一年级上册奥数教学计划

一年级2013-2014学年度第一学期奥数教学计划

一、学情分析

本班学生为一年级新生，人数在10人左右，有在校的数学学习经历，但对一些基础性的数学知识还没有初步的认识。学生学习本册书需做到：

1、又快又准的数数。

2、能够熟练的计算100以内的加、减法。

3、认识一些简单的平面图形（如：正方形，长方形，三角形）。

二、教材分析

《小学生奥数特训》这套书是基于学生的在校数学学习经验，秉承激励学生超越自我，激发潜能，使他们的学习能力更强，思维更快，学习意志更强的追求，编排有着力点的奥数的教材，与教材同步，源于教材，高于教材。编写的过程中着重突出以下的特点：

1、打牢基础。每一章节都做到精选例题，题型全面，深入浅出，重在思考方法的讲授，让不同程度的学生，都能得到收获和提高。

2、准确定位。这册书根据一年级的特点，密切联系课内外，在各级各类小学数学竞赛中精选出十几个典型问题。将重点放在奥数训练中。

3、科学布局。本书每一章节都设有“特别提示”“基本题点击”“基本题训练”“典型题点击”“典型题训练”几个环节，同时还配有综合练习卷和各地数学竞赛试卷，以及各典型题的能力对照表。能够比较好的达到讲解与练习相结合，专项与综合相结合，奥数基础知识和数学竞赛相结合，传授方法和培养能力相结合。

三、教学目标

本学期的教学目标是，使学生：

1、知道要从1开始数，把所有物体都数到，最后一个物体对应的数，就是这些物体的个数。会比较两行物体数量多少，会从多的一行中拿出物体补充到少的一行中。

2、知道能融化物体和不能融化物体放入水中后水面的变化，掌握对不同路径的直线的长短进行比较的方法。

3、知道排队问题是指一些人排成一行或一列，以其中一人或几人作观察点，会求总人数或前后各有几人的问题。

4、使学生能通过一些数或图形的规律填出空缺的数或图形，掌握找规律的方法。

5、使学生利用加减法学会巧填数字宫格的规律。

6、通过数图形的学习，提高小朋友们的观察能力、分析能力

7、通过摆火柴的学习，培养孩子的空间想象能力和思维变通的训练。

8、使学生学会分析图形的大小、位置、顺序、方向、颜色等的各种变化，学会观察，学会找规律。

四、主要教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、让学生通过解决实际问题来学习，提高教学的实效性，

3、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

4、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

5、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

6、注重学生对图形的直观感受，培养孩子的空间想象能力。

7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。

8、采用游戏教学法，寄知识于娱乐，使学生产生浓厚的兴趣，增强对数学学习的求知欲。