生化培训
新进人员生化培训计划
新进人员生化培训计划第一部分：培训内容1.生化基础知识1.1 生化学概论1.2 生物大分子结构与功能1.3 营养生化1.4 生化方法与技术2.细胞生物学2.1 细胞的组成与结构2.2 细胞的功能与代谢2.3 细胞信号传导与调控2.4 细胞增殖与凋亡3.生物分子的结构与功能3.1 蛋白质的结构与功能3.2 核酸的结构与功能3.3 糖类的结构与功能3.4 脂类的结构与功能4.酶学4.1 酶的分类与性质4.2 酶的催化机理4.3 酶的调控与抑制4.4 酶的应用与工程第二部分：培训目标1.了解生化基础知识，建立生化学习的基本框架；2.掌握细胞生物学的知识，理解细胞的基本结构与功能；3.掌握生物分子的结构与功能，理解生物分子在生命活动中的作用；4.对酶学相关知识有所了解，理解酶在生物体内的重要作用。
第三部分：培训方法1.理论讲解通过专业、系统的讲解，使学员掌握生化学的基础知识，为后续扎实学习打下基础；2.实验操作通过实验操作，让学员亲身体验生化学原理和方法，培养学员的实验操作能力和动手能力；3.案例分析通过案例分析，让学员了解生化学在实际中的应用，培养学员的分析和解决问题的能力；4.讨论交流通过课堂讨论和交流，培养学员的思维能力和沟通能力，加强学员之间的学习互动。
第四部分：培训内容与时间安排1.生化基础知识（1周）1.1 生化学概论（1天）1.2 生物大分子结构与功能（2天）1.3 营养生化（2天）1.4 生化方法与技术（2天）2.细胞生物学（1周）2.1 细胞的组成与结构（2天）2.2 细胞的功能与代谢（2天）2.3 细胞信号传导与调控（2天）2.4 细胞增殖与凋亡（2天）3.生物分子的结构与功能（1周）3.1 蛋白质的结构与功能（2天）3.2 核酸的结构与功能（2天）3.3 糖类的结构与功能（2天）3.4 脂类的结构与功能（2天）4.酶学（1周）4.1 酶的分类与性质（2天）4.2 酶的催化机理（2天）4.3 酶的调控与抑制（2天）4.4 酶的应用与工程（2天）第五部分：考核方式1.理论考核对学员进行书面考试，考察学员对生化学基础理论知识的掌握程度；2.实验考核对学员进行实验操作考核，考察学员的实验操作能力和动手能力；3.综合考核通过综合性考核，考察学员对生化学知识的综合应用能力。
生化环境管理体系培训
生化环境管理体系培训1. 引言生化环境管理体系是一种重要的管理方法，用于确保生物研究实验室和工业生产环境中的生化物质的安全和可持续发展。
正确的生化环境管理体系可以有效地降低事故和污染的风险，提高生产效率和产品质量。
本文将介绍生化环境管理体系的基本原则和培训内容，以帮助参与培训的人员更好地了解和掌握生化环境管理的要点。
2. 生化环境管理体系的基本原则生化环境管理体系的基本原则是保护人员的生命和健康，确保实验室和工业生产过程中的生物材料的安全。
以下是生化环境管理体系的基本原则：2.1 安全生产安全生产是生化环境管理的核心原则之一。
实验室和工业生产环境中的生化物质具有一定的危险性，因此必须采取相应的安全措施来防止事故和污染的发生。
这包括建立和执行安全规章制度、提供必要的防护设备、进行事故应急演练等。
2.2 环境保护在生物研究实验室和工业生产过程中，生化物质的使用和处理必须符合环境保护的要求。
这包括正确地储存、运输和处理生物材料，以防止对环境造成污染。
另外，还应采取相应的措施来节约能源和资源，减少对环境的不良影响。
2.3 质量控制质量控制是保证生化物质安全和产品质量的重要手段之一。
实验室和工业生产环境中的生化物质必须符合一定的质量标准和规定，以保证其可靠性和稳定性。
为此，必须建立和执行严格的质量控制体系，包括质量检测、记录和追溯等。
3. 培训内容生化环境管理体系的培训内容主要包括以下几个方面：3.1 生化物质的分类和危险性评估首先，培训人员需要了解不同类别的生化物质以及它们的危险性。
这包括了解不同种类的病原体、生物毒素和化学物质的特性和对人员健康的影响。
同时，还需要学习如何进行生化物质的危险性评估，以便采取相应的安全措施。
3.2 安全操作规程和防护设备的使用培训人员需要学习和掌握实验室和工业生产环境中的安全操作规程和防护设备的使用。
这包括正确地穿戴和使用实验室服、手套、口罩等防护装备，遵守操作规程，如何正确地使用和处理生化物质等。
生化检验基础 培训
3、熟悉定标/质控的原理和意义
4、应用于生化临床的技术
R
C1 C2
C3
C4
C5
C
四、临床生化测定方法和浓度换算 7.定标
Polynomial 5P
Parabola Spline
即描点法，由于是分段拟合，其拟和程度在所有定标类型中最高。
五、几个临床生化测试概念
1.酶类项目
酶类简介
五、几个临床生化测试概念 1.酶类项目
酶的活性
酶的单位： 1分钟能转化1微摩尔底物（ mol min1 ）的酶量 为一个国际单位，以IU表示。 活性的计算：
定标的意义：
浓度C
反应度R
吸光度A
定标的分类：
线性定标：比色法
非线性定标：比浊法
四、临床生化测定方法和浓度换算 7.定标
线性定标
四、临床生化测定方法和浓度换算 7.定标
非线性定标——Logistic-Log 4P
R
C1
C2
C3
C4
C
四、临床生化测定方法和浓度换算 7.定标
非线性定标—— Exponential5P
