六年级下册语文课件-10 还有人活着吗1｜冀教版 (共18张PPT)

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4．连一连。 干裂的 动人的 微弱的 伟大的 真诚的
声音 城市 眼泪 嘴唇 情景
尽情地 拼命地 焦急地 亲切地 放声地
大哭 问询 挣扎 抛洒 等待
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5．按要求写句子。 (1)生命像精美的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击。
(仿写) _时__间__如__淙__淙__流__去__的__小__溪__，__从__来__不__给__人__后__悔__的__机__会__。____ (2)这一句问话在二十二年前的地震废墟上无异于天国福 音哪！(改为双重否定句) _这__一__句__问__话__在__二__十__二__年__前__的__地__震__废__墟__上__不__能__说__不__是__天__ _国__福__音__。________________________________________
泪如雨下： 眼泪像雨水一样往下流。形容极其悲伤或深受感动。 造句：看到这个场景，他泪如雨下。
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10.还有人活着吗（课文朗读）.mp4
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第一部分（第1－5自然段）触动心灵。写作者于1998 年春季的一天在电影院观看《泰坦尼克号》时，一句“还 有人活着吗”深深触动了作者的心，引起她对二十二年前 唐山大地震的记忆。
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助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
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1. 理解“信念、突如其来、魂飞魄散”等词语，自觉 积累词语。
2. 默读课文，能抓住关键词句，独立读懂课文内容。
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相关资料
唐山抗震纪念碑：1976年7月28日凌晨3时42分 56秒，唐山发生7.8级强烈地震。为纪念唐山大地 震中遇难的同胞，唐山市修建了唐山抗震纪念碑。 纪念碑建在市中心新华道以南的纪念碑广场上。纪 念碑由主碑和副碑组成。主碑碑座高3米，碑身高 30米，由4根相互独立的梯形变截面钢筋混凝土碑柱组成，主体上端 造型有四个收缩口，犹如伸向天际的巨手，象征人定胜天。碑身四 周为8幅花岗岩浮雕，象征着全国四面八方的支援。浮雕记述了地震 灾害和唐山人民在全国支援下抗震救灾、重建家园的英雄业绩。
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1．给下列加点的字注音。 熟﹒悉( shú ) 动弹﹒( tɑn )
埋﹒在地下( mái )
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2.辨字组词。 墟（ 废墟 ） 虚（ 虚心 ） 滤（ 过滤 ）
瓷（ 陶瓷 ） 资（ 资料 ） 咨（ 咨询 ）
揪（ 揪住 ） 锹（ 铁锹 ） 啾（ 啾啾 ）
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3．选一选。 操：①拿，抓在手里；②拿出力量来做；③从事，做 某种工作；④用某种语言或方言说话；⑤操练；⑥由 一系列动作编排起来的体育活动；⑦品行、行为。 出操( ⑤ ) 操刀( ① ) 操作( ② ) 操守( ⑦ ) 操劳( ② ) 操日语( ④ ) 健美操( ⑥ ) 重操旧业( ③着吗”是救生员在救人时经 常说的一句话。这句救生员重复过无数次的 问话便是对生命的珍惜和高度负责。对于地 震灾区中埋在废墟下的人们来说，这就是生 的希望，是对生命的呼唤。本文就以这样一 句简单却蕴含无穷力量的话为线索，讲述了 一个个动人的故事。让我们用心聆听这些故 事，去品味故事中的动人瞬间。
第二部分（第6－8自然段）回忆往事。记叙了唐山大 地震中具有代表性的三位幸存者获救的经历。
第三部分（第9自然段）回到现场。行文又回到了影院 现场，表达自己的感受——为“人类高贵的精神”感动。
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说一说从“十三个昼夜”可以体会到什么？ 体会到卢桂兰的非凡意志和令人敬畏
的生命力量。
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“我”在唐山市一家影院里看电影《泰坦 尼克号》时，被一句喊话“喂——还有人活着 吗？”和露茜获救的场景所感动，联想起二十 二年前唐山大地震中三位幸存者田惠敏、片冈 登泸桂兰获救的经历，那一幕幕感人的场景使 “我”为人类高贵的精神而流泪。
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易读错字
jiū
揪下
zhuāng
一桩
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多音字
zài（载歌载舞） jiā（夹住）
载
夹
zǎi（记载）
jiá（夹袄）
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理解词语
触动： 因某种刺激而引起(感情变化、回忆等)。 造句：这些话触动了他的心事，让他感慨万分。
突如其来： 突然到来或发生。 造句：突如其来的暴雨让北京市民陷入了困境。
魂飞魄散： 形容非常惊恐，不知如何是好。 造句：电影《画皮》中的情节简直把我们吓得魂飞 魄散。
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