《音乐巨人贝多芬》(确定)

问题研究.互相交流
３、你可能想到我——一座已倒落了的火 山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出 来。 贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的 火山”，“熔岩”指他的创作激情。
他的意思是说，正当他对音乐的理解更进 一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的 打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事 业，
"拼命"与"巴望"则表现出他与不幸命运做 斗争的决心。
著名残 疾人作家，哲学硕士。她 五岁时因患脊髓血管瘤导 致高位截瘫，她虽然没有 机会走进校园，却发奋学 习，自学完了小学到大学 的全部课程，并攻读了大 学和硕士研究生的课程。 认准了目标，不管面 前横隔着多少艰难险阻， 都要跨越过去，到达成功 的彼岸，这便是张海迪的 性格。
邰丽华是位聋
哑姑娘，她靠不懈 的拼搏和奋斗，逐 渐成长为中国舞坛 上的一名新秀。她 于无声处再现生命 的蓬勃，在手臂间 勾勒人性的高洁， 一个朴素女子为我 们呈现华丽的奇迹， 心灵的震撼不需要 语言，她在我们眼 中是最美的。
罗曼· 罗兰
罗曼罗兰曾说“一个不幸 的人，残疾，孤独， 由痛苦 造成的人，世界不给他欢乐， 但他却创造欢乐给予世界！ 他用他的苦难来铸成欢乐。
耳聋，对平常人是一部分世界的死 灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个 世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重 造那已经死灭的世界，重造音响的王国， 不但为他自己，而且为着人类。这样一 种超生和创造的力，只有自然界里那种 无名的、原始的力可以相比。(傅雷)
贝多芬给你留下了一个怎样的印象？ 请依次从下列四个方面来谈谈。 身体 生活
残疾 随便 贫穷 丑陋 孤独
相貌
内心
命运悲惨
你觉得贝多芬是怎样的一个人？
独立而骄傲，沉郁而坚强， 严肃而善良，热爱自然，追 求自由。献身音乐。
请以“我心目中的贝多芬”这个 话题,畅谈对贝多芬的认识,评价。深 切感受贝多芬不屈的斗争精神。
贝多芬(1770-1827) ，贝多芬是德国 最伟大的音乐家、作曲家、钢琴家, 指挥家，他的作品对音乐发展有著深 远影响，因此被尊称为乐圣。也是最 后一位与海顿、莫扎特一起被后人称 为“维也纳三杰”，被后人认为是有史 以来最伟大的交响曲作家。很早就显 露了音乐才能，八岁便登台演出。 1792年到维也纳深造，艺术上进步飞 快。他信仰共和，崇尚英雄，创作了 大量充满时代气息的优秀作品，如交 我将扼住命运的咽喉，而 响曲《英雄》、《命运》、《田 不会被命运所征服。 园》 ；序曲《艾格蒙特》；钢琴曲 ——贝多芬 《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、 《热情》等等。
远
肖 像 描 局 写 手特写：人们可以看见他那只有力的手 部 他的脸呈现出悲剧，一张含
身上的衣服是淡蓝色的，胸前 由外到内 的纽扣是黄色的，里面一件纯 衣 白的背心； 服 上衣的背后似乎还拖着什么东 由前到后 西（一副早已失效的助听器）
近
整体印象 蓄了许多愁苦和力量的脸
火一样蓬勃的头发；深色的眼 头部／脸 脸 睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 部 的特写 紧闭的嘴；略带方形的下颏。 由上到下
一个不幸的人，贫穷， 残废，孤独，由痛苦造成的 人，世界不给他欢乐，他却 创造了欢乐给予世界！他用 他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼· 罗兰
客人拜访贝多芬的全过程
“客人”来 访 女佣开门
女佣介绍贝多芬的情况
参观贝多芬工作室 贝多芬下楼与“客人”谈话 贝多芬与客人共进晚餐
贝多芬回忆往事
主要写了三件事:
1、“客人”参观贝多 芬的工作室。 2、贝多芬与“客人”会 面。
3、贝多芬回忆他最后
一次指挥音乐会的情形。
刻画人物的描写方法
1、正面描写 2、侧面描写 3、肖像描写 4、外貌描写 5、神态描写 6、语言描写 7、动作描写 8、心理描写……
心灵的直觉
你能从从刚才的乐曲中听出 这是谁的作品了吗？你从交响曲 中听到了什么？
与命运抗争的最强音！
音 乐 巨 人 贝 多 芬
教学目标：
• 一、体会伟人音乐家的人格魅力。 • 二、学习文章描写人物外貌的技法。
贝多芬画像
(1770-1827) 世界 音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。
外貌描写
• 外貌描写是写人的一种方法。 也叫肖像描写，是指对人物的 容貌、衣饰、姿态、神情等特 征的描写。从外貌描写中， 可以表现出人物的生活际遇、 个性气质和特有的精神世界。
请同学们读课文(6----9自然段）， 勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的 句子。读读看,说说他的个性特征。
