《藤野先生》复习题精选含答案

《藤野先生》习题精选

重庆市云阳县盛堡初中谢青池

基础练习

1．下列加粗字中注音有误的一项是( )。

A．的确(dí) 解剖(pōu)

不逊(xùn) 邮差(chāi)

Ｂ．泄漏(xiè) 瞥见(piē)

捕获(bǔ) 教诲(huǐ)

C．绯红(fēi) 芋梗(ɡěnɡ)

发髻（jì）系住（jì）

D．匿名（nì）霉菌（jūn）

畸形(qí) 诘责(jié)

2．选出加黑词解释正确的一项。

(1)不逊A．无礼B．差C．谦逊( )

(2)深恶痛疾A．疾病B．痛恨C．疾驰( )

(3)油光可鉴A．鉴别B．鉴赏C．当镜子照( )

3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。

我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。

A．感激涂改脱漏纠正

B．激动涂改遗漏纠正

C．感激添改遗漏订正

D．感激添改脱漏订正

4．下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。

A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。

B．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……

C．要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

D．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

5．说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。

(1)第一件事是：___________，表现了____________。

(2)第二件事是：___________，表现了_____________。

(3)第三件事是：___________，表现了_____________。

(4)第四件事是：___________，表现了_____________。

6．说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。

A．“东京也无非是这样。”

含义：_____________。对表达句意的作用是___________。

B．“实在标致极了。”

含义：_____________。对表达句意的作用是____________。

C．“他们也何尝不酒醉似的喝采。”

含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。

提高练习

阅读下面短文，回答问题。

A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7．结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8．分析文中画横线句子的含意。

______________________________

9．A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

______________________________

10．本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

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11．结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

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八年级下册第1课藤野先生

语言积累运用

1、看拼音写汉字或者给加点的字注音。

fēi( )红不xùn( ) jié( )责nì( )名教huì( )

深恶．（）痛疾抑扬顿挫．（）杳．（）无音信畸．（）形

2、《藤野先生》选自，作者，原名，我国伟大的，，。本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的，两文均选自他同一散文集。从这三篇文章的内容来看，你能不能推测出三文写作顺序的先后？请说出你的理由。

答：

3、写出下列加点字确切的解释。

（1）我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意

．．．．，这回才悟出那字也在讽刺我了。

（2）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故

．．颇为熟悉的了。

（3）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼。

4、加点词语感情色彩没有发生变化的一项是（）

A、问问精通时事

．．．．的人，答道，“那是在学跳舞。”

B、还要将脖子扭几扭，实在标致

．．极了。

C、爱国青年

．．．．也很愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

D、在我所认为我师的之中，他是最使我感激

．．，给我鼓励的一个。

课文阅读理解

阅读下面的文段，回答问题。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不

酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！

．．．

但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。

他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

……

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送