集体备课流程及要求

集体备课流程及要求
一、提前分工
学科带头人提前一月内召开导学案编制会议,，就一个月、一大周和一小周要学习的内容进行研讨，根据新课标、考试大纲要求，确定教学目标、教学方法和学习方法，设计教学流程和学习流程，分析本年级学生情况并确定每一单元导学案编制小组（新老搭配，至少两人小组）。

编制小组根据集体研究的结果，至少提前两周开始编制导学案。

二、开始编制
编制小组要确定主编人和辅备人，然后根据导学案编制原则和要求，开始编写导学案。

要求：备课小组要学习新课标和考试大纲，研究教材和365成长课堂的基本理念及要求，吃透教材，研究课程核心知识能力，确立学习目标，提炼需要掌握教材的六个点（基点、重点、难点、热点、盲点、考点），研究重、难点的突破措施，讨论寻求落实能力立意的途径和方法，探讨课堂如何使用导学案，探讨课件的制作和使用。

三、初稿完成
小组内编制完成后，制作完成PPT课件，根据导学案编制要求，从形式到内容，由小组内审核通过没有问题后，并完成编写说明。

编写说明从以下几个方面说明：
第一，说出本单元的核心、重点知识及能力要求，说出本份导学案的六点（基点、重点、考点、热点、要点、盲点）。

第二，说对教材整合的设想和课堂整体设计思路；
第三，说对学生的课前培训、课堂即时培训内容；
第四，说导学案的使用；
第五，说展示什么、展示形式、由谁展示；
第六，说课堂讨论的组织；
第七，说点评和点拨引导的重点难点；
第八，说自习安排的具体任务和达成的目标要求；
第九，预设的探究问题准备及预测新生成问题及点拨拓展；
第十，结合我校分层分班，各层次教学注意事项等。

四、初稿研讨
（1）编制人将课件、导学案初稿及编写说明qq上传，并在周x集备前发给包科领导和备课组的各位老师，每位老师在集体备课前都要认真读编制说明、审查课件并用红笔演练一遍导学案。

（2）集备时，导学案的编制人要先说明自己编制的思路，对导学案内容，使用中的处理方式、应注意的问题、可能的生成性问题进行说明。

学科带头人分备课小组，并分配确定备课重点。

五、分组研讨：以新老搭配，小集体研讨。

先审查导学案的形式是否符合要求，各模块的编写质量是否符合模块要求并提出修改意见和建议。

完成后提交主编小组整理完成。

（时间：20——30分钟）；主编人陈述整理完成的修改意见，大家共同讨论共性问题，由学科带头人定出最终意见，主编组修改完善。

学科带头人根据主编组完成的导学案、课件及编写说明，结合分组讨论情况，分别对主
编组和备课人分别打分。

打分量化标准另附。

六、定稿审批
编制人将定稿后的导学案，先交备课组长审批，备课组长要从导学案的内容到形式认真把关，确定没问题后签字付印。

七、课后优化
上完课后，各位教师要根据课前及课堂的使用情况进行反思，找出优点和不足，并进行记录，并把课堂遇到的问题反馈给学科带头人，学科带头人汇总后，提出导学案及课件修改意见，由主备组修改上传学科带头人，审核备案上传教科室。

学科带头人要把反馈的情况下作为本次备课考核的依据。

大成中学备课组打分量化表
备注：备课组长根据本次备课打分，排出本次备课绩效考核排名。