打工多么劳累，多们辛苦，请你们不要忘记，你们身后一直有一个身影在等待着你们归来！故乡坐落在一个依山傍水的好地方，那里的人不是下海捕鱼，就是上山务农，民风淳朴。
故乡叫晓澳。
那时候，我同一般五六岁的顽童一样，在草地上打滚，捉蛐蛐。
每当我带着满身的疲惫和愉快的好心情回家时，家人总是笑闹着领我洗澡。
只有一个人，无声地皱着眉。
他便是我的爷爷。
说实话，我有点不愿意叫他爷爷，酗酒、赌博。
只因为我出生时只有四斤八，医生说可能会傻，却让他讨厌上了我。
可我不知道，为什么家人总是笑眯眯地迎接他充满酒气的步伐，又在劝说中送他出去。
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排比式
亲情是朱自清文中父亲的 背影，亲情是孟郊慈母手中 的针线，亲情是王维“独在 异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”的感叹，亲情是苏轼 “但愿人长久，千里共婵娟” 的祝愿。
春天已经悄悄地来到我们身边， 春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地 润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红 花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又 有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默 默地滋润着我们呢？
（4） 母亲聪靠。
母亲很善解人意
（1）有一次母亲在我的口袋里发现了烟丝，她对我说： 是不是觉得抽烟很神秘？那就邀上几个要好的同学，买 包好烟大大方方地尝试一下，然后相约就此打住。
（2）我喜欢交友，但有点吝啬，也喜欢和异性来往， 母亲买来刘墉的《相信自己》送给我，并留言：洒扫心 灵，纯洁友善。
例文赏析
蓝色的雨伞
• 在我的记忆中，有一把把蓝色的雨伞。 那蓝色， 就如天空般明澈。
• 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着那把蓝色的雨 伞到学校接我。雨滴滴嗒嗒地落在伞上，我小小 的身子就躲在那把蓝色伞撑起的天空下，牵着妈 妈的手，唱着欢快的歌儿，感觉好幸福。
• 某个下雨天，矮小的我抬头想和妈妈说话，却惊 奇地发现妈妈那边的天空是一片阴沉的灰色，凉 风夹杂着雨滴，向妈妈袭来.妈妈的肩膀湿了，额 前的头发也湿了，可她也丝毫不为所动。而我， 依旧置身于一片蓝色的无雨天空下。
作业：
• 以 “感悟亲情”为话题写一篇作文. • 要求:选身边事，抒心中情;抓住细节，
以小见大.
立意
可以写褒扬亲情，因为拥有亲情； 可以写渴望亲情，因为失去亲情； 可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘； 可以写正视亲情，因为亲情被践踏； 可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人 间真情，
但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离 “亲情”这个话题
二是角度求小求巧，凸显真情。如捕捉生活
中的细节，可以细致地观察生活，用心去感受身 边的母爱、父爱、手足之情、血脉之亲；做生活 的有心人，不放过与父母等亲人相处的每一个生 活小镜头；注意积累，生活中有一点感动的东西， 就要用日记等形式记下来，就不会忘记了；平时 要多跟亲人交流等。重视材料选取与抒发情感的 一致性，使真情跃然纸上；我们在写作时能尽可 能地抓住真实、生动的细节进行定格放大。使文 章尽量做到事真、情真、情美、情浓。
胡适《我的母亲》
阿 长
她告假回家以后的四
与 五天，她穿着新的蓝
《 山 海
布衫回来，一见面， 就将一包书递给我，
经 高兴地说道： “哥， 》 有画儿的‘三哼经’，
我给你买来了！”
我似乎遇着了一个
霹雳，全体都震悚起
来；赶紧去接过来，
打开纸，是四本小小
的书，略略一翻，人
面的兽，九头
的，……果然都在内。
《背影》
母亲很容易满足
（1）不论我为母亲做点什么事情，那怕是极小的一件事，她也 会兴奋好长一段时间。
（2）母亲什么愿望也没有，只是希望我好好学习上大学，而 我拼命学习，每次考试还是那么差，母亲却说：“努了力就行， 种庄稼也有得不偿失的时候。”
（3）于无声处爱意浓：每当我假日在家，母亲总喜欢盯着我 看，不论我是在做事还是在吃饭，她的脸上总是挚爱满盈：或自 豪，或期待……
• 怎样才能把这细腻的亲情表达的淋 漓尽致呢？请同学们仔细阅读材料， 看看作者是通过什么方法让我们也 为之动容？
我跪着哭，用手擦 眼泪，不知擦进了什么 细菌，后来足足害了一 年多的眼翳病。医来医去， 总医不好。我母亲 心里又悔又急，听说眼 翳可以用舌头舔去，有 一夜她把我叫醒，她真 用舌头舔我的病眼。这 是我的严师，我的慈母。
情感类作文写作应注意的问题 一是内容俗套，情感普通。
开头俗套，滥下定义去界定亲情、 友情；具体内容平平淡淡，都是 “大路货”，就会缺少吸引力； 结尾平淡或者简单回复。俗话说： “宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一 筐。”作文也是这个道理。
二是角度太大，情感空泛。
情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感， 如果没有具体的事例是无法做到这点的。在中考 作文《谢谢您，老师》中，不少同学写到了自己 与老师的交往，这样不是不行，问题是不少同学 只是空泛地说老师关心、爱护我们，我们要感谢 老师、报答老师，对老师关心我们的一些具体事 实却视而不见，这类文章就只能落入“基本符合 题意，有中心，条理比较清楚”一档了
题记
• 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。 岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一 生都深情的牵挂。
•
——题记
• 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时 刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
•
-------题记
开头写法：
描写式
月溶溶，微风拂拂，我偎依在母亲 的身边，母亲用那皱裂的双手，轻 抚着我的胳膊、面颊，我周身沐浴 在温馨无比的母爱春晖中：
