学会分析言外之意答案
“言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣”阅读答案
“言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣”阅读答案“言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣”阅读答案阅读下面的文字，完成16～19题。
自魏晋以来，在玄学思潮的推动下，开创了在文学创作中追求言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣。
中国古代诗歌理论对此有大量论述，这是众所周知的。
由此，许多人认为这是中国古典美学和诗歌理论独有的特征，因而不同于西方美学理论重视文学作品严密的逻辑性和理性的分析，不重视以有限的形式容纳无限的内涵。
但事实并非如此。
现代西方接受美学理论指出，一部文学作品中总是存在许多意义空缺部分。
德国康士坦茨学派的伊瑟尔认为，作品本身是作家有意识活动的产物，只能部分地左右读者的理解和反应，其中总包含一些“空白”或“不明确的因素”。
这一点在现代文学中尤其明显。
伊瑟尔在《隐含的读者》一书中，从对英国古典作家班扬到现代作家贝克特的作品进行的历史考察中，发现这几个世纪以来，西方文学作品总的趋势是“空白”和“不确定性”越来越多，因而要求读者在阅读过程中必须有主观因素的积极参与。
西方现代接受美学也把追求空白和不确定性，作为衡量文学作品艺术水准高下的重要尺度。
上述事实都说明，重视文学作品的言外之意、言不尽意和以少寓多，并不只是中国古典美学和诗学的特征，而可以说是人类审美的普遍现象。
这一人类经验的普遍特征，同人类语言的特点有着内在的联系。
正是由于人类语言在表达意义和情感时普遍存在局限性，因此无论怎样详尽的语言描述也不可能把现象世界的全貌呈现于人们的面前，而必须以形象去调动人们的想象，来弥补自然语言在表意方面的不足，“穷理析义，须资象喻”，形象可以启示联想，“作者得于心，览者会以意，殆难指陈以言也”。
作者把自己对生活的体验熔铸在形象里，欣赏者又通过形象唤起对同类情景的联想，来补充抽象、概括的词语所舍弃的细节、关系、情境。
正如清代刘熙载指出的，“文所不能言之意，诗或能言之；山之精神写不出，以烟雾写之；春之精神写不出，以草树写之。
如何找言外之意及训练
口语交际——言外之意所谓“言外之意”，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。
在语言交际中，句子常常存在言外之意。
做好这种题的关键是，瞄准对方说话时的语气、态度、目的以及所代表的立场和观点。
一、把握句子的言外之意与表层意思的关系。
句子的表层意思与言外之意存在某种逻辑联系，把握这种联系对分析言外之意具有重要的意义。
第一种是转折关系。
转折复句中，前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。
把言内之意看成转折复句偏句，则言外之意就是转折复句的正句。
如鲁迅的《为了忘却的纪念》写冯铿：“她的体质是弱的，也并不美丽”。
该句的言外之意是：但她的精神力量是伟大的，心灵是美丽的。
常用的关联词语有然、而、虽然……但是、尽管……但是、虽说……然而、固然……但等。
第二种是因果关系。
有的时候，言外之意是因，言内之意是果。
有时，言外之意是果，言内之意是因。
所以合理补充因果，能巧妙领会意图。
某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝国王不要再写诗，被关进驴圈。
后来国王又召见阿凡提欣赏他的新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”阿凡提的言外之意是什么？对上文我们作如下推理分析，便可揭示言外之意。
国王：谁评论其诗不好，就会被关进驴圈。
阿凡提：第一次因为评论说国王的诗不好，被关进驴圈；第二次，还要评论国王的诗，索性一言不发，自己直接走进驴圈。
国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因。
阿凡提的言外之意是诗歌惨不忍睹。
二、准确地把握语言的表层信息。
句子本身的意义虽然有时与句子实际表达的意义不一致，但分析言外之意有时又离不开表层信息的把握。
如句子的标点、语气、语序、用词、句式等，它们对言外之意常有所暗示。
鲁迅先生的《故乡》中有这样一句话：“老屋离我愈远了，故乡的山水也渐渐远离了我”。
这句话如果改成“我离老屋愈远了，我渐渐远离了故乡的山水”，表层意思似乎也不变，但前者传达出了这样的意思：不是我不热爱自己的故乡，而是故乡的人们疏远了我。
初中语文口语交际之言外之意与准确应答技巧及巩固练习(含答案)
初中语文口语交际之言外之意与准确应答技巧及巩固练习（含答案）一、知识打包言外之意的解题方法A、抓住句子的关键词（修饰性词语、实词）。
B、结合句子的背景；所在的段落的内容。
C、注意句子所使用的修辞手法或标点符号。
准确应答的解题方法：以其人之道还治其人之身：这种解题方法往往是对原句中的某些词语进行顺序的调换，以达到应对和讽刺对方的效果。
二、言外之意实战练习（说说下列划线句子的言外之意）1.有一次，德国大作曲家勃拉姆斯应邀到银行家拉登堡家作客。
席间，主人拿出一瓶葡萄酒，说：“尊敬的音乐家，请您品尝！这是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯尝了一口，觉得并不是最好的酒，就微笑着说：“摁，不错。
不过如果这是酒中的勃拉姆斯，那么，请您最好还是把贝多芬拿上来！”2.有一天，某人带着两个剧本来请小仲马批评。
小仲马看了其中的一本后，就下了评语说：“另外一本比较好！”“咦？可是另外一本您还未过目呀！”小仲马回答说：“哦！我想应该不会有比我看的这一本还沉闷吧！”3.旅馆老板口试甲、乙、丙三位应征者。
