华东师大教育经济与管理专业历年试题

华东师大教育经济与管理专业历年试题

分成二大类，即教育学试卷和教育管理学试卷。同济大学教育管理专业可以参考华师大的历年试卷，但会考得更简单一点，批得更松一点。请考同济的同学按此准备。

历年考试试题

1999年教育学试卷

一、名词解释（每题4分）

全民教育《民本主义教育》教育民主化学习策略核心课程道德认识价值澄清法陶冶

二、判断分析题（先判断正误，再作必要的分析。每题8分）

1、教育目的就是培养目标

2、德育与政治教育是一回事

3、课程与教科书不是一回事

4、考试就是评价

二、论述题（每题12分）

1、谈谈你对规范教育学建立的理解

2、科学技术的不断革命将对教育产生哪些挑战？

3、班主任的主要职责主要有哪些？

2000年教育学试卷

名词解释（每题5分）

1、赫尔巴特的《普通教育学》

2、学制

3、教学策略

4、道德两难问题

简答题（每题10分）

1、“全民教育”的发生和发展

2、｛《学会生存》的主要内容

问答题（每题30分）

1、集体教育与发展个性的关系

2、你怎样理解“创新精神、创新能力的培养时素质教育的重点”

2001年教育学试卷

一、概念解释（每题4分）

教学智育终身教育继续教育义务教育

二、判断正误，并说明原因（每题5分）

1、捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》（1632年）标志着教育学达到了科学化水平。

2、班级上课制是现代课堂教学中的唯一有效的组织形式。

3、德育只能在思想品德课中实施。

4、课程与教学是同一回事情。

三、简答题（每题5分）

1、分科课程与活动课程有何区别？

2、教育区别于其他社会现象的特征有哪些？

3、我国当今颁布实施的教育目的是什么？

4、课堂教学中组织讨论的基本要求有哪些？

四、论述题（每题20分）

1．从教育本质的理解和认识出发，主析教育产业化的观点。

2．试评论“教师中心论”与儿“童中心论”。

2002年教育学试卷

一、概念解释（每题4分选做5题）。

教育主体教育资源德育的发展原则体谅模式泰勒原理教学机智

二、简答题（每题10分，选做4题）

1．解读教育目的的主要维度有哪些？

2．班主任工作或教学工作中基本的理解步骤是什么？

3．道德教育和政治教育的关系。

4．规范用语和评价性用语在德育中的用法。

5．怎样理解课程开发的过程模式？

6．怎样理解学校本位课程开发的内涵？

三、论述题（每题20分，选做两题）

1. 论教育激励理论在教育实践中的运用。

2. 试论教学是德育的基本途径。

3. 联系实际论述分科课程与综合课程之关系及其对我国基础教育课程改革的启示。

2000教育管理学试卷

一．概念题（每题5分，共20分）

教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资

二．简答题（每题6分，共30分）

1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。

2、试分析科层制组织理论。

3、请列举教育管理的方法。

4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。

5、简述巴纳德关于组织要素的理论。

四、论述题（每题25分，共50分）

1、评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。

2、评述行为科学在教育管理研究中的价值。

2001教育管理学试卷

一、解释名词（每题5分，共30分）

非正式组织校本教师培训行为科学教育行政地方分权制双因素理论法约尔

二、简答题

1.简述依法治教的种种表现。（10分）

2.试论教育管理学的研究方法。（10分）

三、论述题

1.试分析教师管理的基本法律制度。（20分）

2.评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。（30分）

2002年教育管理学试卷

一、名词解释（每题5分，共40分）

教育人事管理非程序化决策义务教育松散结合理论校本管理教育行政中央集权制西蒙组织文化

二、论述题

1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用（15分）

2.结合《教育法》中有关规定，论证举办学校的必要条件。（15分）

3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍？如何才能在学校管理中达到有效的沟通？（30分）

2003年教育学试卷

一名词解释（8×6＝48）

学制学习风格范例教学教学策略教育体制《普通教育学》

认知性道德发展模式学科中心课程论

二判断分析题（任选4，4×12＝48）

1 教育民主化就是教育机会均等

2 教育目的就是培养目标

3 不能把学生主体性等同于儿童中心论

4 德育管理就是教学管理

5 班级管理就是教学管理

三论述题（任选3，3×18＝54）

1 论述学校教育的个体个性化与社会化功能？

2 新科技革命对教育的挑战主要有哪些？

3 当代世界教育发展的基本特征是什么？

4 如何通过运用合适的评价方式，提高学校办学水平？

2003年《教育管理学》

一名词解释（5×6＝30）

教育管理原则科层组织巴纳德教育行政法规判例法

二简述题（4×15＝60）

1 简要说明人际关系理论