实验心理学(第八讲 准实验设计和非实验设计)

相等时间样本设计MOSHI
相等时间样本设计举例
教师批改作业对学生学习成绩的影响。
相等时间样本设计评价
相等时间样本设计在控制影响内部效度 的因素方面是完全有效的。
➢ 它能较好控制“历史（实验进程中所出现的 事件）”作用的影响；
缺点
相等时间样本设计推论的外部总体受到 局限；
间隔使用不同的实验处理容易使得被试 产生新异的感觉而猜测实验意图，产生 霍桑效应。
数据的效度有限。
很可能产生“霍桑效应”（Hawthorne effect）。
（二）复合中断时间序列设计
复合中断时间序列设计的模式如下：
O1 O2 O3 O4 O5 X O1 O2 O3 O4 O5
O6 O7 O8 O9 O10 O6 O7 O8 O9 O10
（2）相等时间样本设计
在心理研究中，与选择两等价样本组 （实验组和控制组）相对应，当只有一 组被试时，常使用两相等的时间样本， 在其中的一个时间样本中不出现实验变 量，而采用常规安排X0。
（二）准实验设计
主要类型：
1.单组准实பைடு நூலகம்设计
（1）时间序列设计 （2）相等时间样本设计 （3）回归间断点设计 （4）交叉滞后相关设计
2.多组准实验设计
（1）不相等组实验组控制组前测后测设计 （2）不相等组实验组控制组前测后测时间序列设计 （3）平衡设计
1.单组准实验设计
在心理学研究中，有时会因条件的限制 和问题的性质而使研究无法采用控制组， 从而选取准实验设计进行研究。
交叉滞后组相关设计举例
➢ 三年级儿童对于暴力或凶杀电视片与他 们的攻击性行为之间的关系
➢ 饮食和体重之间的关系
（4）回归间断点设计
这种准实验设计通过实验处理与事后测 量回归线的间断点的特征，确定准实验 处理的主效应。即如果实验处理前后的 的回归线出现了间断，说明实验处理是 有效果的。
回归间断点设计举例
➢ 饮食和体重之间的关系
（4）回归间断点设计
这种准实验设计通过实验处理与事后测 量回归线的间断点的特征，确定准实验 处理的主效应。即如果实验处理前后的 的回归线出现了间断，说明实验处理是 有效果的。
回归间断点设计举例
奖励对职工工作成效的作用。
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（3）交叉滞后组相关设计
交叉滞后组相关设计要求在时间1对两个 变量（A、B）的关系作出测定和相关分 析，再在时间2作相似测定和分析，当交 叉滞后相关之间有显著差异时，就可以 推测变量A和B之间具有因果关系。
不同实验处理间的差异延续效应。
（3）交叉滞后组相关设计
交叉滞后组相关设计要求在时间1对两个 变量（A、B）的关系作出测定和相关分 析，再在时间2作相似测定和分析，当交 叉滞后相关之间有显著差异时，就可以 推测变量A和B之间具有因果关系。
交叉滞后组相关设计举例
➢ 三年级儿童对于暴力或凶杀电视片与他 们的攻击性行为之间的关系
综上所述，由于时间序列设计可以多次 测量被试在处理前后的数据，因此通过 观察处理x前后的变化趋势，也就可以判 断处理x前后在整个实验过程中的作用。
优点可真不 少……！
可能存在的问题
可能不管工作时间是否缩短，都会出现生产 率提高的现象。
除了每天工作时间长短的变化外，可能还有 其他变量影响到每小时的平均生产量。
如果接受处理后的反应模式不同于基线模式，表示 原先的反应模式的连续性受到中断，便可推断这种 变化可能是由于自变量的作用所产生的。
中断时间序列设计模式
系列前测
系列后测
实验处理
（一）简单中断时间序列设计 （simple interrupted time-series design）
简单中断时间序列设计是最基本的时间序列设计，基 本上是一种单组前测后测设计。
限 制 不 少 哟
设计模式
评价
首先，由于增添了控制组，从而使该设 计基本上控制了历史、成熟、测验等因 素对实验的干扰。
其次，由于两组都有前测验，研究者可 以了解实验处理实施前的初始状态，从 而也就对选择因素有了初步的控制。
缺点
该设计没有使用随机化方法来分配被试 或实验处理，实验组与控制组是不对等 的，因而选择与成熟、选择与实验处理 的交互作用可能会降低该设计的效度。
它与其他种类前测后测设计的主要区别是没有比较组 ，并且不是仅有一次前测和后测，而是对一个实验组 或一个被试进行周期性的一系列前测和后测。
设计模式 ：
O1 O2 O3 O4 O5 X O6 O7 O8 O9 O10
（一）简单中断时间序列设计（举例）
英国工业疲劳研究组
如果工作时间从每天 的10小时缩短到8小 时，生产率会出现什 么样的变化。
研究者以每小时的平 均产量作为因变量指 标。
时间序列设计评价
➢ 时间序列设计可以较好地控制“成熟” 因素对内部效度的影响。
➢ 其次，该设计可以控制测验因素的干扰。
由于每名被试都要经过多次测验，并得到一 系列测验结果．这就能够降低由于只作一次 测验而出现的有偏向性样本成绩的概率。同 时，该设计有可能控制统计回归的因素。
什么是非实验设计和准实验设计
非实验设计：对现象的自然描述，为进一步实施严格的实验设计 积累资料。不易采取随机化原则分配被试，不易主动地操纵自变 量和控制额外变量。 准实验设计：介于非实验设计和真实验设计之间，主要表现为对 额外变量的控制程度介于两种设计之间，不能对被试进行随机抽 样（可以设置控制组）。
奖励对职工工作成效的作用
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2.多组准实验设计
在心理学研究中，为使实验结果尽量少 受无关因索的干扰，使实验结果具有较 高的可靠性，在条件允许的情况下应该 采用多组实验设计，即包括有实验组和 控制组存在的实验设计。
争取创造这样的条件吧！
（1）不相等组实验组控制组前测后测 设计
不相等实验组控制组前测后测设计的特 点是研究者不能按随机化原则和等组法 来选择对等组，有时也不能随机安排哪 个为实验组、哪个为控制组。
（1）中断时间序列设计
时间序列设计（time-series design），基本上是借 助多次重复测量的一种前测后测设计，这种设计的 实质是对某个被试组或被试个体进行周期性的测量 过程，建立反应的基线模式，并在这一时间系列的 测量过程中引进实验处理，随后用实施处理后在时 间系列的观察中所得分数的不连续性，来表示实验 处理结果。