问：“假如你无意中推开房门，看见女客一丝不挂在沐浴，而她看见你了，这时候你怎么办？”甲答：“说声对不起，就关门退出。
”乙答：“说声‘对不起，小姐’，就关门退出。
”丙答：“说声‘对不起，先生’，就关门退出。
”请问：旅馆老板应该聘请谁？为什么？4.有一天，皇帝和阿凡提一快儿洗澡。
皇帝问道：“阿凡提，凭我这摸样，到市场上当奴隶卖，能值几个钱？”阿凡提说：“最多十个元宝。
”皇帝大怒，骂道：“胡说，不提别的，光是我身上这条绣花围巾，就值十个元宝了。
”“正是啊，聪明的陛下，”阿凡提说，“我说能值十个元宝，就是指这条围巾啊！”5.大诗人海涅是犹太人。
一次，一个旅行家有意侮辱海涅，对海涅说：“旅行中我发现了一个岛，这个岛上居然没有犹太人和驴子！”海涅回答说：“看来只有我和你一起去那里，才能弥补这个缺陷。
”6.一位贵妇人想邀请肖伯纳到她家做客，又怕直接邀请降低了自己的身份，便在请柬上写到：“星期四下午四点到六点，我将在家。
中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练
中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练班级姓名口语交际题是近年来语文的热门题型，它综合了听、说两方面的内容，考查学生特定语境中的应对、表达和理解能力。
这其中一种分析“言外之意”的试题在各地悄然兴起，所谓“言外之意”就是话里暗含着没有直接说出的意思。
该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦，缓解紧张情绪，同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。
解答这类试题，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题方法，是可以提高答题效果的。
一、细揣语气，领会感情例1、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
请问：王晓敏的话言外之意是：。
解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。
王晓敏采用的是感叹句，强调张明“讲究个人卫生”，再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知，王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指责的口吻，那就是张明不讲究公共卫生，只顾自己。
二、结合语境，巧悟婉言例2、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”妈妈的言外之意是。
解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。
语境是语言隐含意义的本质所在，因此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。
该题中张强的妈妈为了避免造成不必要的矛盾，把话说得很委婉，含蓄中表明了自己的态度，那就是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动，要抓紧时间复习，迎接中考。
三、言此意彼，一语双关例3、今年5月11日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。
此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。
演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨。
高考语文 “言外之意”理解题的作答方法素材
高考“言外之意〞理解题的作答方法“言外之意〞是指在词句中没有明显说明，而在特定的语言环境里被赋予的临时的含义。
高考命题人依据这方面的知识而设计出来的并要求同学理解作答的试题样式，我们称之为高考“言外之意〞理解题。
那么，如何解答此类题目呢？一、根据语言环境来理解语言环境即语境。
有些句子如果单独来理解，很难看出它所蕴含的特殊意义。
不过一旦紧扣语境，根据上下文来推敲，该句的的言外之意就能很快被发掘。
例1 “言外之意〞指话里暗含的、没有直接说出来的意思。
请阅读以下语段，将言外之意写在横线上。
钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。
演奏开始了，沙皇还在和别人说话。
于是，李斯特停止了演奏。
沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。
〞李斯特的言外之意是：李斯特的言外之意只有扣紧语境才能作答，因为在材料里，李斯特的话是他在给沙皇演奏、沙皇却在和别人说话的情况下说的，两者互为因果关系。
所以结合这句话的前文“沙皇还在和别人说话〞的相关叙写里，便可推知李斯特之话的言外之意：我为您演奏，你应该倾听才是。
〔或：您不听我演奏，是对我的不尊重。
〕二、凭借重要词语来理解在一个句子内，对整句的意思起关键支撑作用的词语便是重要词语。
部分句子的意义比较隐晦，理解起来有一定的困难。
但假如此时我们注意先将句子里关键词语的内蕴弄明白，那么该句的深层含义就容易把握了。
例2 “言外之意〞指话里暗含的、没有直接说出来的意思。
请阅读以下语段，将言外之意写在横线上。
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天功夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？〞门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！〞门采尔的言外之意是：要正确弄懂例2门采尔的言外之意，抓住“倒过来〞这一关键词语就可以做到。
