班级管理PPT

调
• 把关比重的调整和重心工作的变
控
化
• 和家长就OEC反映的情况即时交
流（博客）
科任 教师 密切 配合
• 严格执行公约中的行为赋 值，切忌随意性
• 作业批阅分层分类交课代 表统计
• 任何学业要求都必须有结 果的统计和赋值
班委 会具 体执 行
• 班长全面负责，部门分工合作 各负其责，各统其分
• 晨会公布值日结果，班长现场 填写公示表
谢谢指导！
周会
• 周得分量化公示 • 确定下周小组座位顺序 • 班级得分后三名处理决定 • 下周工作重点或者需要调
整的条约分值决议。
班会
• 学期开始前年级班主任老 师LDC确定一学期的班会主 题
• 学生按照小组分周自己设 计主持活动，强化班级OEC 行为准则。
• 班主任主题引领 • 班级论坛跟帖交流
学校班级管理 OEC 运行综述
OEC 结果 的运 用
• 评优表先、入团的依据 • 小组得分排名作为作为选择的
依据 • 学生过程调控的直观体现 • 通过博客告知家长以督促监控
学生的发展 • 调动学生生活学习的积极性，
培优辅差的目标设定方式之一。
OEC 运行 的基
础
—— 两自 管理
小组建设是核心
• 小组人员的分配 • 小组文化的建设 ——小组长的确定 ——组员角色的分工 ——小组公约的拟定 ——小组成果的共享
• 周六课间操登分统计，周会解 释并接受查询校对
• 课代表分科即时统计，一周结 果交学习委员汇总
全体 同学 监督
• 监督过程是否公平公正， 即时举报
• 每月一次班委会信任投 票
• 每天一位同学（按学号 轮换）写班级观察日记， 在晨会宣读。
OEC 运行 导航
• 晨会（公示） • 周会（执行） • 班会（引领）
变化 • 奖惩分明
班级
OEC 的执
行
• 班主任宏观调控 • 科任教师密切配合 • 班委会具体执行 • 全体同学监督
• 引领做好班级公约的拟定
班 主 任
• 做好班委会成员的培训 • 和科任教师做好沟通交流 • 制定相关表格（所有统计表格一
律按学号为序），学生姓名后缀
宏
为学号（两位数）
观
• 检查过程的记录和结果的统计
学校班级管理 OEC 运行综述
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湖北宜城：余涛
班级管理
两
自 管
两
晨班
三
午
自 主
就
操 会会 餐 休 整 理Байду номын сангаас
寝
理
管理者
网
络
图
班主任 班干部 小 席 寝
组长室
长
长
班级
公约 （OE C）公
约
• 师生共同拟定，学生表决通过 • 条款是非分明，过程和结果分
值化 • 分值相对平衡，凸显学习权重 • 条约根据工作重点可做调整和