(人教版七上生物) .4 单细胞生物

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3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“家 里的”可 以指自 己的太 太一个 人，“ 家门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人”可 以包罗 任何要 拉入自 己的圈 子，表 示亲热 的人物 。
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4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
A.单细胞生物都必须生活在水中 B.单细胞生物不具备生物的特征 C.单细胞生物只由一个细胞构成 D.单细胞生物都是动物 5.用显微镜观察草履虫时，应从培养液的什么部位吸取培养液
（C）
A.中上层 B.中下层 C.表层 D.下层
6.下列单细胞生物中，对净化污水有一定作用的是（ D ）
A.疟原虫 B.眼虫 C.变形虫 D.草履虫
学习任务一 认识单细胞生物
单细胞生物：身体只由__一__个_细__胞__构成的生物。 生活环境：大多数生活____水__域_或__湿__润_的__环__境_中，有些 寄生在其他生物体上。
举例：酵__母_菌__、_草__履_虫__、_变__形__虫_、__衣_藻__、_眼__虫_、__大肠杆等菌。
学习任务二 实验一 观察草履虫
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5.在乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是“ 街坊”。 可是这 不是一 个固定 的团体 ，而是 一个范 围。范 围的大 小也要 依着中 心的势 力厚薄 而定。
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6.在这种富于伸缩性的网络里，随时 随地是 有一个“ 己”作中 心的。 这并不 是个人 主义， 而是自 我主义 。在个 人主义 下，一 方面是 平等观 念，指 在同一 团体中 各分子 的地位 相等， 个人不 能侵犯 大家的 权利； 一方面 是宪法 观念， 指团体 不能抹 煞个人 ，只能 在个人 们所愿 意交出 的一分 权利 上控制 个人。
可人工养殖大量草履虫，然后把草履虫放入污染的池塘中， 通过草履虫吞食细菌，净化污水。
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巩固练习
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ D）
A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫 D.黑藻
2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上
细菌和微小的浮游植物等食物由 口沟进入体内
纤毛 草履虫靠纤毛的摆 动在水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
细胞核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出都 通过表膜
收集管 伸缩泡
把体内多余的水分和废物收集 起来，排到体外。
草履虫的生殖———— 分裂生殖
具体的过程就是：首先，大核和小核由一个分裂成为两个，然 后细胞质分裂成两份，每份中各有一个大核和小核，最后细胞 膜从中溢裂，这样一个草履虫就分裂成为两个草履虫。
实验二 草履虫的应激性
见书 P69 T3： 草履虫能对外界的刺激作出反应，趋利避害。
甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐
（1）食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一 侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中去。
乙.在载玻片右百度文库培养液的边缘放一滴肉汁
草履虫是一 个生物体， 能够对外界 的刺激做出 反应。
痢疾内变形虫 （寄生在人肠道里，引起 痢疾。）
锥虫
间日疟原虫 （由疟蚊传播,寄生在 人体的血液中，引起 贫血、肝脾肿大、甚 至伤害脑组织，危及 生命。）
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赤潮
当人类的生活污水和工业废水超量排入海水中， 使海水含氮、磷的有机物过多，这些单细胞生物大量 繁殖，使海水呈现红色成为赤潮。会使鱼类和其他浮 游生物大量死亡。
1.制作草履虫临时装片时，为什么要从培养液表层吸取草履虫？
因为培养液的表层溶解的氧气多，有利于草履虫的呼吸， 所以草履虫大多聚集在培养液的表层。
2.制作草履虫临时装片时，为什么要放几丝棉花纤维？ 用棉花纤维来限制草履虫的运动范围。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残
渣，从胞肛排出。 胞肛
食 其物中泡的随食着物细逐胞渐质被的消流化动，食物泡 口沟
（2）肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的 草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。
单细胞生物与人类的关系
小瓜虫危害鱼类
白点病是一种最常见的 鱼类寄生虫病，多发于 秋末春初水温较低的季 节鲤科和慈鲷科的热带 鱼较易感染。白点病也 叫小瓜虫病,小瓜虫虫 体呈球形,全身披有纤 毛,直径约0.8mm,为肉 眼可见的小白点。
夜光虫
沟腰鞭虫
裸甲腰鞭虫----储存 在甲壳动物体内,人 吃后会引起中毒。
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学习任务三 单细胞生物与人类的关系
1.有益 (1)多数单细胞生物是_鱼__类__的天然饵料。 (2)草履虫可吞食细菌，净化_污__水__。 2.有害 (1)某些单细胞生物_寄__生__在人体内，危害身体健康。 (2)海水中的某些单细胞生物大量繁殖可形成_赤__潮__，危害渔业。
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1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“輮” 。人已 经脱离 一个旧 我，变 成一个 新我.
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2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以“ 兴风雨” “生蛟 龙”。“ 神明自 得，圣 心备焉” 从人的 角度， 来说学 习的效 果。接 着运用 正反对 比的手 法来说 明积累 的效果 ，体现 了荀子 文章说 理的生 动性。
生物体的结构层次（从微观到宏观）
细 分裂 组
器
胞 分化 织
官
系统
动物体
植物体
想一想，议一议
眼虫是一个细胞，它为什么 能独立生活呢？
眼虫虽然没有器官和系统，但 是它的细胞分化出的不同结构具 有不同的生理机能，能独立完成 各项生命活动。如能运动的鞭毛， 有光时可以通过叶绿体进行光合 作用制造有机物，无光时可以通 过表膜从外界获取营养。
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7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与 可画竹 的情形 ，以充 满感情 的笔触 回忆两 人的交 往，以 及文与 可死后 自己的 悲慨， 又从文 与可的 创作经 验中总 结出艺 术创作 的规律 ，熔叙 事、抒 情、议 论于一 炉。
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8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
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(1)纤毛 (2)表膜 (3)食物泡 (4)伸缩泡 (5)细胞核 (6)生殖方式 (7)运动方式
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养 C.运动 D.分裂 E.呼吸和排泄 F.排泄废物 G旋转前进
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（ B）
A.滴加肉汁
B.放少量棉花纤维
C.加少量食盐
D.把水吸干
3.食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（ A）
A.口沟 食物泡 胞肛
B.细胞质 表膜 胞肛
C.收集管 伸缩泡 表膜
D.收集管 伸缩泡 胞肛
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4.下列关于单细胞生物的说法中，正确的是（ C ）
感谢观看，欢迎指导！
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1.近几年，海洋赤潮频繁发生，给海洋养殖业带来极大的危害，你知道赤 潮发生的原因吗？
由于水污染严重，使大量的有机物、氮、磷等无机盐随水 流入海洋，导致海水富营养化，引起某些单细胞生物大量 繁殖，使海水改变了颜色，形成赤潮。
2.某池塘遭受细菌污染，你能想个好办法使池水得到净化吗？