段中门采尔听不知名画家有关“画画用时短，卖画用时长〞的诉说后，就要他“倒过来试试吧〞，其中“倒过来〞一词最为重要，意思是“倒转过来〞。
言外之意的解题技巧
言外之意的解题技巧作者：杜东来源：《作文周刊(高中版)》2009年第39期《红楼梦》第八回写了这样一件事:宝玉欲喝冷酒,宝钗劝说宝玉不要喝,说喝冷酒对身体有害。
宝玉觉得有理,便令下人热了才喝。
黛玉在一旁听后,抿着嘴笑,看在眼里,恨在心里。
恰巧黛玉的丫鬟雪雁给黛玉送来小手炉,黛玉问是谁让她送来的,雪雁说是紫鹃姐姐怕姑娘冷,让送的。
黛玉接过手炉时对雪雁说:“也亏了你倒听他的话。
我平日和你说的,全当耳边风;怎么他说了你就依,比圣旨还快些!”黛玉在这里话中有话,表面看来,是说雪雁听紫鹃的吩咐而不听自己的话,实际上则是奚落宝玉听宝钗的话没喝冷酒,而平时不听自己的话。
言外之意,即隐而不露,却能表达出超过句子本身的微妙的意义。
那么,在推断说话人的言外之意时应该注意哪些问题呢?一、将自己融入到具体的语境,切身体会说话者的“所思所想”。
在具体的语境中,要根据说话者的语气、态度、目的等,采取相宜的策略加以推测和揣摩其言外之意。
如某班主任对本班的一位同学说:“看看你干的好事!”这位班主任的言外之意是“你把事情搞砸了!”而理解这句话就要揣摩说话者的语气。
二、了解言外之意常用的修辞方法,巧妙切入。
如黛玉的话就是一语双关。
双关是指言语交际中有意识地使一个句子兼有表里两层意思,即言在此而意在彼,它有一箭双雕之妙,要解答这类试题就要同时兼顾句中和言外两种意思。
有些语句的言外之意,是说话者通过运用比喻来实现的,这样的语句通常只出现喻体而略去本体,只要分析出本体,便能悟出其言外之意。
如“燕雀安知鸿鹄之志哉!”一句中的言外之意就是“你们(指其他人,喻体为燕雀)怎能明白我(指陈涉自己,喻体为鸿鹄)的远大志向呢?”有时限于场合、氛围等因素,说话人常常采用婉言来传达信息。
婉言就是对于不愿意(或不便)直接说明而采用相应的词汇婉转曲折地表达出意思的方法。
如:一位作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中,这位音乐大师不断脱帽。
高考“言外之意”理解题的作答方法
高考“言外之意”理解题的作答方法“言外之意”是指在词句中没有明显说明，而在特定的语言环境里被赋予的临时的含义。
高考命题人依据这方面的知识而设计出来的并要求同学理解作答的试题样式，我们称之为高考“言外之意”理解题。
那么，如何解答此类题目呢？一、根据语言环境来理解语言环境即语境。
有些句子如果单独来理解，很难看出它所蕴含的特殊意义。
不过一旦紧扣语境，根据上下文来推敲，该句的的言外之意就能很快被发掘。
例 1 “言外之意”指话里暗含的、没有直接说出来的意思。
请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。
钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。
演奏开始了，沙皇还在和别人说话。
于是，李斯特停止了演奏。
沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。
”李斯特的言外之意是：李斯特的言外之意只有扣紧语境才能作答，因为在材料里，李斯特的话是他在给沙皇演奏、沙皇却在和别人说话的情况下说的，两者互为因果关系。
所以结合这句话的前文“沙皇还在和别人说话”的相关叙写里，便可推知李斯特之话的言外之意：我为您演奏，你应该倾听才是。
（或：您不听我演奏，是对我的不尊重。
）二、凭借重要词语来理解在一个句子内，对整句的意思起关键支撑作用的词语便是重要词语。
部分句子的意义比较隐晦，理解起来有一定的困难。
但假如此时我们注意先将句子里关键词语的内蕴弄明白，那么该句的深层含义就容易把握了。
例 2 “言外之意”指话里暗含的、没有直接说出来的意思。
请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天功夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：要正确弄懂例2门采尔的言外之意，抓住“倒过来”这一关键词语就可以做到。
段中门采尔听不知名画家有关“画画用时短，卖画用时长”的诉说后，就要他“倒过来试试吧”，其中“倒过来”一词最为重要，意思是“倒转过来”。
言外之意练习题及答案
言外之意练习题及答案### 言外之意练习题及答案#### 一、选择题1. 某位老师对学生说：“你今天看起来精神不错。
”这句话的言外之意可能是：A. 老师认为学生今天确实精神好B. 学生今天可能看起来比平时精神C. 老师暗示学生平时精神不佳D. 老师在赞美学生的外表答案：C2. 当一位朋友对你说：“你今天的衣服很特别。
”这可能意味着：A. 朋友觉得衣服很时尚B. 朋友认为衣服很普通C. 朋友可能觉得衣服有些不合适D. 朋友在询问衣服的购买地点答案：C3. 如果有人说：“这里的咖啡真不错。
”但同时皱着眉头，这可能表示：A. 咖啡味道很好B. 咖啡味道可能不如预期C. 他们喜欢这里的环境D. 他们对咖啡的价格感到满意答案：B#### 二、填空题4. 在对话中，如果一个人说：“我不介意你晚点来。
”这可能意味着_______。
答案：他可能希望你早点来5. 当一位同事说：“这个项目我们可以慢慢来。
”这可能意味着_______。
答案：项目可能有紧迫的截止日期6. 如果某人在会议中说：“我认为这个想法很有创意。
”但语气听起来并不热情，这可能意味着_______。
答案：他可能并不真正认同这个想法#### 三、简答题7. 解释“话中有话”的含义，并给出一个日常生活中的例子。
答案：话中有话指的是说话人在表面的话语背后隐藏了另一层意思，通常这层意思是批评或讽刺。
