七年级上第六单元答案

【课堂达标】

1．xuàn jībìxián hài

2．至——致幅——副栽——裁娇——骄

3．（l）本课指夸耀。（2）头脑迟钝、不灵活。

（3）比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活(4) 稳妥适当。

（5）使人听了非常震惊。骇：惊吓。（6）别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。4．儿童想像夸张通俗、生动拟人思想感情

5．安徒生；丹麦；《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》

6．皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！

7．突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。

【课后提升】

1．⑴C ⑵B ⑶A ⑷D

2．可怜没敢

3．皇帝的心理活动，依然是虚荣的继续。

4．C

5．皇帝带领随员看骗子织新衣。（意思对即可）

6．他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。

7．虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪

8．皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。

两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。

9.停留交谈询问

10.不希望重病而死的妻子重返人间。不希望叔叔复活拿回他的财产。不想和她的先夫生活。不愿跟死去的前任市长见面。

11.渲染气氛,为故事情节的发展作铺垫。

12.“试验”二字是反语，由这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。

13.都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。

【名校培优】

导解：这道题目的在于扩大学生的课外阅读面，并将有关知识写下来，锻炼搜集整理资料的能力。

参考答案：皇帝参加完游行大典，回到宫中，下令立即把两个骗子抓到他跟前，问：“既然你们敢骗皇帝，那么就选择是被绞死，还是被烧死？”

“我们并没有骗你，”这两个骗子面不改色心不跳地说，“我们的确是世界上最好的织工。陛下，请您想想，他们只是一些老百姓，而您和您的大臣是至高无上的，您的眼光能和他们老百姓的眼光一样吗？尊敬的陛下，您的眼光和大臣们的眼光绝对不同于老百姓，要不然怎能做皇帝和大臣呢？”

“是啊！”在场的人们都纷纷议论起来，这些人觉得自己比老百姓要高人一等或高人几等，听了骗子拍的马屁，皇帝又高兴起来，他又发给骗子许多金子，并把两个骗子升为太尉。

第27课

【课堂达标】

1．缥缈笼罩疏鲛

2． zhēn xián dìnɡmó

3．⑴形容隐隐约约，若有若无。⑵把物品摆出来供人看。

⑶稀有而珍贵。⑷闲暇时到外面随便走走。

4．郭开贞诗人文学历史学古文字学女神屈原

5．想到创造

6．不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”只是一般地显现。

【课后提升】

1.A ( B闪烁（shuò） C 凝视（níng） D 流星（liú）执著（zhuó）)

2.B ( 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。)

4.D

5．C

6. C

7．河床很浅的意思。诗歌中有“骑着牛儿来往”的话，可见天河不深。

8．“好像”用比喻方法，同时也表示这是一种想象；“定然”用肯定的口吻，表明作者对美好世界一定会来临的坚信。

9．诗人憎恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象，来表达诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福生活的思想感情。10．好，它能给人许多美好遐想：他们相爱着，那么温馨，那么美满；他们远离肮脏，主宰着自己的命运。

11.数星星看月亮梦月亮摸鸭蛋

12.(1)对比 (2)突出思乡之情

13.晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣

14.评分要点：能够写出心得，语言表达准确即可。

【名校培优】

导解：主要抓住修辞手法、句式即可。

答案示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

1．牵牛花开放了，好像吹着一个个小喇叭。2．笼中的小鹦鹉，好像可人的小婴孩。

3．月光照在地上，仿佛笼着一层薄纱。4．我不在父母身边的时候，仿佛断了线的风筝。

第28课

【课堂达标】

1．澄掺揉榛榛堪

2． wā pì mián ɡài yōu

3．（1）草木丛生的样子。

（2）古代神话中盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。

（3）形容本领手段极为高强。神通，原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。

（4）形容非常疲劳，几乎超出人的承受能力。

4．神话故事新编袁珂造人、补天的

5．导解：第1小题考查的是有关人物的描写方法。描写人物的方法一般包括：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理活动描写。解题时应先对此有所了解，进一步结合文章内容作出正确判断。第2小题考查的是对本文体裁及其特点的掌握。

参考答案：选文运用了动作、语言、神态的描写方法。体现了神话借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的特点。

【课后提升】

1.B

2.让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。

3.D

4.充满生命活力和母性

5.衬托女娲造人不辞辛苦。

6.D

7．从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。

8．因为她一心想要让这些灵敏的小生物布满大地，使他们继续生存下去，叫他们自己去创造后代，世世代代绵延下来，所以想出了这种绝妙的造人方法。

9．因为和先前用黄泥捏成的小人的办法相比，简单省事，见效快，藤条一挥，就有好些活人出现，大地上就布满了人类的踪迹。

10．她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲惫不堪了。大地上虽然有了人类，女娲的工作并没有终止。

11．能写出喜悦的感情即可。

12．神话；《女娲补天》。

13．女娲；劳动。