次方成正比,由于底物(被测物)在不断的消耗，因此整个反应速度 在不断的减小，表现为吸光度的增加(或降低)速度越来越小，这类
反应达到平衡的时间很长，理论上可以在任意时间段进行监测，但 由于血清成份复杂，反应刚启动时反应较复杂，杂反应较多，经过 一段延迟时间才能进入稳定反应期，必需在特定时间段内进行监测。
生化检验基础 培训
乌拉特前旗蒙中医医院 邢海斌 2017.11
目录
一、生化检验分析对象 二、生化项目分类 三、生化检测原理 四、临床生化测定方法和浓度换算 五、几个临床生化测试概念
医院生化操作规程培训
医院生化操作规程培训医院生化操作规程培训一、培训目的：为了确保医院生化操作的安全性和高效性，保障患者和医务人员的生命健康，本次培训的目的是使全体医务人员了解医院生化操作规程，掌握正确的操作方法和安全防护措施，提高医务人员的生化操作技能和安全意识。
二、培训内容：1.生化操作规程概述（1）生化操作定义（2）生化操作的重要性和影响（3）生化操作的基本要求2.生化操作的常见风险及预防措施（1）生化操作过程中可能存在的风险（2）生化操作的安全防护措施（3）生化操作中应注意的事项和常见错误3.生化试剂的安全存储和使用（1）生化试剂的分类和特性（2）正确的生化试剂的存储方法（3）生化试剂的使用注意事项和防护措施4.生化仪器设备的操作和维护（1）生化仪器设备的种类和基本原理（2）生化仪器设备的正确操作方法和注意事项（3）生化仪器设备的日常维护和保养5.应急处理措施和医疗废物处理（1）生化操作中的常见事故及应急处理方法（2）医疗废物的分类和处理方法6.生化操作质量控制（1）生化操作质量控制的重要性和目的（2）生化操作质量控制的基本原则和方法（3）常见质量控制指标的解释和判读三、培训方式：1.面对面培训本次培训以面对面讲授的方式进行，由专业的培训师担任主讲，讲授内容包括理论知识和实际操作演示。
2.案例分析和讨论通过案例分析和讨论，引导医务人员思考和分析生化操作中可能遇到的问题和解决方法。
3.实际操作演练根据医院的实际情况，组织医务人员进行实际操作演练，让其熟悉生化操作的操作流程和技巧。
四、培训方法：1.讲授法通过讲述生化操作规程、风险预防措施、仪器设备的操作和质量控制等内容，让医务人员了解相关知识和技能。
2.案例分析法通过讲解实际发生的生化操作事故案例，引发医务人员对生化操作的注意事项和安全防护的思考。
3.实际操作演练法通过实际操作演练，让医务人员掌握生化操作的基本流程和技巧，提高其实际操作能力。
五、培训评估：1.培训前评估在培训前进行医务人员的知识水平和操作技能的评估，以确定培训的内容和难度。
生化技能培训内容课件
生化技能培训内容
27
绘制质控图
中心线、标准差的确定 新批号的质控物应与可当前使用的质控
物一起测定，根据20或更多独立批获得的 至少20次控制测定结果，剔除超过3s以外 的数据，计算出平均数及标准差，作为暂 定中心线和标准差。
生化技能培训内容
28
绘制质控图
中心线、标准差的确定（续） 以此暂定中心线（标准差）作为下一个
S+R1
2021/3/5
R2
k （体积校正因子） 0
Sv+Rl =Sv+R1+R2
生化技能培训内容
T
（时间）
77
免疫比浊法
通过物质对光的散射或透射来测定物质含量的 方 法：
散射比浊：特定蛋白分析仪 透射比浊：自动生化分析仪 通常作两点终点法分析，多采用多点校准。
应用：用Ab测定Ag（主要为微量蛋白：IG、 C、 APOA1/B、ASO、RF、CRP等），要求Ab 过量， 此时Ag-Ab复合物的生成量随Ag的增加 而递增， 光散/透射射强度与抗原量成正比。
生化技能培训内容
8
免疫比浊法
优点： 方法简便 结果准确 可用于自动化仪器检测
缺点：抗体用量大 达平衡时间长
生化技能培训内容
9
(
A
吸 光 度 ）
连续监测法
A/min=[(A2-A1 )-(空白)]/(t2-t1)
Al
A2
R2 S+R1
2021/3/5
生化技能培训内容
T
（时间）
1100
(
吸A
光 度 ）
质量控制系统使实验室的质量管理在严格 控制下运行，从而能使实验室的检测质量 得到进一步的保证。
临床生化组培训计划
临床生化组培训计划一、培训目标1. 了解临床生化组织的基本概念和原理。
2. 掌握临床生化组织的样本采集、处理、保存和检测方法。
3. 熟悉临床生化组织检测常用技术和仪器的操作原理和方法。
4. 提升临床生化组织检测的操作规范和质量控制能力。
5. 提高临床生化组织检测结果的准确性和可靠性。
二、培训内容1. 临床生化组织的概念和基本原理2. 临床生化组织的样本采集、处理、保存和检测方法3. 临床生化组织检测常用技术和仪器的操作原理和方法4. 临床生化组织检测的操作规范和质量控制5. 临床生化组织检测结果的准确性和可靠性提升方法三、培训人员1. 临床生化组织检测实验室技术人员2. 临床生化组织检测实验室质控人员3. 临床生化组织检测实验室管理人员四、培训时间和地点培训时间：3天培训地点：医院临床生化组织检测实验室五、培训安排第一天上午：1. 临床生化组织的概念和基本原理的讲解2. 临床生化组织的样本采集、处理、保存和检测方法的演示和实践1. 临床生化组织检测常用技术和仪器的操作原理和方法的讲解2. 临床生化组织检测常用技术和仪器的操作演示和实践第二天上午：1. 临床生化组织检测的操作规范和质量控制的讲解2. 临床生化组织检测的操作规范和质量控制的实践下午：1. 临床生化组织检测结果的准确性和可靠性提升方法的讲解2. 临床生化组织检测结果的准确性和可靠性提升方法的实践第三天上午：1. 学员分组展示和总结培训成果2. 教师点评和实用技巧分享下午：1. 培训结业典礼并颁发培训证书2. 答疑交流和意见反馈六、培训评估培训结束后，由培训机构对学员进行考核，考核合格者颁发培训结业证书。