例如，如果一个员工对老板说：“您的办公室真整洁。
”但实际上办公室很乱，这可能是在暗示老板需要整理办公室。
8. 当某人说“你看着办吧”，这通常意味着什么？答案：这通常意味着说话者不想直接做出决定，或者希望听者能够自己做出选择或决定，但同时也可能含有对听者的不信任或不满。
#### 四、阅读理解9. 阅读以下对话，并回答问题：- A说：“我听说你最近很忙。
”- B回答：“是的，确实有点。
”- A接着说：“那我就不打扰你了。
”- 请问A的言外之意是什么？答案：A的言外之意可能是他想表达对B的关心，同时也暗示他不想在B忙碌的时候打扰B，或者他可能在试探B是否真的很忙。
言外之意专题训练含答案
言外之意专题训练含答案“言外之意”专题训练1．去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：“这会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。
”请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？2．罗伯特是德国著名的医生。
有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。
”罗伯特的言外之意是：3．某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是： (限10个字内) 4．阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
”答：。
5．一个顾客在酒馆里喝啤酒。
当他喝完第二杯后，问酒馆的老板：“你们这里一星期能卖出多少桶啤酒？”“40桶。
”老板得意地回答。
“那么，”这个顾客说，“我刚想出来一个能使你每星期卖80桶啤酒的办法。
”老板一听，急忙问：“您能告诉我是什么办法吗？”“很简单！您只要将每个啤酒杯里的啤酒都装满就行了。
”浏览完整试题顾客的言外之意是：6．在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。
“你想吃点什么？”服务生问。
“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。
”休斯的言外之意是：7．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
言外之意练习题答案
言外之意练习题答案在中文的语境中，“言外之意”指的是说话人通过字面意思之外暗示或表达的深层含义。
这种表达方式在文学、日常交流中都很常见，它要求听者或读者能够理解语言背后的深层含义。
下面是一些练习题及答案，旨在帮助学习者提升对言外之意的理解和识别能力。
练习题1：小明对小华说：“你今天穿的衣服真特别。
”请问小明的言外之意可能是什么？答案：小明可能并不是真的在赞美小华的衣服，而是在暗示小华的穿着可能有些不合适或过于显眼。
练习题2：老师对一个学生说：“你今天的作业完成得很快。
”老师可能在暗示什么？答案：老师可能在暗示这个学生虽然作业完成得快，但可能质量不高，或者没有花足够的时间来完成。
练习题3：在会议上，经理说：“我们这个月的销售额有所下降。
”经理可能在暗示什么？答案：经理可能在暗示需要团队成员关注销售策略，或者需要采取措施来提高销售额。
练习题4：一位顾客对服务员说：“你们这里的菜品真丰富。
”顾客的言外之意可能是什么？答案：顾客可能在暗示菜品虽然多，但可能价格较贵或者服务速度较慢。
练习题5：朋友对你说：“你最近好像很忙啊。
”朋友可能在暗示什么？答案：朋友可能在暗示你最近可能忽略了与他们的联系，或者在关心你的工作生活是否过于紧张。
练习题6：在一次聚会上，有人对你说：“你今天的发型很特别。
”这可能意味着什么？答案：这可能意味着你的发型可能与平时不同，或者他们认为你的发型可能不适合你，但出于礼貌，他们没有直接指出。
练习题7：一位员工对老板说：“这个项目我们可能需要更多的时间。
”员工可能在暗示什么？答案：员工可能在暗示项目遇到了一些困难，或者他们需要更多的资源和支持来按时完成项目。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解语言的多义性和隐含意义，提高在不同语境中准确把握言外之意的能力。
在实际交流中，理解言外之意是一个重要的沟通技巧，它有助于更深入地理解他人的观点和情感。
言外之意练习题及答案
言外之意练习题及答案言外之意是指在言语表达中，除了字面上的意思之外，还包含着更深层次的含义和暗示。
它是一种非常重要的语言技巧，能够增强交流的效果，使得表达更加丰富和准确。
在日常生活和工作中，我们经常会遇到言外之意的表达，因此掌握这种技巧对于提高沟通能力至关重要。
为了帮助大家更好地理解和运用言外之意，下面将给出一些练习题及答案，希望能够帮助大家提升对于言外之意的敏感度和理解能力。
练习题一：小明对小红说：“你的新发型真特别。
”言外之意是什么？答案一：言外之意是小明对小红的新发型并不太喜欢，觉得它有些奇怪或者不合适。
练习题二：小王对同事小李说：“你的提问真有意思。
”言外之意是什么？答案二：言外之意是小王觉得小李的提问很幼稚或者没有实质性的内容，不太认同或者重视。
练习题三：老板对员工说：“你的工作能力还有提升的空间。
”言外之意是什么？答案三：言外之意是老板认为员工的工作能力还不够好，需要更加努力和提升。
练习题四：小明对小红说：“你的衣服真好看。
”言外之意是什么？答案四：言外之意是小明对小红的衣服非常喜欢，觉得它很漂亮或者时尚。
练习题五：同事对同事说：“你的想法真独特。
”言外之意是什么？答案五：言外之意是同事觉得对方的想法与众不同，有一定的创新性或者独特性。
通过上述练习题，我们可以看出，在日常交流中，言外之意往往会通过一些间接或者模糊的表达方式来传达。
