《金蝉脱壳》PPT课件
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不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 人若软弱就是自己最大的敌人。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。
书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
——苏霍姆林斯基
1、有顺序 (脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点 (脱壳中--蝉尾出壳)
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细致观察， 先观察它的外形，看看每个部分有什 么特点，再观察它的动作。然后抓住 一两个重点进行描写，写一篇观察日 记，把动物的外形和动作写下来。
自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
细读第4自然段：画 一画你认为最神奇有 趣、最奇特动人的词 句，写下自己的感受。
蝉虫整个身体来回地 抽搐（chù）了 几下，背上立刻 裂开了一道口子，蝉背 露出来了。背上那一层保护甲的颜色 也在很快地变化着，先是 极淡的绿色 ，一会儿变成了大眼 睛，像两颗花椒籽 一样又 黑又亮。
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
出现了一道道灰白色光环。
这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！
留心观察!
聚精会神地盯着
再一次仔细地看着 喜爱
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光、空气、水分对 于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧最重 要的能源。
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
金蝉脱壳
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
浏览课文3-6自然段，
想一想：
作者是按怎样的顺序 来写的？
突然，我发现了一只肥肥的、 通身发着金黄色亮光的 蝉虫，正 沿着柿子树往上爬。当爬到一个
枝丫上时，它用脚 紧紧抓住树
皮上的一处裂口 ，停在那里不动了。
默读第四自然段： 圈一圈蝉虫身体各
部位的词，想一想蝉 虫出壳的先后顺序。
开始脱壳了。蝉背 露出来了， 接着头 出来钻了，不一会儿六只 脚出来了，最后蝉尾出来了。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地 抖动着，伸 着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚 抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 的蝉尾就出来了。整个动作配合得 自然协调。
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
变化
sfs翅d膀f
ss颜s色d sfs触d角f
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 人若软弱就是自己最大的敌人。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。
书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
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——苏霍姆林斯基
1、有顺序 (脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点 (脱壳中--蝉尾出壳)
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细致观察， 先观察它的外形，看看每个部分有什 么特点，再观察它的动作。然后抓住 一两个重点进行描写，写一篇观察日 记，把动物的外形和动作写下来。
自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
细读第4自然段：画 一画你认为最神奇有 趣、最奇特动人的词 句，写下自己的感受。
蝉虫整个身体来回地 抽搐（chù）了 几下，背上立刻 裂开了一道口子，蝉背 露出来了。背上那一层保护甲的颜色 也在很快地变化着，先是 极淡的绿色 ，一会儿变成了大眼 睛，像两颗花椒籽 一样又 黑又亮。
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
出现了一道道灰白色光环。
这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！
留心观察!
聚精会神地盯着
再一次仔细地看着 喜爱
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光、空气、水分对 于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧最重 要的能源。
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金蝉脱壳
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浏览课文3-6自然段，
想一想：
作者是按怎样的顺序 来写的？
突然，我发现了一只肥肥的、 通身发着金黄色亮光的 蝉虫，正 沿着柿子树往上爬。当爬到一个
枝丫上时，它用脚 紧紧抓住树
皮上的一处裂口 ，停在那里不动了。
默读第四自然段： 圈一圈蝉虫身体各
部位的词，想一想蝉 虫出壳的先后顺序。
开始脱壳了。蝉背 露出来了， 接着头 出来钻了，不一会儿六只 脚出来了，最后蝉尾出来了。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地 抖动着，伸 着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚 抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 的蝉尾就出来了。整个动作配合得 自然协调。
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
变化
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