教师招聘考试《教育综合知识》真题汇总经典例题及解析

教师招聘考试经典例题

一、单向选择（70 题）

1、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（）

A.国家课程地方课程

B.必修课程选修课程

C.基础课程专业课程

D.学科课程活动课程

2、心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质,三是（）

A.性格

B.动机

C.兴趣

D.意志

3、学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出（）的特点。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.比较均匀

D.没有规律

4、我们说一个学生的智力好，通常是指学生在认识方面的综合能力强，其核心是（）

A.记忆力

B.想象力

C.注意力

D.抽象逻辑思维能力

5、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（)

A.《论语》

B.《学记》

C.《师说》

D.《大学》

6、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）

A.绝对评价

B.相对评价

C.诊断性评价

D.发展性评价

7、构成教育活动的两个最基本的要素是（）

A.教育者和受教育者 C.学生和教科书

B.教师和教科书 D.教学内容和手段

8、初中二年级的学生小明学习成绩差，还经常破坏课堂纪律。学校为了保证升学率，就把小明开除了。该学校的做法侵犯了学生的（）

A.人格尊严 C.人身权

B.名誉权 D.受教育权

9、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（）

A.焦虑症

B.恐惧症

C.强迫症

D.抑郁症

10、说服教育法的方式有语言文字说服和（）

A.事实说服

B.理论说服

C.直接说服

D.间接说服

11、教育系统最基本要素是（）

A.教育媒介

B.教育内容

C.学生和老师

D.过程与活动

12、中国近代制度化教育兴起的标志是（）

A.京师大学堂C.京师同文馆

B.五四以后D.废科举，兴学校

13、反映新时期我国教育目的基本精神的是(）

A.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《中国教育改革和发展纲要》

D.《二十一世纪教育发展纲要》

14、学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

15、我国当前教学改革的重点是（）

A.教学改革和实验C.实施素质教育

B.建立合理的课程结构D.个性发展

16、“不愤不启，不悱不发”最早出自（）

A.《诗经》

B.《学记》

C.《四书集注》

D.《论语》

17、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是（）

A.性格

B.能力

C.气质

D.兴趣

18、教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是（）

A.组织者

B.管理者

C.研究者

D.示范者

19、教师成长成熟最主要的标志是是否关注（）

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

20、抵抗外界诱惑的能力属于（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

21、在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”“教师中心论”的代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.杜威

D.赞科夫

22、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律C.教育现象

B.教育价值D.教育问题

23、通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，（属于）

A.头脑风暴法C.自我设计训练

B.发展思维训练D.推测与假设训练

24、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去施教。

A.嘴

B.耳

C.心

D.眼

25、教育在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。

A.耐心

B.个性

C.平等

D.分层次

26、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（）

A.变革

B.改革

C.变化

D.改变

27、说服教育法的方式有语言文字说服和（）

A.事实说服C.直接说服

B.理论说服D.间接说服

28、形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，盛行于（）世纪。

A.17

B.17～18

C.18

D.18～19

29、教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.相当于

B.不低于

C.不高于

D.无关于

30、人的发展是指人类身心的生长和（）

A.增强

B.变化

C.成熟

D.死亡

31、我国的教师职业就其身份特征而言，是（）

A.专业人员C.公务人员

B.国家干部D.高级技术人员

32、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为（）

A.2 年

B.3 年

C.2～3 年

D.3～5 年

33、想象主要借助于综合、（）、拟人化、典型化等方式形成。

A.分解

B.夸张

C.理解

D.感觉

34、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7 种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（）

A.自知智力

B.空间智力

C.逻辑数学智力

D.身体运动智力

35、英国心理学家斯皮尔曼提出的能力结构论是（）

A.二因素论

B.群因素论

C.智力结构三维

D.地理因素论

36、心理学可以从（）

A.心理问题

B.心理过程

C.心理规律

D.心理障碍

37.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

A.正式评价与非正式评价 C.配置性评价与诊断性评价

B.相对评价与绝对评价 D.正确评价与错误评价

38、学生是教育的对象，他们在受教育时（）

A.消极被动地接受教育

B.自主地有选择地接受各种教育

C.毫无顾忌地接受教育

D.能动地接受教育