这需要我们在理解他人的话语时，不仅仅关注字面上的意思，还要通过语境、语气、表情等方面的线索来推断和解读。
掌握言外之意的能力对于人际关系和职场发展都非常重要。
在与他人交流时，我们可以通过言外之意来传递自己的观点、态度和情感，从而更好地与他人建立联系和理解。
同时，也需要我们善于捕捉他人的言外之意，以避免误解和冲突的产生。
因此，我建议大家在日常生活和工作中多加练习，提高对于言外之意的敏感度和理解能力。
可以通过观察他人的表情、语气和肢体语言来推断他们真正想要表达的意思，也可以尝试用一些间接或者模糊的表达方式来传达自己的观点和情感。
2015年中考“言外之意”试题解析策略及演练6页word文档
2015年中考“言外之意”试题解析策略及演练2015年中考口语交际试题中出现了“言外之意”的考题。
所谓“言外之意”就是戏剧中所说的“潜台词”，即说话人字面表达之外的意思，言在此，意在彼。
要准确地猜读词义句意，需要掌握修辞知识，还要注意分析具体情境，注重说话人的身份、心情等。
【真题解析】例.（2015年湖南省娄底市）根据下面提供的情境回答问题。
天气预报说本周天气晴朗，很适宜郊游，邻居张叔叔一家打算到珠山公园去爬山，多多跑来对爸爸说：“爸爸，张叔叔说，这周末天气很好，适宜郊游，他们一家打算去爬山呢。
”爸爸对他说：“好了好了，我知道了。
”多多这句话的言外之意是什么？【解析】本题是考查考生的口语交际能力。
做好此类试题将自己融入到具体的语境，切身体会说话者的“所思所想”。
在具体的语境中，要根据说话者的语气、态度、目的等，采取相宜的策略加以推测和揣摩其言外之意。
结合本题看：多多听了张叔叔的说“这周末天气很好，适宜郊游。
”然后告诉爸爸，言外之意不言而喻。
【参考答案】多多也想去爬山（郊游）。
【解题策略】读懂言外之意是考试的需要，也是将来走向社会人际交往的需要，因为在我们的社会生活中，有时候说话直白、直露，一听就明白;而有时候说话就不能那么直白、直露，必须委婉、含蓄一些，直白、直露可能会起反作用，而委婉、含蓄的表达，则易于对方接受，起到好的效果既然生活需要，社会存在，当然就有考试的必要。
这种题目说难也难，说易也易;不懂则难，理解了则易言外之意，实际上就是潜台词。
也就是我们通常所说的“话里有话”。
一般情况下，人们谈话时表达意思需要直白晓畅、准确清晰，即所谓明话明说。
说话人出于某种原因，有些话不便明说，不能明说，不想明说，采取“言在此，意在彼”的表达方法，而要求听者能够明白言外之意时，应在话里话外让听话人有迹可寻，以便顺着“迹”，全面、准确地理解话语的真意。
那么，言者之“意”是如何“成就”的呢？一般的方法有：调整语气法，语意双关法，比喻表意法，隐语暗示法，迂回烘托法，巧借语境法，等等。
中考语文口语交际—言外之意解题技巧专题训练
中考语文口语交际一“言外之意”解题技巧专题训练班级 姓名口语交际题是近年来语文的热门题型，它综合了听、说两方面的内容，考查学生特定语境中的应对、 表达和理解能力。
这其中一种分析“言外之意〃的试题在各地悄然兴起，所谓“言外之意”就是话里暗 含着没有直接说出的意思。
该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦， 缓解紧张情绪，同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。
解答这类试题，明确试题的设计技巧， 掌握一定的解题方法，是可以提高答题效果的。
一、细揣语气，领会感情例1、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看 见后说：“你很讲究个人卫生哩！ 〃张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢。
〃随手将纸团拾 起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
请问：王晓敏的话言外之意是： 。
解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。
王晓敏采用的是感叹句，强调张明'讲究个人 卫生”，再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知，王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指 责的口吻，那就是张明不讲究公共卫生，只顾自己。
二、结合语境，巧悟婉言例2、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想 放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束， 我们就去海南旅游。
〃妈妈的言外之意是。
解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。
语境是语言隐含意义的本质所在，因 此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。
该题中张强的妈妈为了避免造成不必要的矛盾， 把话说得很委婉，含蓄中表明了自己的态度，那就是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动，要 抓紧时间复习，迎接中考。
三、言此意彼，一语双关例3、今年5月11日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。
此前北京连日下雨，这一天阳 光灿烂。
言外之意练习题答案
言外之意练习题答案一、选择题1. 下列句子中，言外之意是指“时间已经很晚”的是：A. 你今天来得真早B. 我得赶紧回家C. 外面天色已经暗了D. 你今天看起来很累2. 如果某人说：“这天气真是变化无常。