我看见他戴着黑 布小帽，穿著黑布 大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可 是他穿过铁道,要爬 上那边月台，就不 容易了。他用两手 攀着上面，两脚再 向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显 出努力的样子。这 时我看见他的背影， 我的泪很快地流下11 来了。
真 情实
细
1、选身边事，抒心中情 2、抓动情点, 以小见大 3、鲜活细节, 表现人物
三是构思精巧、文质兼美。求真的前 提下，围绕主旨使情节尽量求曲折。 体例上虽不力求要求面面俱到，但是 应该出新，如“题记”、“后记”、 “小标题”等的适时运用。内容上可 以在多积累（亲情友情类诗歌或者妙 句）情况下，给予文章恰切的画龙点 睛之笔。语言上多用修辞，让言辞在 美的帮助下使情感更加浓烈；当然根 据文章内容，语言可以有选择，如幽 默、率真等。
拟题
父爱如山，母爱如水 一杯薄薄的思念 感受浓浓的亲情 粒米之爱 母爱无痕 一锅粥一份情暖暖亲情 亲情仁爱永不凋零 至爱亲情，血浓于水 人生有情不觉寒 落叶无声， 真爱无言 父爱母爱两重衣 爱的絮语
素材
母亲透支自己的劳力来表现爱
（1）不管是严冬，还是酷暑，母亲总是在田间 地头亦或是屋里屋外永不停歇地忙着，压根儿就 不知道世上还有一个母亲节 （2） 母亲劳作之余便捡废品换钱给我买文具资料。
一是材料求独特，情感出新意。真实的材料是
写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒 发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、 朋友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动 的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众 多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如，题 材上的《家庭之战》、《家丑外扬》、《为笑苦 恼》、《小弟出丑》、《妈妈比较笨》、《老师认 错》等都是考场上涌现出来的佳作。
感受亲情 体会真爱
——《感悟亲情》作文指导课
一、感悟亲情
• 当我们拥有一颗感恩之心的时 候 ，我们会发现，亲情就在我 们身边！
一、感悟亲情，捕捉细节
生活中的感动
• 1999年10月，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆 车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就 在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫 妇，（爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯）用双手托起了 自己两岁半的儿子。结果，儿子（潘子灏）得救 了，这一对年轻的父母却失去了生命。潘子灏的 生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和 死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手 把生的希望留给了儿子。
• 又是一个雨天，又是一把蓝色的伞，伞下是妈 妈和我，但伞由已经比妈妈要高的我撑着。
• 我的视线不自觉地落在伞柄上，那一幕与小时 候的情景混在了一起，妈妈笼罩在一片蓝色的 无雨的天空下。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
• “雨伞歪了，”妈妈提醒我。“没有，没有歪
The end
谢谢 本次课程到此结束
母亲透支自己的健康、情感来表现爱
（1）那次我遇车祸需输血，我这AB血型一时难 于筹到，和我同血型的母亲一月以前又刚刚做过手 术，身体还没有缓过来，但她不顾医生亲人的劝说， 发疯似地要给我输血，她说：为了儿子，死了都值。
（2）远在外地的舅舅寄来钱给母亲治肺病，可母亲总舍不得 买药，说要把钱留给我上学。
三是材料贪多，情感平淡。
人物的情感往往要通过言语、动作、 肖像、心理等来进行表现，我们不对 事件详细地记叙，不对人物进行入微 地刻画，是无法写出人物的情感的。 那种对材料贪多求全的写法，只会造 成内容平淡、主旨分散。
四是胡编乱造
情感造作作文贵在情真，只有真挚的情感 才能引起读者的共鸣，一些同学不从生活 中去仔细地思考，细心地回忆，选取最让 自己感动的事情来展开，却随意胡编乱造， 出现了内容虚假、矫情横生的局面。
精彩语句积累
• 如果你是绿叶，亲情便是供你源源不断养分的枝干。 • 如果你是帆船，亲情便是推你不断前进直达彼岸的海
风。 • 如果你是夜行者，亲情便是照你寻找方向的北斗。 • 如果你是种子，亲情便是那使你离开黑暗走向光明的
土地。 • 如果你是小鸟，亲情便是那任你飞翔的广阔的天空。
二、欣赏细节，感悟真情
那次我生日，母亲第二天才来，我好烦，母亲没有解释，只 是递上吃的穿的，怏怏的走了。后来才知母亲哮喘病犯了，躺 在床上起不来，第二天是勉强起床赶来的。
（3）每年生日，母亲总要给我弄一大碗蛋面，说是能保我 一圆圆满满、健健康康，而我竟不知母亲的生日是何时。
（4）我两岁那年，母亲二十六岁，妹妹出生，父亲病逝， 而母亲竟未再嫁。如今四十出头的母亲已不再年轻………
说一说
• 亲情是生活中的细节，只要我们细 细品味，爱就时时溢满我们的心房。
• 现在让我们来说说自己的感人 故事吧。
亲情是什么？
• 亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一 碗蛋炒饭
• 亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻 轻落下的手掌
• 亲情是在父母疲惫时我双手送上的一 盏清心的茶
亲情是______________________.
• “妈妈，雨伞歪了。”我拉了拉妈妈的手，提 醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻地 回答道。我的视线落在倾斜的伞柄上，又说： “是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道： “没有，真的没有”