企业培训对教师教育的启示(XXXX1217学院培训).pptx

高校管理学院的企业培训收费标准
• 复旦大学管理学院EDP中心：为企业提供内 训的收费标准：8万-12万/天/7小时
• 上海交通大学安泰管理学院EDP中心：13万 /天/7小时
培训师的薪酬状况
• 国际水准的优秀培训师在中国收费标准：4万美圆 以上/天/6-7小时
• 中国高知名度的优秀培训师的收费标准：3万美元 左右/天/6-7小时
对教师教育培训课程设计的启示
• 1、带着品牌意识和推广概念研发教师教育培训项 目；
• 2、参照商学院课程研发模式，用“客户定单式研 发”模式开发出体现高水准的培训课程。
对教师教育培训课程设计的启示
• 1、研发《学校管理者与教师岗位胜任素质模型》， 设计水平标准和评估标准；
数据分析：培训成了企业管理的一部分
• 海底捞培训理念：“赢得员工、发展员工、 留住优秀员工”
• 强生公司：“尽大限度给员工支持” • 通用电器：“管理出效益，培训降成本”
总之
• 中国是在用30年的开放时间走欧美近200年 市场经济的路，为避免付出太大的市场经 济发展的负面代价，人们普遍感到都需要 学习
热情、激情、进取心、主动性、自我激励
自我
2、自我调控
诚信、负责，对自己的觉察、约束与调适
管理
3、学习发展
自我完善、不断学习、持续发展
4、沟通协调
接纳、尊重、倾听、理解、积极影响他人
人际
5、客户导向
创建与维护关系、合作与服务
管理
6、团队工作
合作、乐群、互助，建立、管理和激励团队，影响、指导 和培养下属
2013年 • 长江商学院：66．8万； • 中欧商学院：56．8万； • 北京大学： 56万； • 清华大学： 56万； • 复旦大学：56万； • 上海交通大学：53万； • 浙江大学:42万。
• 平均涨幅超过20%
关于企业教育培训市场的一组数据
• 2003年全国的企业教育培训市场份额100亿 人民币，2013年份额增加到2000亿以上人 民币
• 1、教育行政单位的最高层领导；能够对教育产生 决策性影响的教育专家或行政人员；
• 顶级优秀学校校长和骨干教师； • 有大的社会影响力的家长或家庭：如行政领导家
长、成功企业家家长、知名人士家长等； • 优秀学生人群等。
启示2：课程设计紧扣胜任力提升目标
• 培训是管理工作一部分； • 培训课程结合岗位胜任模型和员工胜任力
• 国内非常有经验、有相当专业度的培训师的收费 标准：2千美元左右/天/6-7小时
• 普通但有专业度的培训师的收费标准：6000人民 币/天/6-7小时（05年上海业内行情）
高端商学院排名后的思考方式
• 1、看商学院学术领袖在管理学界的影响有多大，他们的 研究成果是否能够得到学术界的认同和引证。
• 2、看商学院的研究成就在多大程度上影响商界，是否能 在商界引起共鸣。
数据启示：通过培训降低用人成本
• 通过培训培养熟练业务人员，从而降低非熟练人 员所造成的工作差错率，提高工作效率
• 通过“培训是一项福利”概念的推广，相对低薪 吸引、留住人才（例：通用电气的“成本控制师” 培训）
• 有系统地培养自身的人才梯队（例麦当劳培训系 统与员工晋升系统）
• 建造自己的企业文化，激励员工产生精神性工作 动力等
水平设计
中欧商学院培训课程设计
• 管理学概论 组织行为学 管理数量方法 战略管理会计 管理经济学 战略管理市场营销学 运营管理 财务报告 公司财务 宏观经济学 战略模拟与行为反思等
• 财务报表分析 国际关系与中国的未来 管理中的心理学问题 创业管理 国学专题－儒家经典与 修身处世 金融衍生工具导论 金融专题 构建团队和领导组织心 理学 人力资源管理等
商大学、东航大学、平安大学、辉瑞商学院
数据启示：通过培训提高管理效率
• 企业高层管理者如此热情高涨，愿意投入时间、 精力和钱财接受培训，折射出中国经济大环境的 深刻变化：其一，目前中国经济已进入微利时代， 微利时代是否赢利在更大程度上取决于管理，而 要想管理出效益，就要具备管理知识；其二，知 识更新速度加快，高层管理者面对机会与挑战并 存的发展空间，必须进行充电。
岗位/发展 胜任力模型
是否能够做
是否适合做 是否愿意做 是否心理健康
影响业绩的心理因素有哪些
心理健康－工作完成和发展的基础 态度－工作绩效的长久动力 性格－与岗位性质的匹配度 能力－工作完成的效率保证
案例： 业务经理的岗位胜任模型
案例：业务经理岗位胜任模型
模块
胜任力项目
所有细项
1、工作动力
企业培训对教师教育的启示
唐思群
第一部分 企业教育培训的发展现状
国内高校EMBA（高级管理人员工商 管理硕士 ）一组数据
2012年 • 长江商学院：52．8万； • 中欧商学院：33．8万； • 北京大学： 32．8万； • 清华大学： 51．7万； • 复旦大学： 33．8万； • 上海交通大学： 33．8万； • 浙江大学:20万。
7、信息寻析
敏感地探察、分析市场、客户、产品信息
8、系统思考
周密地预测、诊断、决策、概括、推论
业务
管理
9、策划组织
主创性地细化目标、设定方案、落实行动资源
10、执行管控
启动并坚持业务行动，监控过程，发现、诊断与解决问题、 意外与风险
企业教育培训设计的原则
内容设计原则：培训三要素 • 业务知识学习 • 业务技能学习 • 工作态度学习
• 3、能否成为未来商业领袖的一个摇篮，衡量所培养的学 生之中，有多少人在商界是具有影响力的。
• 4、商学院的智囊团队能否对国家政府的政策产生持续的 影响。
• 5、同时是商学ຫໍສະໝຸດ Baidu师队伍的生产者，也就是说要为其他的 商学院培养提供师资。这是作为一个顶尖级商学院的使命。
企业大学
• 世界500强企业培训预算：占公司投资总额的5%； • 国内发展飞速的企业都有自己的企业大学：如招
第二部分 企业培训对教师教育的启示
启示1：带着战略高度提升培训影响力
• 正如一流的商学院视成人培训为其良性发展、赢 得社会极佳口碑的基础，对教师教育而言，针对 高端人群的教育培训，可以极快速地提升学校和 培训机构的社会形象和对社会的影响力
• 紧贴教育实际，注重提升培训对象的高端化和优 质化
教师教育可以扩大的培训对象范围