七、培训师资本次培训邀请临床生化组织检测领域的专家学者和资深实战人员作为授课老师，保证培训的专业和实用性。
八、培训效果跟踪培训结束后，培训机构将定期对学员进行跟踪和询问，以及定期组织相关学术交流和培训活动，保证培训效果的持续性和稳定性。
临床生化检验培训计划
临床生化检验培训计划为了提高临床生化检验人员的综合素质和技能水平，我院制定了以下培训计划。
一、目标通过本次培训，使生化检验人员掌握丰富的临床生化检验知识，提高操作技能，增强对常见疾病的诊断能力，提高对异常结果的分析和判断能力，保证生化检验结果的准确性和可靠性。
二、培训内容1. 临床生化检验基本理论1.1 生化指标的意义和临床应用1.2 生化检验方法和常用仪器的原理1.3 生化检验常用试剂及其原理2. 常见疾病的生化指标变化及临床意义2.1 肝功能、肾功能、心肌酶的检测与分析2.2 血脂、血糖、电解质的检测与分析2.3 免疫球蛋白、血红蛋白等的检测与分析3. 质控和质量管理3.1 生化检验的质控体系3.2 生化检验的质量管理4. 生化检验的常见问题和应对措施4.1 检验结果异常的原因及应对方法4.2 生化检验常见误差的排除方法5. 新技术、新方法和新装备的使用5.1 生化检验新技术的应用5.2 生化检验新仪器的操作及维护三、培训方法1. 理论学习通过课堂教学、研讨会等形式进行生化检验基础理论的学习，通过PPT讲解、案例分析等方式深入掌握相关知识。
2. 实践操作设置实验教学室，提供各种常见疾病样本，进行实际操作训练，包括标本的处理、试剂的使用、仪器的操作等。
3. 临床实习安排生化检验人员到临床科室进行实习，了解真实的临床检验工作流程，培养临床思维和观察力。
四、培训人员所有参与临床生化检验的医技人员和临床实验室技术人员。
五、培训时间和地点本次培训计划将于XX年X月在我院举行，具体时间和地点另行通知。
六、培训考核培训结束后，将进行理论知识的考核和实际操作的考核，合格者颁发结业证书。
七、总结通过对临床生化检验人员的培训，可以提高其临床生化检验的知识水平和操作技能，为临床医生提供更加准确、可靠的检验结果，也可以提高对异常结果的判断和分析能力，保证患者诊断的准确性和治疗的有效性。
希望本次培训能够取得良好的效果，提高临床生化检验人员的整体素质和技能水平。
检验科生化培训计划
检验科生化培训计划一、背景介绍现代科学技术的飞速发展，对生化领域的需求日益增长，而且生化学科的研究范围也逐渐扩大。
因此，生化学领域需要专业技术人才来满足市场的需求。
在这种情况下，为了培养更多的生化学专业人才，制定一个科学的生化培训计划至关重要。
二、培训目标1. 培养学员对生物化学、分子生物学和细胞生物学等生化学学科有所了解；2. 掌握基本的实验技能，能够独立进行一些基础的生化实验；3. 培养学员的创新能力和科学精神，使其能够灵活应用所学知识；4. 提高学员的综合素质，为他们未来从事生化领域的工作打下坚实的基础。
三、培训内容1. 生物化学基础知识：生化学的基本概念、生化反应、代谢途径等；2. 分子生物学基础知识：DNA、RNA、蛋白质等生物大分子的结构和功能；3. 细胞生物学基础知识：细胞结构、细胞器的功能等；4. 实验技能培训：如基本的分子生物学实验技能、蛋白质纯化技术等。
四、培训方法1. 理论教学：通过讲授、课堂讨论等方式，让学员掌握生化学的基础理论知识；2. 实验教学：在实验室中开展一系列的实验课程，让学员亲自动手操作，提高其实践能力；3. 实习辅导：安排学员到一些研究单位或医药企业进行实习，以增加其实际操作经验。
五、师资力量1. 对于生化学高端研究方向，需要请教一些知名的专家学者，让他们为学员讲解最前沿的研究动态；2. 对于实验技能培训，要聘请实验技术熟练的教师，让他们传授一些实用技能。
六、培训时间和地点培训时间可以根据学员的学习情况和培训计划的具体安排而定。
培训地点建议选择在一些高校或科研院所的实验室中进行，这样有利于学员接触到最新的科研设备和平台。
七、考核评价1. 采用平时考核和期末考试相结合的方式对学员进行考核评价；2. 针对实验技能，可以通过实验操作的表现来进行评价；3. 在培训结束后，对学员进行综合评价，以确定其是否达到培训目标。
八、培训后的安排1. 就业指导：培训结束后，可以为学员提供一些就业指导，帮助他们更好地进入生化领域从事相关工作；2. 进一步培训：对于一些表现优秀的学员，还可以开展进一步的培训，以提高其在生化领域的专业水平。
2024年初中生化教师培训心得体会
2024年初中生化教师培训心得体会2024年初中生化教师培训共为期一周，通过培训，我对于教学内容、教学方法以及学生管理等方面有了更加深入的了解和认识。
在这周的学习中，我获得了许多宝贵的经验和心得，在此分享给大家。
一、认识生化教学的重要性在培训班上，我们通过研讨和案例分析，深入了解了生化教学的重要性。