”他可能在暗示：A. 他需要买新衣服B. 他不喜欢这种天气C. 他可能需要带伞出门D. 他正在考虑是否要出去3. 当一个人说：“我听说你最近很忙。
”他可能在表达：A. 他对你的工作很感兴趣B. 他想要了解你的工作进度C. 他可能需要你的帮助D. 他对你的工作成果表示怀疑二、填空题4. 当一个人说“我今天不太舒服”，他可能在暗示他______。
5. 如果某人在会议中说：“我们今天讨论了很多，但似乎还没有结论。
”他可能在暗示______。
6. 当一个人在聚会上说：“时间过得真快，我得走了。
”他可能在暗示他______。
三、判断题7. 如果某人在电话中说：“我现在不太方便说话。
”他可能在暗示他正在忙于其他事情。
（对/错）8. 当一个人说：“这顿饭真好吃。
”他可能在暗示他很喜欢这家餐厅的菜品。
（对/错）9. 如果某人在面试结束后说：“我很高兴有机会参加这次面试。
”他可能在暗示他希望得到这份工作。
（对/错）四、简答题10. 描述一下，当某人在社交场合中说“我最近在考虑换工作”时，他可能在表达什么？五、情景分析题11. 假设你在一个聚会上，你的朋友突然对你说：“我听说你最近在学钢琴。
”请分析这句话可能包含的言外之意，并给出你的回应。
六、应用题12. 你作为公司的人力资源经理，面试了一位候选人。
在面试结束时，候选人说：“我对这个职位非常感兴趣，但我还在考虑其他几个机会。
”请分析这句话可能的含义，并给出你的建议。
七、论述题13. 论述在日常沟通中，如何通过言外之意来传达自己的真实想法，同时避免直接冲突。
八、案例分析题14. 阅读以下对话：- 甲：“你最近看起来很忙碌。
”- 乙：“是的，我最近确实有很多事情要处理。
言外之意练习题答案
言外之意练习题答案在进行言外之意练习之前，首先需要明确什么是言外之意。
言外之意是指人们在交流过程中，通过间接、模糊、含蓄的方式表达出来的意思。
有时候，人们并不直接说出自己的真实意图，而是通过言外之意来让对方去理解。
以下是一些言外之意练习题的答案供参考：1. 你今天穿这件衣服真好看。
- 言外之意：你今天穿这件衣服真好看，但平时可能并不好看。
2. 她的事情我听说过一点。
- 言外之意：她的事情我听说过一点，实际上我知道的很多。
3. 这个菜还不错吃。
- 言外之意：这个菜还不错吃，实际上这个菜非常好吃。
4. 我觉得你的选择很有意思。
- 言外之意：我觉得你的选择很有意思，但实际上我并不赞同或理解你的选择。
5. 这个问题我还需要再考虑一下。
- 言外之意：这个问题我还需要再考虑一下，实际上我并不想回答或者给出明确的意见。
6. 你今天看起来很累。
- 言外之意：你今天看起来很累，实际上我关心你并希望你能放松一下。
7. 这个建议值得一试。
- 言外之意：这个建议值得一试，实际上我强烈推荐你采纳这个建议。
8. 我本来打算找你帮忙的，但是没关系我自己来解决。
- 言外之意：我本来打算找你帮忙的，实际上我希望你能自愿提供帮助。
9. 这个房子虽然小，但是很温馨。
- 言外之意：这个房子虽然小，但是很温馨，实际上这个房子很适合居住。
10. 这次考试你要好好发挥。
- 言外之意：这次考试你要好好发挥，实际上我对你的能力有信心。
以上是一些言外之意练习题的答案，希望能帮助你更好地理解和应用言外之意。
通过练习，我们可以提高自己的沟通能力，更准确地理解别人的真实意图。
学会分析言外之意答案_共6页
言外教案学习目标：通过老师和同学们在堂上的共同活动，互动交流，希望能找到分析“言外之意”考题的思路，掌握此类题型的解题方法，提高答题效果。
重点以及难点：重点培养学生分析问题的能力，掌握分析题目的方法，让学生在快乐中得到快乐。
课时安排：1课时教学过程：一、导入：请同学们欣赏一下下面这个故事：一位著名的政治活动家进行竞选活动，他在参观精神病院时，有事儿想从医院打个电话出去，但没有打成。
他暴跳如雷，冲着女接线员叫嚷起来：“姑娘，你知道我是谁？”“不知道。
”接线员答道，“但我知道，你是从哪儿打来的？” 接线员的言外之意：你是一位精神病人。
这种话中有话的语言就是我们常说的言外之意，言外之意是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，更是衡量一个人在说话时的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力的一个重要方面。
近几年来，各地中考特别青睐这种题型。
下面我们这一节课就来一起探讨一下，我们在考试中如何做好这些题目。
二、方法探究：例1 某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事！”这位上级主管的言外之意是：“”你把事情搞得糟透了！请你说说言外之意，你是如何看出来的？从说话人语气语调分析，用祈使句，有斥责语气。
所以我们可以根据语气不同，来判断。
方法一：把握语气，领会感情例2 某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。
后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”阿凡提的言外之意是“好诗”仍不好！请你说说言外之意，你是如何看出来的？国王为什么要把阿凡提被关进驴圈，那是因为阿凡提说国王诗不好所以被关进驴圈由因及果。
阿凡提进驴圈：结果是进了驴圈，为什么呢，还是因为国王的诗不好。
由果析因方法二：查因推果，巧会意图例3 《陈涉世家》中陈涉说：“苟富贵，无相忘。
”后遭到庸者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”这句话的言外之意是请你说说言外之意，你是如何看出来的？你们怎能明白我的远大志向呢？燕雀（喻体）------------ 你们，指庸者（本体）鸿鹄（喻体）------------ 我，指陈涉自己（本体）方法三：就是借用比喻例4 李小华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子也锦上添花了。
