小学一年级新生入学教育PPT精品课件

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• 放学歌
• 环境卫生定好岗,每天值日要做到。 • 清理书桌把地扫,不让纸屑到处跑。 • 课桌课椅排整齐,离校门窗要关好。
• 环境卫生歌
• 果皮箱,嘴大张,纸屑废品扔进箱。 • 教室里,楼道旁,随地吐痰不健康。 • 好习惯,要养成,美好环境大家创。
排队歌 : 小蚂蚁,一二一,跟着口令快静齐,
不推不挤排好队,稍息、立正、看齐。
写字姿势——食指母指对 对碰,中间要有小缝隙, 手离笔尖一寸,头离桌面 一尺,胸离桌边一拳。
表扬口令:
夸夸他
棒!棒!棒!你真棒!
你真棒!你棒我也棒!
夸夸他也夸夸自己
表扬他——向你学,坐端正。
课间休息口令:
一二点点头,
三四伸伸手,
五六弯弯腰,
七八抬起头,
左手拍右肩,
右手拍左肩,
两手前平伸,
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我要上学了
同学们好! 老师,您好!
我是一年级的 小学生了!

(要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情)
学习儿歌:
•太阳公公起得早, •花儿点头对我笑, •背上我的小书包, •高高兴兴上学校。
农民的任务是科学种田。 解放军的任务是保卫祖国。 科学家的任务是发明创造。 教师的任务是教书育人。 小学生的任务是学习。
认识课本,了解学习内容
小朋友们,请好你们的书,看看书的封 面上“语文”这两个汉字你们认识吗?翻 一翻,语文书上有什么?你喜欢语文书吗? 语文书是我们的好朋友,我们要好好爱护它。 1、语文书的目录、页码,通过目录找到课文。 2、请在语文上正确地写好自己的名字。
同学们在上什么课?他们在干什么?黑板上 这些字你认识吗?请你读出来并告诉大家你 怎么认识这些字的。
下课: 1. 放好下一节课的学习用品,做好下一节课的准 备工作,再走出教室。 2.走出教室不要拥挤,同学之间要互让。
下课了,别着急,书本摆好,再出去。 不追不跑不打闹,上厕所,休息好。
教室里轻轻走,走廊上慢慢走, 转弯口减速走,上下楼梯靠右走。 要爱护墙壁,公物和各种设施,不在 楼内乱窜、打闹和停留,不吐痰、丢 废弃物,不到其它教室串门、玩耍。 不爬在窗口张望、喊叫。 安全第一要记牢!
• 同学们聚课堂
• • • •
上课铃,声声响,同学们,聚课堂。 把课本,放桌上,坐姿正,来听讲。 老师话,记心上,不东张,不西望。 有问题,先举手,同意后,再发言。
课间游戏:
拍拍手, 拍拍手, 上拍拍,下拍拍, 左拍拍, 右拍拍, 两手朝上伸一伸, 两手叉腰扭一扭, 端端正正快坐好! 师:小嘴巴 生:不说话! 师:小眼睛 生:看老师!
学数学------头脑聪明
学自然------认识世界
学体育------身体健美
学 音 乐 能 歌 善 舞 -----
学美术-----描绘春天
课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
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语文学习的好习惯:听、说、读、写
说:说话是好习惯,仪态要大方,口齿要清楚,声 音要响亮。 练习:图片上画的是谁?他在什么地方做什么?
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语文学习的好习惯:听、说、读、写
读书有三到:口到(自己读声音响亮,全 班读整齐) 眼到(眼睛看着书,手指指读) 心到(边读边思考)
身体坐端正,双肩要放平。 双脚要分开,双手拿好书。 眼睛看书本,离桌子一尺。
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老师的话: 从今天开始,每一个小朋友就正式成为一名小 学生了,你们一定很高兴吧?老师向你们表示热 烈的祝贺!从这节课开始,我们要学习语文,学 习语文是一件很快乐的事。你们要学习很多的语 文知识,在语文课上大家会认识很多有趣的字, 读很多有趣的故事,还能懂得许多的道理。通过 语文学习,小朋友们还要成为会说话的好孩子, 让你们的爸爸妈妈感到惊喜。 今天早上来上学,小朋友们是自己来的,还 是爸爸妈妈送来的?你们觉得小学和幼儿园有什 么不一样的地方?
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从今天开始,你们50个同学和瞿老师,还有 冯老师一起组成了一个新的大家庭:一年级1班。 大家要团结友爱,互相帮助,使每一个小朋友都 能快快乐乐地学习和进步,共同建设好我们的大 家庭。 我们的学校是:花都区新华第四小学 我们的班级是:一年级1班 我是花都区新华第四小学一年级1班的小学生。
• 上下楼梯歌
• • • • •
一二三四五六七,同学们呀上楼梯。 靠右行,不拥挤,一个一个有秩序。 七六五四三二一,同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急,一级一级走下去。 上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。
• 课间操
• 做操站队快静齐,动作到位要用力。 • 做好眼操保视力,穴位准备不忘记。 • 两操坚持志不移,努力达标练身体。
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• 同伴交往
• 校园里,同学多,玩游戏,唱歌谣。 • 手拉手,好朋友,讲礼貌,懂谦让。 • 人与人,重和气,同学习,共进步。
课间活动歌
课间活动十分钟,文明安全守纪律。 不要追逐和打闹,不能攀高倒栽葱。 相互关照要牢记,平平安安记在心。
值日班长领读:
上课铃声响,快快进课堂。 上课守纪律,坐正看前方。 回答问题先站好,声音甜又亮。 手不动脚不晃,比比谁最棒 ?