生化学是一门基础科学，与我们的生活息息相关，不仅有助于培养学生的科学素养，还可以引发学生对科学的兴趣和探索精神。
因此，作为生化教师，我们要深入掌握生化学的基本知识，注重培养学生的实验能力和思维能力，使学生能够理解生化学的核心概念和实际应用，为学生的未来发展打下坚实的基础。
二、改进教学方法在培训中，我了解到了许多生化教学的新方法和新技巧，这些方法和技巧能够帮助我们更好地传授知识，激发学生的学习兴趣。
例如，通过引入实践教学，让学生亲自动手操作，提高学生的实验技能和科学思维能力；通过项目学习，让学生参与到实际问题的解决过程中，培养学生的合作能力和创新思维；通过多媒体教学，利用图像和动画等多种形式展示生化学的抽象概念，增加学生的理解和记忆。
这些新方法和技巧的应用，使我的教学更加灵活多样，提高了教学效果，并且激发了学生的学习兴趣。
三、注重学生管理在培训中，我们还学习了学生管理的重要性，学会了一些有效的学生管理策略。
学生管理对于教学效果至关重要，只有学生的纪律和秩序得到有效的管理，才能够提高课堂氛围和学习效果。
在培训中，我了解到了一些学生管理的方法，例如，与学生建立良好的师生关系，通过关心和理解学生的需求，建立起良好的信任和沟通；制定明确的纪律规范，对学生的违规行为进行及时的批评和处理；鼓励学生的积极参与和表现，给予及时的肯定和奖励等等。
通过这些学生管理策略的运用，我相信能够有效提高学生的学习积极性、自律性和团队合作意识。
四、持续学习与反思通过本次培训，我深刻认识到自己作为教师的责任和使命，也意识到了自己的不足之处。
临床生化检验基础知识培训(doc 33页)
临床生化检验基础知识培训(doc 33页)部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑临床生化检验基础知识培训一、生化基础知识二、生化仪器基础知识三、部分生化项目的临床意义本文档仅供生化应用工程师参考阅览，更多专业知识请查阅后附参考文献。
肖自强2014-3-19一、生化基础知识1.1生化诊断试剂盒为由一定的化学品或者酶类组成的多成分混合试剂（Reagent），最终以水溶液的方式与待测物发生一系列化学或者生化反应，通过生成物或反应物中某物质的吸光度变化，测量待检测物中某种特定物质的含量。
1.2生化诊断试剂用于检测样本，包括：人体血清（主要）、血浆及尿液中的各种酶类和代谢产物，用于预测，诊断以及治疗监测，协助临床医生诊治疾病提供数据参考。
1.3按功能分为：肝功、血脂、肾功、心肌、代谢、免疫&风湿、离子&其他。
1.4试剂性能评价指标：1 试剂外观2批间差3准确度4精密度5线性（灵敏度）6抗干扰能力（特异性）7稳定性1.5试剂检测原理（朗伯比尔定律）：A=Kbc式中，A 为吸光度;K 为吸收系数，是与入射辐射的波长及吸收物质的性质有关的常数 ;b为液层厚度，单位为cm;c 为吸收物质的浓度。
当浓度的单位为 mol/L 时，K 的单位为L/mol·cm，称为摩尔吸收系数，通常用ε表示。
摩尔吸收系数ε表示物质对某一波长的辐射的吸收特性。
ε愈大，表示物质对某波长辐射的吸收力愈强，因而分光光度法测定的灵敏度就愈高.1.6理论值与实测值偏差的解释：实测值偏离了朗伯比尔定律。
偏离 Lambert-Beer定律的因素：1复合光对Beer 定律的偏离：吸收定律要求入射光为单色光，而分光光度计单色光的纯度主要决定于色散元件及光路设计，即使高精度的仪器，也得不到纯单色光，而是波长宽度的复合光，其结果导致偏离Lambert Beer 定律。
2杂散光的影响：杂散光(stray light) 是进入检测器待测波长以外的光。
临床生化组岗位培训计划
临床生化组岗位培训计划
一、基本情况
1. 培训对象:新招聘的临床生化组人员
2. 培训目的:为新人员快速掌握岗位要求,熟练操作各项检验项目。
3. 培训时长:为期1个月。
二、培训内容
1. 安全操作规程阅读与学习。
2. 常用仪器设备的锻炼操作和故障处理。
3. 常见临床生化项目检验过程的学习。
4. 质控项目操作与质量管理。
5. 基本软件操作与实验报告书填写。
6. 临床样本收发与检验流程管理。
7. 医嘱处理与报告回访工作。
三、培训方式
1. 理论学习:讲授相关理论知识。
2. 实践操作:在培训师指导下,实际操作各项检验流程。
3. 组内交流:医技人员之间进行经验交流。
4. 考核评估:期末笔试及操作考核。
四、承诺制度
培训结束会对各培训人员进行考核,满意人员正式入职,不满意者重新培训。
在职期间也将实行跟踪指导与考核。
生化培训资料课件
介绍生物化学物质的基本分类，包括糖类、脂类、蛋白质、核酸 等，以及各类物质的结构和性质。
生物化学反应类型
01
02
03
04
生物氧化
介绍生物氧化反应的类型和特 点，包括呼吸链、氧化磷酸化 等。
糖代谢
介绍糖的分解和合成代谢，包 括糖酵解、糖异生等。
脂代谢
介绍脂的分解和合成代谢，包 括脂肪酸氧化、脂肪合成等。
THANK YOU
感谢聆听
基于质谱分析的蛋白质组学技术为研 究蛋白质结构和功能提供了有力手段 ，有助于深入了解生物分子机制。
研究热点问题
肿瘤生物学
肿瘤的发生发展机制、肿瘤免疫 、肿瘤耐药性等是当前研究的热 点问题，对于肿瘤的诊断和治疗
具有重要意义。
神经生物学
