英语读书节实施方案

“英语读书月”活动实施方案
为了提高学生的英语学习兴趣，认真落实《英语课程标准》，将素质教育向深水区推进，全方位打造学校英语氛围，让校园成为孩子们英语学习的乐园，从而提升我校学生的英语综合素养，为学生的终身发展奠定良好的基础，经研究决定在我校开展“我学英语，我快乐”为主题的“英语读书月”活动。

一、活动主题及口号：
主题：East or west, we are the best.
口号：Don＇t be shy, just try！
二、活动目标：
1．通过读书月相关活动，提高学生对英语的兴趣；
2．让学生在活动中逐步养成良好的读书习惯；
3．通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4．帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。

三、活动要求
（一）制定切实可行的英语读书方案和计划。

对英语读书活动做出全面规划，统筹安排，制定出切实可行的英语读书方案和计划。

承办读书活动的教师也要认真制订活动计划，对学生进行有针对性的阅读指导。

（二）营造积极向上的英语读书氛围。

各学校要加强校园英语文化建设，可以利用板报、校刊、广播、读书小报展等宣传形式，为学生营造浓郁的英语读
书氛围。

重点抓好以下工作：
1、开辟校园英语广播节目。

利用中午或课外活动时间定时播音。

播音内容可以多样，可以进行主题英语演讲、英语诗歌欣赏、英语故事解说和英语名篇诵读等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到英语的熏陶，培养浓厚的英语学习兴趣。

2、开辟“英语读书节汇报展”专栏。

设置有利于学生展示读书成果的展板，使学生能随时展示“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的书目”、读书感悟等张扬学生的个性，在班级中形成良好的读书氛围。

3、编辑校本阅读教材。

精选适合学生阅读的趣味性强的美文印制，供学生品读。

创办学校校刊校报，搭建师生展示才华的舞台。

4、设立英语日、英语角，为学生提供学以致用的机会和氛围。

四、活动原则
1、精心组织，积极落实。

结合实际精心制定读书活动方案，认真组织实施，双周坚持上好1课时的阅读课（阅读指导课、阅读交流课、阅读欣赏课、好书推介课等），通过开展丰富多彩的以阅读为中心的各项实践活动，营造良好的校园英语文化氛围。

充分利用和发挥好学校图书室、阅览室的作用，做到图书为师生所用。

2、循序渐进，稳步提升。

“冰冻三尺，非一日之寒。

”英语阅读能力的培养与提高也是一个日积月累、循序渐进的过程。

兴趣是动力，养成良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧指导是关键。

我们教师只有把握好这三大要素，学生的英语阅读能力才能得以稳步提升。

3、分类指导，分层推进。

要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知
规律，组织开展针对性强的读书活动。

以着重引导学生培养阅读兴趣，指导学生阅读图文并茂的趣味性、知识性强、难易适中的书籍为主。

要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，增强学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。

四、具体安排：
开展丰富多彩的读书主题活动。

11月1日-11月7日开展英语诵读评比活动。

“课前一故事”展评活动。

11月8日-11月15日开展“每周一文”课外阅读活动。

11月16日-11月23日开展以“英语读书节汇报展”为主题的手抄报评比、读书笔记（读书卡片）展评或影视名片欣赏活动。

11月24日-11月27日开展阅读知识竞赛、读书心得交流会、优秀读书随笔等征文活动。

11月28日-11月30日开展英语写作、英语演讲比赛等活动。

“英语读书月”活动实施方案。