身高、太阳。喻指没 有光明公理的状态。
请将文章分层
• 第一部分(1～5)，写女佣介绍贝多 芬的基本生活状况和目前的精神状 态。 • 第二部分(6～24)，写“客人”与 贝多芬见面、交谈。 • 第三部分(25～27)，写贝多芬回忆 往事，袒露他的内心世界。
理清 “客人”访问 贝多芬的过程 ，说说 其间写了哪几件事。
老狮子——贝多芬自称。 你们——客人和女佣。 抓老狮子的毛——来拜访贝多芬。
这是一个比喻。一般人都以为他很 可怕，很难接近，而“客人”竟然 来拜访他，女佣也未经允许就让客 人进来，他对这种做法感到吃惊。
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２、一个人到田野去，有时候我 想，一株树也比一个人好……
这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解而苦 闷和绝望。 耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听 大自然的声音,耳聋却给贝多芬造成了交流的障碍， 常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束。 所以说人不如树好。
刚毅、顽强 善良、执着 的人，透出 坚韧无比的 生的意志。 的贝多芬
头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭 下颌—— 方形
研 读 赏 析
一、文中贝多芬 的这些话能深深触 动读者,你对这些话 是怎样理解的？
阅读 客人与贝多 芬的谈话
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１、你们竟敢到兽穴里来抓老狮 子的毛。
贝多芬的朋友和赞助人，或分散， 或故去，现实的经济困难顷刻来临，没 有固定的收入，没有听众，没有稿约...... 没有起码的经济保障。他曾写道：“我 差不多到了行乞的地步，而我还得装着 日常生活并不艰难的神气。” 与此同 时，他的耳朵完全失聪，这样他連所热 爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。
令人难以想象的是，他举世闻名的 九大交响曲中的后七部，都是在完全失 去听觉的病态中完成的。最为著名的交 响乐有《英雄》、《命运》、《田园》、 《合唱》等。 1824年5月7日，贝多芬的 《第九交响曲》在 维也纳首次上演，这 是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍 然由他亲自担任指挥。演奏结束时，观 众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。
阿炳简介
阿炳(１８９３－１９５０)： 原名华彦钧，民间音乐家， 江苏无锡人。 在他３４岁那年，双目相继失 明，因生活所迫，流浪街头，卖艺 为生。
１９５０年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专 程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达 三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下《二 泉映月》《听松》《寒春风曲》三首二胡作品和《大浪 淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉 映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音乐作品奖。
少 年 贝 多 芬
青年贝多芬
中年贝多芬
老年时的贝多芬
贝 多 芬 的 墓 碑
贝 多 芬 塑 像
德国波恩贝多芬故居 （贝多芬纪念馆）
故居中贝多芬的钢琴
贝多芬做为“乐圣”，一定是：
事业上，一帆风顺
经济上，财源滚滚 爱情上，春风得意
预习课文 整体感知
预习问题展示
1.自读课文，标注自然段，解决生字词。 2.再读课文，思考： （1）理清“客人”访问贝多芬的全过程， 说说其间写了哪几件事。 （2）文中贝多芬的哪些话深深触动了你， 你是怎样理解的？ （3）用几句话概括一下课文中的贝多芬的 形象。并想想你是从文中哪些地方怎样看 出来的？
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４、他诚然孤独，可是有“永恒”为 伴。 “永恒”指作为心灵载体的音 乐。虽然耳聋，交流困难，但使他超 越言辞，直接感知心灵，感悟音乐。 音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心 灵，传达他的心声，朋友会离去，会 误解他，但音乐不会，音乐将永远陪 伴他。
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５、请看一看罗曼．罗兰的《约翰．可利斯 朵夫》，在那本大书里流着一条河，那条大 河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引 申。