神经退行性疾病、神经信号传导 、神经再生等是神经生物学研究 的热点，有助于深入了解神经系
农业领域
转基因作物
通过改变作物基因，提高 抗虫、抗病、抗旱等能力 ，增加产量。
生物农药
利用微生物、植物等天然 生物资源开发农药，减少 环境污染。
动物育种
通过基因编辑等技术，改 良动物品种，提高生产性 能和品质。
环境监测领域
污染治理
利用微生物降解污染物，净化水 体和土壤。
环境监测
利用生物传感器等手段监测空气、 水体等环境质量。
定期检查个人防护用品的完好性，如有损坏应及 时更换。
紧急处理措施
01
02
03
04
如发生火火灾、泄漏等紧急情况 ，应立即按照实验室的安全疏 散程序撤离。
如发生火灾、泄漏等紧急情况 ，应立即按照实验室的安全疏 散程序撤离。
如发生火灾、泄漏等紧急情况 ，应立即按照实验室的安全疏 散程序撤离。
生化室工作培训与计划
生化室工作培训与计划一、培训内容生化室是医院中负责检测人体生化指标的重要部门，其工作涉及到许多重要的生化检测项目，包括血糖、尿酸、血脂、肝功、肾功等多项指标。
因此，为了保证生化室工作的准确性和可靠性，对生化室工作人员进行专业的培训是非常重要的。
以下是生化室工作培训的内容安排：1. 仪器操作培训：生化室的工作人员需要掌握各类生化分析仪器的操作技能，包括操作规程、常见故障处理和维护保养等内容。
2. 样本处理培训：生化室人员需要学习正确的样本采集、储存、分类、运输、处理和处置等流程，以确保检测结果的准确性。
3. 质控与质量管理培训：生化室工作人员需要了解质控相关的知识，学习如何进行质控样本的测试和分析，以及了解如何进行质量管理以提高工作效率和检测准确性。
4. 合理使用实验室设备和试剂的培训：生化室工作人员需要深入了解各种实验室设备和试剂的性能、使用方法和存储条件等，以确保其正确使用和保持状态良好。
5. 医疗安全知识培训：生化室工作人员需要了解有关医疗废物管理、火灾逃生、急救知识等内容，以确保工作时的安全。
以上内容为生化室工作培训的主要内容，全面的培训将帮助工作人员更好的适应生化室的工作环境，提高工作效率和检测准确性。
二、培训计划1. 培训对象：生化室工作人员，包括实验室技术人员、实验室主管和其他相关工作人员。
2. 培训时间：根据实际情况，可以分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段的培训时间为两周。
3. 培训方式：培训以理论学习和实践操作相结合的方式进行，包括课堂教学、实验操作和模拟实验等多种形式。
4. 培训内容：（1）仪器操作培训：初级阶段：介绍生化分析仪器的基本操作，包括开机、关机、样本装载、操作规程等。
中级阶段：学习生化分析仪器的高级操作，包括质控测试、故障排除等。
高级阶段：学习生化分析仪器的维护保养和日常管理，包括定期清洁、校准、维修等。
（2）样本处理培训：初级阶段：介绍样本采集、储存、分类、运输等基本流程。
生化系统培训课件
生化系统培训课件生化系统培训课件生化系统是人体内的一个复杂系统，它由多个器官和组织组成，负责调节和维持人体的生理平衡。
为了更好地了解生化系统的结构和功能，我们需要进行生化系统培训课程。
一、生化系统的概述生化系统是人体的一个重要系统，它包括消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和内分泌系统等。
这些系统相互作用，协调工作，以维持人体的正常运行。
二、消化系统的结构和功能消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成。
它的主要功能是将食物分解为营养物质，使其能够被身体吸收和利用。
在消化过程中，胃酸和消化酶起着重要的作用。
三、呼吸系统的结构和功能呼吸系统由鼻腔、喉咙、气管和肺等器官组成。
它的主要功能是将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外。
呼吸系统还参与调节酸碱平衡和体温的调节。
四、循环系统的结构和功能循环系统由心脏、血管和血液组成。
它的主要功能是将氧气和营养物质输送到身体各个部位，并将代谢产物和废物排出体外。
心脏起着泵血的作用，血管将血液输送到全身。
五、泌尿系统的结构和功能泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官组成。
它的主要功能是排除体内的废物和过剩的水分，维持体内的水盐平衡。
肾脏是泌尿系统的核心，它通过滤过、重吸收和排泄等过程完成废物的处理。
六、内分泌系统的结构和功能内分泌系统由各种内分泌腺和激素组成。
它的主要功能是调节人体的生长、代谢、性发育和免疫等过程。
内分泌腺通过释放激素，将信息传递到目标器官，从而调节其功能。
七、生化系统的调节与平衡生化系统中的各个器官和组织之间通过神经和激素的调节相互联系。
这种调节和平衡是维持人体正常运作的关键。
一旦生化系统出现失调，就会导致各种疾病的发生。
八、保护生化系统的方法为了保护生化系统的健康，我们需要采取一些措施。
首先，保持良好的饮食习惯，摄入均衡的营养物质。
其次，进行适量的运动，增强身体的代谢能力。
此外，避免吸烟和酗酒等不良习惯，减少对生化系统的损害。
九、生化系统的疾病与治疗生化系统的疾病包括消化系统疾病、呼吸系统疾病、心血管疾病、泌尿系统疾病和内分泌系统疾病等。
