语言表达和运用常见题型六

常见题型六语言表达准确、鲜明、生动题

——表达是花，生活是土

感知高考脉动

[考点要求]语言表达准确、鲜明、生动

1.(2013·湖北)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012－2013)》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确，②语言表达简明、得体，③字数不超过30字。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例一)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。

(示例二)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。

解析该题不回避热点话题，引导学生正确看待社会问题。回答时，首先要旗帜鲜明地写出自己的观点，其次要注意题中的简明、得体和字数要求。

2.(2013·重庆)不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)(1)心头常亮红绿灯安全行驶伴人生

(2)爱妻爱子爱家庭无视交规等于零

(3)实线虚线斑马线都是生命安全线

解析本题考查语言表达能力。该题针对社会热点，体现了新课程标准的理念，将语文生活化，题目也更加灵活。注意“简明生动，幽默警醒”的提示语及对字数的限制。

3.(2012·湖北)欣赏下边这幅漫画，请为其题诗或配文。

要求：①符合画面情景，②表达鲜明生动，③字数不超过40字。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例一)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。

水快没有了，看你哪里跑？

莫把假当真，请君仔细瞧！

(示例二)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。解析本题以漫画的形式考查语言运用鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写T恤衫上的小鱼，蹲在地上的小猫，揭示出二者的关系。题诗或配文要简洁，表达要鲜明生动。

语言表达类题目的要求和解题方法

(一)语言准确

1.要求

语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。

2.解题方法

(1)要认真辨析词义

辨析词义要从以下几个方面着手：一是看词义范围的大小，二是看词义的轻重，三是看词的适用对象，四是看词的感情色彩，五是看词的搭配习惯。

(2)要注意语法规范

注意语法规范要从三个方面着手：一是用词要规范，二是语序要顺畅，三是句子要完整。

(3)适当添加修饰性或限制性词语，准确表达作者的本意。

示例

(2006·浙江)阅读下面的文字，回答问题。

着一去不返的逝水流年。

如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩

．．

着人类的智慧，那么，树木就是用记录着地球的历史。如果说，书本是用文字承载

．．

因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。

(1)将文中缺漏的词语填入下面的空格中。

(2)就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。

解析树木记录历史的标志就是“年轮”“纹理”等。加点的词语能否互换由文章的内容

来决定。

答案(1)“年轮”“纹路”“纹理”等。

(2)不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与“树木”“年轮”的特征相符合，“承载”与“书本”“文字”的特征相符合。

(二)语言鲜明

1.要求

鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓鲜明，就是要恰当地使用词语(尤其是感情词语)，恰当地使用句式(如双重否定句、反问句)，恰当地使用修辞手法(如比喻、对偶、对比等)。

2.解题方法

(1)恰当使用词语

在使用词语方面，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点而应多使用“坚决反对”“完全错误”“绝不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。

(2)恰当使用感情词语

在表达时，不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬词语可以增强语言表达的效果；感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，使语言表达特色鲜明。表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。

(3)恰当使用句式

在语言表达中，注意句式的变换，一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会发生新的变化。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。

另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强语言的鲜明感。