小学综合实践活动劳动与技术

《杯垫》教学设计

桐寨铺镇中心小学毛飞

活动目标：

1．运用多种方法观察塑料在生活中的运用，学习用塑料吸管制作杯垫的方法。

2．在实践活动中能有步骤地制作杯垫，并能创新设计出各种造型的杯垫。在活动中学习捆扎的技巧，在评价中对作品进行改进，完善。3．在活动中培养学生的质量意识，安全意识和环境保护意识。

活动重点：

掌握杯垫的制作方法，合作完成一个杯垫。

活动难点：

利用线绳对吸管进行捆扎。

活动准备：

教师：教学课件、范作。

学生：吸管、线绳、剪刀、纸、笔。

活动过程：

一、创设情境，激趣导入

1．猜一猜：老师这里有几幅图片，请同学们来欣赏一下，（课件出示图片），你们知道这是什么吗？（杯垫）引出杯垫并板书：杯垫2. 说一说：生活中杯垫的用途？⑴隔热 --保护桌面⑵装饰--美化生活

3.议一议；请同学们在小组内一起议一议常见的杯垫的形状。师：好，谁来说一下？常见的形状有：圆形的、正方形的。特殊的形状有：花朵、星形、心形、笑脸等

4.想一想；你可知道生活中杯垫都是用那种材料制作的吗？下面让我们来一起了解一下吧！出示：欣赏各种不同材质的杯垫。总结：木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线等。

5、老师这里也有一个杯垫，你们知道它是用什么做的吗？（吸管）同学们，你们想不想亲手来做一个呢？那好，下面我们就来学做一个吸管杯垫。

二、探究学习

1．这个杯垫是怎么做出来的呢？

请大家自学课文18页，小组合作探讨制作过程，可以边探讨边尝试练习一下。（师巡视）

2．在刚才的尝试练习中，我发现同学们制作过程中还是存在着一定困难？不过没关系，只要敢于尝试，就是成功的希望。

3．教师示范：制作杯垫的中心部分。

刚才同学们通过小组合作学习大致了解了杯垫的制作方法，下面请同学们仔细观察老师是如何制作的。

(师示范操作，边操作边讲解)

第一步:对折、捆扎

拿出两根吸管，先把第一根吸管中间部分用力捏扁后对折，然后再把第二根吸管中间部分用力捏扁后对折，再将对折好的两根吸管叠合在一起捏住，在对折处用线绕两到三圈后用力将线拉紧打死结。剪去多余的线。

这样每两根吸管捆扎在一起，第一步对折捆扎的工作就完成了。第二步:连接、固定

连接时先把两组吸管背靠背摆放捏紧，在对折的中间部分用线绕两到三圈，把线拉紧打死结，然后在两组吸管的中间插入第三组，将相邻的两组连接固定。再把没有连接的两组分开，插入第四组，将相邻的两组连接固定。

注意一定要在组与组的中间插入另一组，这样依次在每两组中间插入另一组，再将相邻的两组连接固定。

最后，把没有连接住的两组固定住。这样第二步的工作就完成了。

第三步:捆扎一端

先把第二步连接好的吸管平放在桌面上，然后把吸管末端四根一组捏扁叠平用线扎紧.依次将吸管四根四根捆扎。这样第三步的工作完成。

第四步:剪齐、整理

剪掉多余的线，把长短不一的吸管剪齐.这样一个漂亮的杯垫就做好了

了解在制作杯垫的过程中有哪些注意点？

①首先的两个吸管从中间要绕两圈扎紧。

②其余的两个吸管为一组，只要绕一圈。

③两个手一定要握紧棉线和吸管。

④后两根吸管一定要捆在前两根吸管中间。

三、学生实践：

1．下面就让我们试着对照大屏幕上的制作步骤，根据刚才老师的制作方法，尝试制作吸管杯垫，如果你在制作的时候遇到什么困难可向老师或者同学请求帮助。

2．学生制作，教师进行有针对性的指导。（课件播放轻音乐）3．同学们，你们觉得在制作的时候有没有遇到什么困难呢？

①吸管没有对折好，有长有短，不对称。

②吸管越绑越多的时候老是有吸管掉下来。

四、展示评价

1．同学们的杯垫都做好了，下面就让我们一起欣赏一下，我们同学制作的杯垫。

2．请学生点评，教师做总结。

3．刚才为什么有些同学的杯垫没有制作成功，你知道其中的原因吗？（学生交流）

①吸管捆扎的时候没有用力收紧。

②对折的时候没有做到对称。

③收口的时候，结打的太松了。

④捆扎另一端的时候没有一样齐。

五、拓展

1．同学们，今天我们用废弃的吸管制作一个杯垫，既保护环境。又美化了生活，是不是做了一件有意义的事情呢？

2．其实，用塑料吸管还可以做很多东西，请看大屏幕（课件欣赏）3．只要你愿意动脑筋尝试，老师相信你也一定能够做出更多、更实用、更有创意的东西来。课后回家不妨动手来试一试。