临床生化培训总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了提高临床生化检验技能，增强实验室工作人员的专业素养，我单位于近期组织了一次临床生化培训。
本次培训邀请了国内知名临床生化专家进行授课，通过理论讲解、实操演练和案例分析等多种形式，使参训人员对临床生化检验有了更深入的了解。
现将本次培训总结如下：二、培训内容1. 临床生化检验基本理论：培训专家详细讲解了临床生化检验的基本原理、方法、指标及其临床意义，使参训人员掌握了临床生化检验的基本知识。
2. 常见临床生化检验项目的操作规范：针对常见临床生化检验项目，如血糖、血脂、肝功能、肾功能等，培训专家详细讲解了操作步骤、注意事项和常见问题及处理方法。
3. 临床生化检验质量控制：培训专家强调了临床生化检验质量的重要性，讲解了实验室质量管理、质量控制指标和实验室间比对等知识。
4. 临床生化检验新技术与新方法：培训专家介绍了近年来临床生化检验领域的新技术、新方法，如自动化分析、高通量测序等，使参训人员了解行业发展趋势。
5. 临床生化检验案例分析：通过分析实际案例，培训专家引导参训人员如何正确解读临床生化检验结果，提高临床诊断水平。
三、培训效果1. 提高了参训人员的专业素养：通过本次培训，参训人员对临床生化检验有了更全面、更深入的了解，专业素养得到显著提升。
2. 增强了实验室工作人员的操作技能：培训过程中，参训人员亲自动手操作，熟练掌握了临床生化检验的操作规范和注意事项。
3. 培养了团队协作精神：在培训过程中，参训人员互相交流学习心得，共同探讨问题，增强了团队协作精神。
4. 提高了临床诊断水平：通过学习临床生化检验新知识、新技术，参训人员能够更准确地解读临床生化检验结果，为临床诊断提供有力支持。
四、不足与建议1. 不足：本次培训时间较短，部分内容未能深入讲解，部分参训人员反映实操环节时间不足。
2. 建议：下次培训可适当延长培训时间，增加实操环节，使参训人员有更多机会动手实践。
同时，可邀请更多临床医生参与培训，加强临床与检验的交流与合作。
生化技能培训内容
实验数据处理与分析
1 2
实验数据记录与整理
规范实验记录，确保数据的真实性和可追溯性。
数据处理与统计分析
运用统计学方法对实验数据进行处理和分析，如 t检验、方差分析等。
3
结果展示与报告撰写
将实验结果以图表、表格等形式进行展示，并撰 写实验报告，阐述实验目的、方法、结果和结论。
04 生化仪器使用与维护
实验结果不准确
可能由于前处理不当或仪器故障导致。解决方法包括改进前处理方法、 对实验仪器进行检修和校准等。
06 生化技能在科研和产业应 用
科研领域应用案例分析
蛋白质组学研究
利用生化技能进行蛋白质分离、纯化和鉴定，揭 示蛋白质在生物体内的功能和相互作用机制。
基因编辑技术
运用生化手段对基因进行定点编辑，研究基因功 能、疾病发生发展机制等。
通过生化手段改良作物品种、提高农产品产量和品质，推动农业可 持续发展。
创新发展趋势展望
生化技术与人工智能的融合
借助人工智能技术，提高生化实验的自动化程度，加速科研和产 业创新进程。
精准医疗领域的应用拓展
利用生化技能开发个性化诊疗方案，提高疾病的治愈率和患者的生 活质量。
绿色生物制造技术的发展
运用生化手段优化生物制造过程，降低能耗和废弃物排放，推动绿 色可持续发展。
生化技能培训内容
目录
• 生化技能概述 • 生化基础知识 • 生化实验技术 • 生化仪器使用与维护 • 生化样品处理与保存 • 生化技能在科研和产业应用
01 生化技能概述
生化技能定义与重要性
生化技能定义
生化技能是指利用生物化学原理和技术，进行生物样品分析、生物大分子研究、 药物设计与合成、基因工程操作等方面的实验技能。
检验生化进修进修培训计划
检验生化进修进修培训计划一、前言生物化学是生物医学领域的重要基础学科，具有非常重要的理论和实践意义。
随着生物医学研究的不断深入和发展，对于生物化学专业人才的需求也日益增加。
因此，加强生物化学的进修培训是非常必要的，可以提高生物医学领域从业人员的科研水平和临床实践能力，满足社会需求。
二、培训目标1. 培养生物化学专业人才的科研意识和科学素养，提高他们的科学研究水平。
2. 增强生物化学专业人员的实验技能，提高其临床实践能力。
3. 提高生物化学专业人员的综合素质，使其成为具有创新能力和实践能力的生物化学专业人才。
4. 继续提高生物化学专业人员的专业素养，提高其专业技能水平。
三、培训内容1. 生物化学基础知识的进一步深造，包括生物分子结构、生物化学代谢、生物化学实验技术、生物化学实验设计等2. 生物化学实验技术的培训，包括生物样本的收集和处理、分子生物学实验技术、蛋白质分离与纯化技术、免疫学实验技术等3. 生物化学临床应用的深化培训，包括临床生物化学检验方法、临床生物化学数据分析、临床药物代谢研究等四、培训方式1. 课堂授课2. 实验操作3. 临床实践4. 讨论和交流五、培训计划1. 第一阶段（3个月）生物化学基础知识的掌握和深入，包括生物分子结构、生物化学代谢、生物化学实验技术、生物化学实验设计等方面的培训2. 第二阶段（3个月）生物化学实验技术的深化培训，包括生物样本的收集和处理、分子生物学实验技术、蛋白质分离与纯化技术、免疫学实验技术等方面的培训3. 第三阶段（3个月）生物化学临床应用的深化培训，包括临床生物化学检验方法、临床生物化学数据分析、临床药物代谢研究等方面的培训六、培训评估1. 期中考核2. 实验报告3. 临床实践记录4. 论文撰写七、培训成果1. 参训人员对生物化学的基础知识有了更加深入的了解，掌握了更加丰富的实验技术2. 参训人员的综合素质得到了提高，科学研究水平有了明显的提升3. 参训人员的临床实践能力得到增强，为临床生物化学应用提供了更多的技术支持。
