《马原理概论》实践教学大纲101021讲解

教务处领导：

自2006年全国思想政治理论课程教育教学改革方案实施以来，中央和教育部不断强调加强这类课程的实践教育教学环节和质量。我校的《马克思主义基本原理概论》课程目前主要在一年级第二学期和二年级第一学期开设。为认真落实中央及教育部对公共理论课的指示和精神，提高教学质量，结合该课程的要求和大一大二学生的思想状况和认识特点，我们拟积极探索适宜该课程的教育教学方法和形式，增加实践教学的内容和环节，指导学生尽可能深入地将理论与实践结合起来，更好地理解马克思主义基本原理。由于实践教学受到诸多客观条件的限制和制约，马克思主义基本原理概论教研室各位老师经过多次集体研讨，并制定了详细的开放式实践教学大纲，致力于打破原有的单一的教学形式，建立开放式、选择性、差异性的教学模式，既有学生参与教学，有学生提出教学意见和建议又考虑到学生的差异性和个性需求以及与社会组织的互动和合作。现申请2010年第一学期调整本课程的教学活动，即对2009级学生的“马克思主义基本原理概论”课的教学中实行“2+1”模式，即2学分32学时的教学内容安排在课堂内，1学分16学时的实践教学内容安排在课堂外，由教师指导学生完成。下面是我们的开放式实践教学的大纲，请批评指正，提出宝贵意见。

《马克思主义基本原理概论》开放式实践教学大纲

专题一：解读经典，聆听智者声音

1，实践教学目的：结合导论部分的理论学习，帮助学生树立正确的世界观与人生观

2，实践教学环节：

（1）读一本伟人传记，感受伟人风采

（2）读一篇经典原著，聆听智者声音

（3）实践教学要求：学生写一篇读书笔记，教师批阅并进行讨论。

专题二：保护人类文化遗产，守护精神家园

1，实践教学目的：结合第一章世界物质性及其发展规律的理论学习，深化对世界的物质性及物质与意识关系的理解，帮助学生树立正确的物质观

2，实践教学环节：

（1）欣赏物质文化遗产，感受物质文化魅力

（2）关注人类非物质文化遗产的保护问题

3，实践教学要求：

要求学生结合成若干小组，拍摄关于物质与非物质文化遗产的视频或短片，教师批阅并且组织学生交流。

专题三：认识自我，改造世界

1，实践教学目的：结合第二章认识世界与改造世界的理论学习，深化学生对于真理与价值的认识，帮助学生树立正确的价值观

2，实践教学环节：

（1）当代大学生价值观调查

（2）当代大学生关注的社会热点问题调查

（3）大学生不文明现象调查

（4）大学生流行语调查

（5）大学生思想动态调查

3，实践教学要求：学生写出调查报告，教师批阅并进行课堂讲评。

专题四：记忆红色经典，弘扬爱国主义精神

1，实践教学目的：结合第三章人类社会及其发展规律的理论学习，深化学生对于社会形态更替规律的认识，帮助学生正确理解人民群众在社会历史发展中的作用

2，实践教学环节：

（1）观看一部爱国主义题材影片

（2）学会一首经典红色歌曲

3，实践教学要求：提交影片观后感，并就此问题开展课堂讨论。

专题五：了解现实，透过现象看本质

1，实践教学目的：结合第四章、第五章有关资本主义形成与发展的理论学习，深化对当今世界形成与发展的了解，帮助学生了解现实，认识社会2，实践教学环节：

（1）考察一家外企的经营发展状况

（2）了解一位外企工作人员的从业经历

3，实践教学要求：提交一篇考察报告，或交流心得。

专题六：中国特色社会主义道路之发展研究

1，实践教学目的：结合第六章社会主义社会及其发展的理论学习，深化学生对我国现实发展状况与发展阶段的了解，帮助学生树立科学的发展观2，实践教学环节：

（1）参观一个社会主义新农村典型

（2）走访一个社区

（3）畅谈家乡新变化

3，实践教学要求：总结参观学习的心得体会

专题七：树立共产主义远大理想

1，实践教学目的：结合第七章共产主义是人类最崇高的社会理想的理论学习，深化学生对社会发展趋势的认识，帮助学生树立共产主义远大理想2，实践教学环节：

（1）结合专业谈谈自己的人生理想

（2）实现共产主义理想之我见

（3）实践教学要求：辩论会：个人理想与社会价值

专题八：本学期实践教学情况总结

《马克思主义基本原理》教研中心

2010年9月15日