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言外教案学习目标：通过老师和同学们在堂上的共同活动，互动交流，希望能找到分析“言外之意”考题的思路，掌握此类题型的解题方法，提高答题效果。
重点以及难点：重点培养学生分析问题的能力，掌握分析题目的方法，让学生在快乐中得到快乐。
课时安排：1课时教学过程：一、导入：请同学们欣赏一下下面这个故事：一位著名的政治活动家进行竞选活动，他在参观精神病院时，有事儿想从医院打个电话出去，但没有打成。
他暴跳如雷，冲着女接线员叫嚷起来：“姑娘，你知道我是谁？”“不知道。
”接线员答道，“但我知道，你是从哪儿打来的？”接线员的言外之意：你是一位精神病人。
这种话中有话的语言就是我们常说的言外之意，言外之意是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，更是衡量一个人在说话时的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力的一个重要方面。
近几年来，各地中考特别青睐这种题型。
下面我们这一节课就来一起探讨一下，我们在考试中如何做好这些题目。
二、方法探究：例 1 某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事！”这位上级主管的言外之意是：“”你把事情搞得糟透了！请你说说言外之意，你是如何看出来的？从说话人语气语调分析，用祈使句，有斥责语气。
所以我们可以根据语气不同，来判断。
方法一：把握语气，领会感情例2 某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。
后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”阿凡提的言外之意是“好诗”仍不好！请你说说言外之意，你是如何看出来的？国王为什么要把阿凡提被关进驴圈，那是因为阿凡提说国王诗不好所以被关进驴圈由因及果。
阿凡提进驴圈：结果是进了驴圈，为什么呢，还是因为国王的诗不好。
由果析因方法二：查因推果，巧会意图例3 《陈涉世家》中陈涉说：“苟富贵，无相忘。
”后遭到庸者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”这句话的言外之意是请你说说言外之意，你是如何看出来的？你们怎能明白我的远大志向呢？燕雀（喻体）------------ 你们，指庸者（本体）鸿鹄（喻体）------------ 我，指陈涉自己（本体）方法三：就是借用比喻例4 李小华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子也锦上添花了。
”你听出刘阿姨的言外之意是：你把我的被子弄脏弄湿了。
考虑到场合、对象，说话人（刘阿姨）采用了婉言来传达信息，暗示对方方法四：联系语境，巧识婉言暗示小结方法：（板书）方法一：把握语气，领会感情方法二：查因推果，巧会意图方法三：思考喻体，巧悟本体方法四：联系语境，巧识婉言中的暗示三、牛刀小试：说出下列语言的言外之意思，并说说你用了我们上面的哪一种方法？（1）奶奶笑呵呵地拉住小孙子的手说：“你这个小坏蛋！”你这个小坏蛋！言外之意你这个小乖乖！（2）张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
请问：王晓敏的话言外之意是：。
解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。
王晓敏采用的是感叹句，强调张明“讲究个人卫生”，再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知，王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指责的口吻，那就是张明不讲究公共卫生，只顾自己。
把握语气领会感情（3）〈〈陋室铭〉〉结尾孔子云：何陋之有？何陋之有(果）言外之意唯吾德馨（4）许多树的一生青了又黄，黄了又青，经历了无数个春夏秋冬，而人的一生没有轮回，只有一个春夏秋冬。
只有一个春夏秋冬言外之意我们应珍惜岁月，珍惜生命方法二：查因推果，巧会意图（5）《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。
在接见孙皓命他就座时，司马炎说："朕设此位久矣。
"这句话的言外之意是我早就想到我会灭掉你吴国。
司马炎用"此位"(臣子之位)来喻吴国在晋国眼里的地位。
（6）公元975年，北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉请降，自愿去国号帝位、改称藩主以自保，宋太宗赵匡义拍案说："卧榻之侧，岂容他人鼾睡!"宋太宗的言外之意是。
一国不存在两主，灭南唐之志不改。
方法三：思考喻体巧悟本体（7）50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?总理：提起这支笔，那可就话长了。
这不是一支普通的笔。
它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。
我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
美国记者：周总理：双方考虑是外事场合，都采用婉言。
美国记者挑畔地暗示中国连纲笔也生产不出来，有讽刺之味；周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美国败于中朝军民的见证物、暗示美国记者不要狂妄。