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常规组合：
肝功能9项：ALT，AST，ALP，GGT，CHE、ALB，TP，TBIL，DBIL，TBA，PA 肾功能4项：CRE，BUN，UA，CysC 血脂4项：TG，TCHO，HDL，LDL，APOA1，APOB，HCY，LPa 血糖1项：GLU，HbA1c，GSP，D3H 心肌酶4项：CK，CKMB，LDH，HBDH，MYO，cTnI，hCRP 离子7项：K，Na，Cl，Ca，Mg，P，Fe，Zn，Cu，CO2 特种蛋白：ASO，RF，CRP，IgA，IgG，IgM，C3，C4 铁4项：Fe，TIBC，TRF，FER
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生化检测原理解析
检验操作者的影响
1、样本处理； 2、项目检测； 3、结果审核。
需要严格按照 SOP（标准操作 规程）进行操作
目录
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生化检测原理解析
反应液量（ul） 150-550 150-550 120-430 120-430 225-330 200-330 200-330
问题与技巧 二
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R1试剂剩余问题
仪器富余量
R1
R2
问题与技巧 三
生物科学改善人类生活 A promise for a better life
问题与技巧 十
认识生化品牌：
仪器品牌 试剂品牌 进口国产
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生化试剂盒竞争厂家
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试目剂盒说录明书
生物科学改善人类生活 A promise for a better life
试剂目盒配套录参数
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校准目质控说录明书
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目录
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生化检测原理解析
Abs S+R1 ↗
A1 R2 ↗
A2 t
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生化检测原理解析
检测的方法
• 检测生化反应前后的待测物质的： 1，吸光度变化值（A2-A1=△A） END； 2，或吸光度变化率（△A/min） RATE； 3，浊度的变化值（ B2-B1=△B ）END。
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产品目录中其他信息
订货说明 包装规格说明 校准质控品订购
校准质控搭配表
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试目剂盒说录明书
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问题与技巧 五
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科室样本量信息获取
直接询问科室负责人或到采购科去统计； 在客户的中文系统中查询； 根据客户的生化仪测速和工作时间进行推测；
（最快速） （最详细） （最简单）
样本量=生化仪测速×生化仪工作时间/15
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生化检测原理解析
资料信息解读
问题与技巧
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生化检测原理解析
意义： 资料信息解读
熟练掌握生化常规问题的解释方法
是与科室沟通问的题前与提技! 巧
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问题与技巧 一
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生物科学改善人类生活 A promise for a better life
生化检测原理解析
待测样本
