义务教育阶段教师教学评估报告书

义务教育阶段教师教学评估报告书

（教师自评）一、个人基本情况

二、教师评估等级

三、教师自我评议（优点和今后努力方向）

附五：北戴河区义务教育阶段教师教学评估报告书

（同组教师互评）被评估人时间

一、教师评估等级

二、同组教师评议

附六：北戴河区义务教育阶段教师教学评估报告书

（领导评议）被评估人时间

一、教师评估等级

二、领导评议（优点和今后努力方向）

附八：北戴河区义务教育阶段教师教学评估报告书

（考评小组综合汇总）一、被评估人基本情况

二、教师评估等级

三、考核小组评估意见（优点和今后努力方向）

四、被评估人意见

附七：北戴河区义务教育阶段教师教学评估学生及家长评议表

年级班

附九：北戴河区义务教育阶段教师教学评估等级标准补充说明

1、职业道德：凡是违反教师职业道德规范，情节轻微者不可进入A等级，情节严重者不可进入B等级。

2、教学技能：普通话水平达不到相关学科要求（语文教师二甲以上，非语文教师二乙以上），不可进入A 等级；每学期制作教学课件不足5件，不可进入A等级。

3、教学能力：具有区级以上优质课、公开课、研究课、学科智能大赛或教学基本功大赛获奖证书以及学科辅导奖证书可进入A等级。

4、作业指导：课内作业能当堂完成，并有自主设计的作业者可进入A等级；不批改作业者不可进入A等级。

5、教学质量：期末质量检测成绩高于本校平均分或者在质量检测中在本年级中进步幅度最大的可进入A 等级。

6、终身学习：不参加或继续教育考试不合格者不可进入A等级。

7、反思交流：教师撰写的反思在校级以上公开交流或发表的可进入A等级