中考语文古诗词鉴赏专题练习(推荐)

(2)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 —— 范仲淹《渔家傲 ·秋思》 典故： 勒石燕然 —— 用的是《后汉书 ·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败 匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。 在词中的意思和作用： 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾： 他们思念相距万里的 家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借 用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。
2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 (《送元二使安西》王维 )
月
(残月、明月、新月、玉盘 )
在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
李白 )
1、我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
2、明月几时有，把酒问青天。 (《水调歌头 ?明月几时有》苏轼 )
龄左迁龙标遥有此寄》李白 )
鸿雁、青鸟
多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。
1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 (《无题》李商隐 )
2、乡书何处达 ?归雁洛阳边。 (《次北固山下》王湾 )
舟
表达离情别绪、思乡、愁苦之情。
1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (《武陵春》李清照 )
2、仍怜故乡水，万里送行舟。 (《渡荆门送别》李白 )
松 坚贞高洁 岂不罹凝寒，松柏有本性。 (《赠从弟》刘桢 )
梅 傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 (《卜算子 ?咏梅》陆游 )
菊 坚贞高洁采菊东篱下， 悠然见南山。 (《饮酒 (其五 )》陶渊明 )
萍 多传达惆怅和哀愁 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (《过零丁洋》文天祥 ) 梧桐
一、初中语文古诗词常见意象归纳 意象是诗歌艺术的精灵。 简单地说， 意象就是寄托了诗人的情感或思想的物 象 (事物或独特的艺术形象 )。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象， 并例举出相关诗句。 酒、饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。 1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 (《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白 ) 2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 (《醉花阴》李清照 ) 3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 (《行路难》李白 ) 4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (《渔家傲》范仲淹 ) 5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨 !(《江城子 ·密州出猎》苏轼 ) 6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 (《浣溪沙》晏殊 ) 羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。
中考语文古诗词鉴赏专题练习
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在古诗词鉴赏中， 古诗词的意象是重要知识点之一， 作者通常会通过意象来 传达自己的思想情感， 并且通过意象的分析， 也能够对诗词的艺术特点有所了解。 “酒、饮酒 ”多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感，比如 “浊酒一杯家万 里，燕然未勒归无计 ”；“流水 ”多传达人生苦短、 命运无常的感伤与哀愁， 比如 “抽 刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 ”；“落花、落红 ”多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁，比如 “落红不是无情物，化作春泥更护花 ”，你还知道哪些有代 表性的意象！
3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 (《枫桥夜泊》张继 )
4、月下飞天镜，云生结海楼。 (《渡荆门送别》李白 )
5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 (《无题》李商隐 )
流水
多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 (《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白 )
2、水何澹澹，山岛竦峙。 (《短歌行》曹操 )
3
凄凉悲伤的象征，
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 《相见欢》李煜 )
草木 多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
1、国破山河在，城春草木深。 (《春望》杜甫 )
2、树木丛生，百草丰茂。 (《短歌行》曹操 ) 杜鹃 (子规 ) 凄凉哀伤的象征杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
(《闻王昌
斜阳 (夕阳、落日 )
多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。 (《使至塞上》王维 )
2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 (《渔家傲》范仲淹 )
3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 (《望江南》温庭筠 )
4、夕阳西下，断肠人在天涯。 (《天净沙 ·秋思》马致远 )
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1、 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛ห้องสมุดไป่ตู้ (《白雪歌送武判官归京》岑参 )
2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 (《渔家傲》范仲淹 )
3、羌笛何须怨杨柳，春风不度遇门关。 (《凉州词》王之涣 )
柳
“柳 ”与 “留 ”谐音，因此 “柳 ”带有伤离别的意味。而 “折柳 ”就有相留之意。
1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (《春夜洛城闻笛》李白 )
是作《思旧赋》。
烂柯人 —— 指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。
在诗中的意思和作用：
4
诗人是借这两个典故说自己在外二十三年， 如今回来，许多老朋友都已去世， 只能徒然地吟诵 “闻笛赋 ”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不 再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久， 又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
浮云
2
比喻在外漂泊的游子。 浮云游子意，落日故人情。 (《送友人》李白 ) 风、霜、烟 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。 1、日暮乡关何处是 ?烟波江上使人愁。 (《黄鹤楼》崔颢 ) 2、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 (《雁门太守行》李贺 ) 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 (《武陵春》李清照 ) 4、城阙辅三秦，风烟望五津。 (《送杜少府之任蜀州》王勃 ) 落花 (落红、残红 ) 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 1、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 (《武陵春》李清照 ) 2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 (《浣溪沙》晏殊 ) 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 (《己亥杂诗》龚自珍 )
3、客路青山外，行舟绿水前。 (《次北固山下》王湾 )
二、初中语文古诗词典故归纳
(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 —— 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
典故：
闻笛赋 —— 指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不
满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于