• 样本类型：血清、血浆、全血、溶血液、尿液、脑脊液、胸腹水 • 待测物质：酶类活性、代谢物浓度、离子浓度、蛋白（抗原抗体）浓 度 • 测试干扰：血红蛋白（溶血）、胆红素（黄疸）、乳糜（脂浊）、Vc （还原性）、肝素（血浆）、其他
试剂方法学选择：
TBIL\DBIL CRE AMY CYSC RBP CRP\hCRP
问题与技巧 八
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名词解释：
溯源 认证（ISO15189、CAP） 试剂性能：线性、精密度、准确度、抗干扰……
问题与技巧 九
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• 有色物质消除/生成,可见光下测定有色溶液的吸光度 • 恒速产生颜色变化，测量单位时间的吸光度变化率 • 抗原抗体复合物产生浊度，测定反应前后吸光度的差值
肌酐酶/肌酸酶/肌氨酸氧化酶
肌酐+H2O+O2
氨基乙酸+H2O2+甲醛
过氧化物酶
H2O2+4-氨基安替比林+F-DOS
蓝色化合物+H2O
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资料信息解读
问题与技巧
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生化检测原理解析
需要资掌料握信的息产解品读资料
—— 产品目录/报价单
—问—题产与品说技明巧书
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生化检测原理解析
资料信息解读
问题与技巧
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生化检测原理解析
完整的检测体系
完整的检测体系=试剂+仪器+定标+质控+样本+人
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生化检测原理解析
➢ 1mL可以做3人份以下的仪器：日立7060c、西门子杜邦系列、迈瑞等国产小型机 及半自动生化仪。
➢ 1mL可以做5人份以上的仪器：西门子 ADVIA系列、东芝FR2000仪器；
仪器 日立7600P 日立7600D 日立7170S 日立7060 日立7100 日立7080 雅培2000
反应液量（ul） 150-380 150-380 180-380 250-500 150-320 150-320 160-360
生化仪器检测原理
一束单色光照射于一吸收介质表面，在通过一定厚度的介质后，由于介质吸收了一部分 光能，透射光的强度就要减弱。吸收介质的浓度愈大，介质的厚度愈大，则光强度的减弱 愈显著
光源
反应杯
分光装置
检测器
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生化检测原理解析
生化试剂检测原理
仪器 日立7020 日立7180 日立003 日立008 东芝40 东芝120 雅培c8000
反应液量（ul） 180-500 120-300 100-250 100-250 200-600 150-360 160-360
仪器 AU400 AU640 AU2700 AU5400 Beckman CX Beckman LX Beckman Dxc
测试成本的换算
每人份测试的价格（元/人）
=
试剂价格<元>
பைடு நூலகம்
试剂装量<mL>×每毫升试剂测试数<人/mL>
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问题与技巧 一
人份数与生化仪：
➢ 1mL可以做4人份的生化仪：日立7020、7080、7170、7180、7600P/D、 AU400/480/640/680/2700/5400、Beckman全系列、雅培2000/c8000、东芝 40/120等
肌钙蛋白(Troponin，Tn)是横纹肌收缩的重要调节蛋白，存在于心肌和骨骼肌中,由三个亚基组成：肌钙蛋白 C(TnC)，肌钙蛋白T(TnT)和肌钙蛋白I(TnI)。
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问题与技巧 六
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室间质评
意义以及目标：实现检测结果的统一 实施手段：通过盲样测值 机遇：实现与地区临检中心的合作
问题与技巧 七
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•【医疗器械注册证书编号】 •【产品标准编号】 •【产品名称】 •【包装规格】 •【预期用途】 •【检验原理】 •【主要组成成份】 •【储存条件及有效期】 •【适用仪器】 •【样本要求】
•【检验方法】
(校准程序、质控程序，操作步骤，计算方法）
•【参考值】 •【检验结果的解释】 •【检验方法的局限性】 •【产品性能指标】 •【注意事项】 •【参考文献】 •【标签中图标解释】 •【说明书批准及修改日期】
利德曼生化产品分类
生化试剂盒 校准、质控血清 胶乳试剂盒
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