课堂纪律歌:
两脚放平,
两手放正,
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左手放下,
右手放上,
抬起头,挺起胸,
眼睛Fra Baidu bibliotek老师。
举手发言
小学生,爱学习, 课堂纪律莫忘记, 上课发言先举手, 回答问题要起立。
说话声音要响亮。
上课要做到:
眼睛注意看, 耳朵仔细听, 脑子跟着动,
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精神要集中。
课堂口令:
小眼睛——看黑板 谁坐好 我坐好 1,2,3——坐端正 抬头挺胸——看黑板 小嘴巴——闭起来 小火车 开起来,从哪开 从这开(学生按顺序一个接一个读) 请你跟我这样做 我就跟你这样做 坐姿:头正、身直——脚放平 前后保持(一臂距离),抬起手来(左 右对齐)。
坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立 略向外倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距离。
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语文学习的好习惯:听、说、读、写
老师:脚放平,身体正。 头不歪,肩不耸。 学生:字写得好,老师夸我行!
眼离书本一尺远,
手离笔尖一寸远, 胸离书桌一拳远,
读书写字忘不了。
坐姿和执笔姿势
1、身子要坐直,胸口不能靠到桌边,两肩要 平,头部稍稍向前倾斜。两腿自然放平, 眼睛里桌面一尺左右,两手放在桌面上。 2、右手拇指和食指握住笔杆下端,中指在内 侧面抵住笔杆,无名指和小指并拢抵住中 指。手指握笔不要握得太紧,手掌心虚空, 笔杆靠着指骨,与纸面成45度斜角。
• 文明礼仪好好好
• 好孩子,懂礼貌,礼貌用语记心头。 • 见面互相问“早”“好”,称呼长辈要 用您。 • 要人帮助先说“请”,告别分手讲“再 见”。 • 向人道歉“对不起”,别人道谢说声 “没关系”。
• 升国旗
• • • •
国旗红,真美丽,五颗星,亮晶晶。 爱祖国,不忘记,对国旗,行个礼。 身子正,要挺直,头上帽,要摘去。 不说话,不打闹,唱国歌,声洪亮。
• 好爸爸,好妈妈,忙工作,辛苦啦。 • 给爸爸,倒杯茶,给妈妈,大西瓜。 • 尊长辈,好娃娃,懂礼貌,奖红花。
大家互相认识一下
自我介绍
大家好,我叫( ), 我最喜欢看的书是 ( ),我还喜欢(下 围棋、跳舞、唱歌……), 希望能和你们成为好朋友! 谢谢!
• 回家后
• • • •
放学路上不乱跑,安全第一要记牢。 见到长辈先问好,学习情况要汇报。 帮助父母干家务,热爱劳动最重要。 睡前学具准备好,校服饭盒别忘了。
• • • •
交通规则 同学们,你别跑,站稳脚步把灯瞧。 红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。 斑马线上过马路,交通规则要牢记。
• 尊敬长辈
师生互动:
老师:请你跟我这样做 学生:我就跟你这样做。 老师:同学们,我问你,上课应该怎么做? 学生:身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。 老师:小火车在哪里? 学生:小火车在这里。 老师:小火车,开起来! 学生:咕噜咕噜开起来! 老师:火车头在哪里 ? 学生:火车头在这里 ! 老师:这排火车开起来 ……
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• 上学歌
• 背好书包进学校,服装整洁领巾飘。 • 见了老师有礼貌,清晨问早午问好。 • 同学之间打招呼,挺胸抬头面带笑。
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1、画面上有什么人?他们在做什么?他们可能说些什么?
2、说话演练,学习与老师问好。早晨、课间、校外、放学时。
校门口
小朋友,进学校, 见到老师问声好, 见到同学问声早, 礼貌用语要用好。
生活中识字
学习汉字并不难,只要平时多留心,善问 好学,就会很快认识这些字。我们的语文 课就要学习许多这样的字,学了字就能看 书、读故事了。书读多了,就能长知识, 小朋友们也会越来越聪明。放学回家后, 无论是在街上,还是在家里,看一看周围 环境中有哪些字,不认识的可以问家长。 我们要比一比,谁认识的字多?谁是我们 一年级1班的识字大王。
语文学习的好习惯:听、说、读、写
听:1、听老师讲故事或读课文的时候,
要竖起小耳朵,眼睛看老师,专心听 老师都讲了什么。听完了自己要想想, 看看记住了多少。 2、听同学发言。同学站起来回答 问题时,也要竖起小耳朵,眼睛看同 学,认真听同学的回答。如果有不同 的想法,要先听完后举手陈述。
猜一猜
千条线,万条线,落到河里都不见。(猜一自然现象)
大家快坐好。
老师讲话,眼睛看着老师; 老师写字,眼睛看着黑板; 同学们发言,眼睛看着同学;
读书时,眼睛看着书本。
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写字、读书姿势要端正, 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
写字姿势: 做到“三个一”,胸离桌边一拳,眼离 书本一尺,手离笔尖一寸。
1、请同学们边读边做准备,全班读一次准备 好就静息,没有准备好再领读一次,等待上课 老师进课堂。 2、老师:上课!值日班长:起立!(声音响 亮,站直)老师:同学们好!同学们:老师您 好!(站直,声音响亮)
读书准备:
小眼睛,看黑板。身体,坐直; 两手,放好;保持,安静;准备 读书,拿起课本。(要求做到三 个一并拿起课本)
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