议论文阅读—论证过程(上课用)

教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多 家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。 少年卡尔在父亲的强迫下，每一分钟都要学习，一 切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔在门外。最初，这 样的教育取得了成就，卡尔8岁学习大学数学，11岁大 学毕业。教授们预言卡尔会成为一名世界顶尖级数学家。 父亲更是一心想使他早日成名。然而不久，卡尔对数学 再也提不起兴趣，再也不想动脑筋，再也不想思考问题。 最后，曾经的天才做了办事员，远远偏离了他父亲的培 养轨道。 如果家长只有望子成龙之心，忽视教育抢跑的不利 影响不容，结果只能事与愿违。
专注催化成功。现实中，人们并不缺乏雄心壮志以 及奋斗毅力，但最终无所建树，因为他们没有始终专注 于一个目标并为之奋斗。我的一位同学，大学毕业后先 在一所农村中学教书，他对这份工作并不热心，于是报 考了研究生，惜乎名落孙山。又去搞律师证，苦熬几年 终于拿到了证书，然后到一家律师事务所实习。因为刚 入行，没名气，接不到案子，所以没过多久，他又跑到 一个亲戚开的装潢公司做事去了。最近听说他又回到那 “ ” 所中学。我这位同学奋斗多年最终又回到起点，糟就糟 在没有专注在一个点上，空耗了半生的光阴和精力。而 世界首富比尔· 盖茨有着可以投资房地产、金融业等其 它行业的多种选择，但他始终专注于操作系统和软件的 开发，从而使微软事业长盛不衰，不仅获得了巨大财富， 更赢得了崇高声誉。由此可见，唯有专注可以促进事业 的成功。
文思路，具体说就是文章先写什 么，后写什么，再写什么。
解题步骤： 第一步：理清结构 第二步：找出论点 第三步：明确论据及方法 第四步：整理答案 解题思路： 首先……然后……最后……
读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：
“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你
的实践又能走出多远呢?古话说：读书明理。谁掌握了
证明此论点。
要点提示： 首先提出观点：读书之后还要实践。 然后引用高尔基的名言和古语作为道理论 据证明观点；举出爱因斯坦发现相对论、 马克思发现剩余价值的事例作为事实论据，
证明此论点。
法国数学家塞尔是迄今为止数学界惟一获得阿贝尔 奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖的“三冠王”。在童年时代， 读书就是他的一大爱好。60岁的他在接受记者采访时还 举出了一长串他喜欢的各国作家的名字，令人惊叹。世 界著名华裔科学家丘成桐在谈到中国古典文学对他的影 响时曾说过：“从《诗经》我看到比兴的方法对找寻数 学方向的重要性，吟诵《楚辞》和《史记》激发起我对 数学的感情，激发起我向大自然追寻真和美的热情。” 科学家正是从文学作品中汲取养分，增加文学修养，培 养和提高想像力，从而促进了自己的科学创造。李政道 有句名言：“科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们 的是创造力。”由此可见，文学修养对培养创新思维， 促进科学研究的先，提出观点“ 然后，举出了（引用）“ ”。 ”的例子（名言）
作为事实（道理）论据，证明此观点。
最后，得出结论“ ”（点明观点）。
不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。 鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将 中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学 亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但 因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿 的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理 学理论因此停滞了几十年。而25岁的爱因斯坦不 以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研 究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。 随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理 论，创立了震惊世界的相对论。所以，只有具有 不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人认识的对错， 才能在实践中去认真考察，不断思考，从而有所 发现，有所建树。
答案示例
首先举出法国数学家塞尔一生读书、华裔科学 家丘成桐谈《诗经》吟诵《楚辞》《史记》的事 例作为事实论据，来说明观点“科学家是从文学
作品中汲取养分，增加文学修养，培养和提高想
象力，从而促进自己的科学创造”。然后引用李 政道的名言作为道理论据来证明观点。最后点明 观点：文学修养对培养创新思维，促进科学研究 的重要作用。
答案示例
首先提出观点：专注催化成功。然后举出我的 同学没有专注做一件事最终一事无成的事例证明 “没有始终专注于一个目标，最终无所建树”。
接着举出比尔盖茨成功的事例作为事实论据从正
面论证观点。最后得出结论：唯有专注可以促进 事业的成功。
瓦特发明蒸汽机的时候，并不曾想到它会改变世界； 法拉第发现电磁感应的时候，怎会想到电在日后的人类 生活中扮演如此重要的角色；莱布尼茨发明二进制的时 候，更不会知道它竟在几百年后成为现代计算机技术的 基础……科学前进的一小步很可能成为人类前进的一大 步。不只是那些成功者，就是那些失败者，也在不断地 证明自己实践的价值：明朝的万户坐着自制的火箭上天 的时候，不曾想到几百年后让他付出生命代价的梦想会 变成现实；没有拉马克创立的“用尽废退”学说，达尔 文的“自然选择学说”的诞生也许会晚几个世纪……
真理谁就掌握了世界。读书给人最大的智慧。爱因斯坦
在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界
一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济 一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。
学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，
答案示例 首先提出观点：读书之后还要实践。 然后引用高尔基的名言和古语作为道理论 据证明观点；举出爱因斯坦发现相对论、 马克思发现剩余价值的事例作为事实论据，
答案示例
首先举出法国数学家塞尔一生读书、华裔科学 家丘成桐谈《诗经》吟诵《楚辞》《史记》的事 例作为事实论据，来说明观点“科学家是从文学
作品中汲取养分，增加文学修养，培养和提高想
象力，从而促进自己的科学创造”。然后引用李 政道的名言作为道理论据来证明观点。最后点明 观点：文学修养对培养创新思维，促进科学研究 的重要作用。
议论文阅读
— 文段论证过程
知识回顾：
1.议论文的三要素是( )( )( )。
2.论据分为( )论据和( 3.论证方法有(
)论据。
)种，分别是什么？
4.论证结构:(
)-分析问题-(
)。
学习目标 1.感知文段内容，准确判断或概括
文段的中心论点。 2.分析文章结构，理清论证思路。
3.表述论证过程
论证过程： 论证过程体现的是作者的行
答案示例
首先提出观点：不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认 识的前进。然后引用鲁迅的名言作为道理论据来证明这一 观点；接着举出普朗克教授取消量子力学假设的事例作为 事实论据从反面论证观点，举出爱因斯坦提出光量子理论、 创立相对论的事例作为事实论据从正面论证观点，同时两 个事例运用对比论证法。最后得出结论：只有具有不以人 蔽己的精神，才能去鉴别前人认识的对错，才能在实践中 去认真考察，不断思考，从而有所发现，有所建树。
答案示例
首先举出瓦特发明蒸汽机、法拉第发现电磁感 应、莱布尼茨发明二进制的事例作为事实论据来 证明观点：科学前进一小步可能成为人类前进的
一大步。然后举出失败者明朝万户自制火箭、拉
马克创立“用尽废退”学说的事例作为事实论据 证明观点。
即使是在日常生活中仍是人人可以为王。一 次爬香山，在山脚下一位年轻人用草编成蚂蚱、 小鹿之类的小动物，插满一担，惹得小孩子和家 长围成几层厚厚的圆圈，很有拥兵自重的威风。 等到登上半山时，又见许多人挤在一起围观，一 个老者在玩三节棍，两手各持一节细棍，将那第 三节不停地上下翻挑，做出各种花样，人们越是 喝彩他越是得意，在这个山坡上临时组建的三节 棍小王国里，他就是国王。