方法四：联系语境，巧识中婉言的暗示总结：分析思路：分清类别-----分析构成原因------联系语境抓住关键词四、强化训练1．中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”(1)“妈妈”的言外之意是你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!2. 罗伯特是德国著名的医生。
有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。
”言外之意是我对每个病人都一视同仁（每个病人在我心中同等重要）。
3.诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。
余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖。
说明他尚未落伍。
4. 萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。
一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。
突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。
“你怎么啦？”事出突然，使作家感到惊讶。
“请原谅，”司机说，“你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。
”司机的言外之意：你这样兴奋，完全沉浸在剧本构思里的人驾车会有危险。
5、一个人问他的朋友：“你喜欢冬天么？”朋友回答说：“当然。
但是，我的皮肤不喜欢。
”这位朋友的言外之意是：朋友的言外之意是：我不喜欢冬天6、有一次，林肯总统在白宫会见某国总统，该国总统个子长得特别高，两个人站在一起，就像两根垂直竖起的炮管。
林肯乐呵呵地说：“想不到您个子比我还高呢，怎么样，当总统滋味如何？”“您说呢？”那位总统反问道，“我感觉到天天像吃了火药，总想放炮！”言外之意是_他的意思是总统不好当，每天都要警惕和别人开战。
7、有一次，一位朋友问美国总统肯尼迪：“您是怎样在第二次世界大战中成为英雄的？”肯尼迪想了一会儿，说：“这可由不得我，是日本人炸沉了我船。
”言外之意是马伯利是个淡薄名利的人。
8、在法国，国家研究院院士具有崇高的地位。
不少朋友都劝哲学家马伯利竞争院士，马伯利说：“我不干这种事。
我当上了，有人就会说：他怎么当上了？我如果不当，很多人会说：他怎么没当上？还是后一种议论好呀。
”言外之意是_马伯利是个淡薄名利的人。
______________ 。
9、一天晚上，美国总统林肯在忙碌了一天之后上床休息。
忽然，电话铃声大作，原来是个惯于钻营的人告诉他，有位关税主管刚刚去世，这人问林肯是否能让他来取代。
林肯回答说：“如果殡仪馆没意见，我当然不反对。
”言外之意是_林肯不同意这个人来做关税主管。
10、有人问哲学家亚里士多德：“你和平庸人有什么不同？”“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。
”哲学家回答说。
言外之意是_亚里士多德有更高的人生价值，不仅仅是为了吃饭_____ 。
11、台奥多尔·冯达诺是19世纪德国著名作家。
她在柏林当编辑时，一次收到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗，附信中说：“我对标点向来是不在乎的，如用时，请您自己填上。
”冯达诺很快将稿退回，并附信说：“我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄标点来，诗由我填好了。
”言外之意是____讽刺青年习作者不谦虚，诗作水平差___ 。
12、德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。
有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷！”言外之意是__海涅讽刺这位旅行家是一头驴_____ 。
13、苏联著名儿童文学作家盖达尔派行时，有个小学生认出是他，抢着替他提皮箱。
皮箱的确太破旧了。
学生说：“先生是‘大名鼎鼎’的，为什么用的皮箱却是‘随随便便’的？”盖达尔说：“这样难道不好吗？如果皮箱是‘大名鼎鼎’的，我却是‘随随便便’的，那岂不更糟？！”言外之意是__盖达尔的意思是说人的名声和他所用的皮箱是不成正比的_ 。
14、俄国作家赫尔岑在一次宴会上被轻佻的音乐弄得非常厌烦，便用手捂住耳朵。
主人解释说：“对不起，演奏的都是流行乐曲。
”赫尔岑反问道：“流行的乐曲就一定高尚吗？”主人听了很吃惊：“不高尚的东西怎么能流行呢？”赫尔岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了！”说罢，头也不回地走了。
言外之意是__赫尔今讽刺社会上人盲目追赶流行的现象_______ 。
15、英格兰国王威廉二世指挥军队攻进英格兰东南的佩文西时，不慎被绊了一下跌倒在地。
手下人大惊失色，认为这是不祥之兆。
可威廉很快就站了起来，高高举起沾满泥上的双手，大声喊道：“感谢上帝，赐予我应有的王国，英格兰的国土在我的手中！”言外之意是____威廉鼓舞士兵们相信自己一定会取得胜利_____ 。
16、马克·吐温收到一位初学写作的青年的来信。
写信人对这样一个问题颇感兴趣：听说鱼骨里含有大量的磷质，而磷则有补于脑，那么要成为一个举世有名的大作家，就必须吃很多很多的鱼才行，不知道这种说法是否符合实际。
他问马克·吐温：“您是否吃了很多很多的鱼，吃的又是哪种鱼？”马克·吐温回信说：“看来，你得吃一条鲸才成。
”言外之意是____马讽刺青年缺少写作的素质和天赋_____ 。
17、一天，美国小说家欧文·肖，走进一家法国餐馆。
点过菜后，静静地等了很长的时间，直到十分不耐烦时，餐厅侍者总管才认出了他，挨近作家身边，向他介绍说这家餐馆的蜗牛很不错，要不要来一份。