奥斯特洛夫斯基· H （1904～1936） 苏联 作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开 始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。 1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工 作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争， 健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化， 但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底， 他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄 故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一 份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他 的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。 1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素 材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了 巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基 被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表 彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病 复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
贝 多 芬
1770年12月26日出生于徳国的波恩一个 贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操 持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的 地狱式的训练下学钢琴和小提琴；８岁开个人音 乐会；十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神 童莫扎特相提并论；二十二岁来到维也纳学习深 造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝， 很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六 岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；1827年3月 26日在极其痛苦中病逝于维也纳。
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重点字词
重荷 hè 深邃 suì 踌躇 chóu chú 磐石 pán
女佣 yōng 门槛 kǎn 厌恶 wù 徒劳 tú 流氓 máng 清晰 敬畏 含蓄 xù
ng 下颏 kē 小心翼翼 蓬勃 péng bó 凝重 ní
兽穴 xué 喃喃 nán 头颅 lú 熔岩
沉郁 ng 喧嚣 xuān xiāo 温馨 xīn 钟磬 qì
贝多芬意志坚强,敢 于与命运挑战,像这样 “超越苦难,铸就辉煌” 的人还有很多,请你再举 出一两个例子,并说说你 从他们身上所得到的感 悟.
海伦· 凯勒(1880--1968)
美国著名女作家。一岁半 时突患急性脑充血病，连日的 高烧夺去了她的视觉和听觉， 从此，她坠入了一个黑暗而沉 寂的世界，陷入了痛苦的深渊。 1887年3月3日，对海伦来说是 她一生中最重要的一天。这天， 家里为她请来了一位教师—— 安妮·莎莉文。安妮教会她写 字、手语。然而，一个人在无 声、无光的世界里，要想与他 人进行有声语言的交流几乎不 可能，但是，海伦克服了常人 难以想象的困难，夜以继日地 刻苦学习，从未放弃努力。
根据这些描写贝多芬穿着和外貌特征的词 语，用“从 中，读出一个 的贝多芬”的句式概括他的个性特征。
两肩极宽 读出一个 敢于挑起整个生命的重荷及命运 的贝多芬
衣服陈旧不整洁 读出一个 生活窘迫、浪漫不拘小节
的贝多芬
手大而有力 读出一个 弹奏出世界最美妙、最动听音乐 的贝多芬
脸——
愁苦和力量 读 出 一 个
《约翰．克利斯朵夫》以 集中表现克利斯朵夫的生活遭 遇和人生追求为基本内容。克 利斯朵夫的形象是以贝多芬为 原型创作出来的，性格与经历 都十分相似。
问题研究.互相交流
６、听我心里的音乐!你不知道我心里的感 觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写 出的音乐
贝多芬以他整个的生命和热 情从事音乐创作，音乐在贝多芬 的笔下和心里，已经成为生命的 象征，而乐队只能奏出有声音符， 却不能完美传达心灵的律动和生 命的节奏。