水文化概论

学习水文化的体会
在没选取这堂课以前呢，我对水文化的了解不是很深入。仅仅按其字面意思理解为：“与水有关的文化”。直到大二开了选修课，当我看到‘水文化概论’这堂课时，我感到十分的羞愧，作为一名水文与水资源学院的学生，我对水文化竟然知之甚少！通过百度才了解到，水文化是人类创造的与水有关的科学、人文等方面的精神与物质的文化财产。
怀着对“水文化概论”讲课内容的好奇，我选报了这门课程，希望能够通过课程，对水文化有一个大致的了解，懂得水文化的历史与其存在价值。
2012年3月7日，我步入水文化概论的课堂，入目的是后排高高架起的摄像机，与讲台上差不多年过四旬的老师。寥寥数位坐在前排的学生把那间能容纳百人的教室衬托的更加空旷，可老师依然带着满面的笑容讲完了一整堂课。老师的热情深深打动了每一位学生，那节课虽然很短暂，可我听的很充实。他那深入浅出的话语让我受益匪浅。因为这位怀着满腔的热情以及对水文化有着深入了解的老师，接下来的5节课我都按时参加了，我很庆幸：我没有错过这门课程！
而今，我对水文化有了全新的认识，究其与社会的联系可分为三大类：
㈠水与历史文化
水已经以其原始宇宙学的精髓内涵已渗入人类文化思想的意识深层。在漫漫的历史长河中，伴随着人类的进化以及对自然的认知，由物质的层面升华到一种精神的境界。①"仁者乐山，智者乐水"。一个"智"字，既反映了先哲对"水"的认知，又破译出"水"所蕴藏的无尽的文化内涵。细读中国的经典文学，几乎无水不写，写则涉水。水作为人的对象物，浸透着古今"智者"博大精深的人文精神。②国学精粹中，各家都在自身所主崇的思想基调上形成了内容各异的水文化。在水景观的营造中，适当融入国学精粹中不同思想学派的水文化，能为景观注入鲜活的气息。③易学中有关水文化的论述，五行相生相克，其中的水主智，其性聪，其情善，其味咸，其色黑。《三命通会》中也对五行之水有相关论述，指出“水之性润下，顺则有容”、“水不绝源，仗金生而流远”等特点。④儒家认为，水代表了德，人们应该向水学习，君子应该像水那样不断流动和永不停息，顺其自然地加强道德修养。⑤道家以水象征道在流变，比喻柔弱可以战胜刚强，天下“攻坚强者莫胜于水”。
㈡水与科学
水是人类赖以生存和发展的重要资源①人类文明的起源大多都在大河流域，如尼罗河流域的古埃及文明，以及长江黄河流域的中华文明等。②早期城市也一般都在水边建立，以解决灌溉、饮用和排污问题。③人类也

对水能进行利用，水电站就是把水能转变为电能的工程设施。另一方面，水涝害和洪水等自然灾害也对人类产生了负面影响。为此人类修建水利，保护自身的安全并利用水为自己服务。④在保健上，人类通过水疗以防病治病。
㈢水与宗教
在宗教之中，水往往被认为能洗净人身体及灵魂上的罪恶。。天主教的圣水被认为能涤净罪愆，某些圣地的泉水被认为可以治病。，印度教的传统是人的一生中必须到瓦拉纳西以恒河之水沐浴一次，洗净一身的罪恶。东方的中国，大乘佛教中的观世音菩萨的形象是手托柳枝净瓶，普施甘霖；道教之中，则有以符灰泡水供人饮用以治病的习俗。
通过对水文化的学习，我首先明确了曾经模糊不清的基本概念，了解了水文化的范围，也了解了水对我华夏民族源远流长的影响。同时，我也发现原来在日常生活中无处不存在着水文化。淡如水的是友情，深似海的是爱情。这对我将来越来越频繁的接触与水文化有关的专业课将是一个极大的帮助，至少，我不再因为水文学子不懂水文化而羞愧。
学习水文化，了解的水的内涵对现如今的社会是那样的迫切。智者步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，然而，如今行色匆匆的人们又有谁会停下来去静静体味那份淡然与从容。又有多少人无论喜怒哀乐的时候，总去山水之间寻觅与自己精神家园的相通之处。物质文化已经将人心弄的浮躁不堪，很多在为生计打拼的人们已然面临崩溃的边缘。如果能静下心来，感受一下中国源远流长的水文化，借助于山水，发泄自己的人生感慨际遇，抒发自己的理想抱负，让自己的生活少一点浮躁，多一点沉寂，然后才能以一个平和的心态，怀着一份淡然与超脱，直面自己的人生。