四年级语文上册第一课观潮教案

1.观潮

一、学习目标：

1．认识“罩、称”等7个生字，会写“笼、罩”等13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。

2．有感情地朗读课文，理清文章的条理。

3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

二、学习重点：

感受钱塘江大潮的神奇壮观。

三、学习难点：

体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。

四、课时安排：两课时

五、课前准备：多媒体课件

第一课时

一、学习内容：

学习生字、新词，初读课文。

二、学习目标：

1．认识“罩、称”等7个生字，会写“笼、罩”等13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。（重点）

2．有感情地朗读课文，理清文章的脉络。（难点）

三、学习过程：

（一）创设情境，激趣导入：

1.同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）北宋大诗人苏轼看了钱塘江大潮之后，是这样咏赞钱塘江秋潮的：“八月十八潮，壮观天下无。”钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，同学们想了解这一天下奇观吗？今天就让我们跟随作者去钱塘江边一睹为快。（二）出示“学习目标”

1．认识“罩、称”等7个生字，会写“笼、罩”等13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。

2．有感情地朗读课文，理清文章的条理。

（三）出示“自学提示1”

1、自由读课文，借助拼音读通句子，标出自然段。

2、自学课后生字，读准字音，认清字形，并在课文中画出由生字连成的词。

3.小组轮流读课文，正音。

4.理解下列词语，并在同桌交流。

笼罩屹立人声鼎沸浩浩荡荡漫天卷地风号浪吼

时间：10分钟

检查“自学提示1”的自学情况：

1.出示生字、生词，指名读。

①读准多音字：

闷（mèn）雷薄（báo）雾风号（háo）浪吼（hǒu）

涨（zhǎng）起颤（chàn）动

2.指名读课文，评价。

3.检查词语的理解情况。

出示自学提示2：

1.默读课文，找出分别写“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”景象的自然段。想一想，课文是以什么顺序记述这次江潮的？

2、文中的哪句话能概括了钱塘秋潮的特点？（找出全文的中心句）

3、比较题目“观潮”和“天下奇观”两个“观”字的意思有什么不同。

方法：先自学，再小组交流。

时间：8分钟

检查：

1.指名代表交流上述第一题。

课文按时间顺序来写这次大潮的，第2自然段写潮来前的景象、第3、4自然段写潮来时的景象、第5自然段写潮头过后的的景象。（结合回答，板书如下）

潮来前（2）

观潮潮来时（3、4）

（时间顺序）潮头过后（5）

2、指名回答第2、3题，评议。

四、快乐达标：

（一）课文内容我知道

1．每年的__________________是一年一度的观潮日。

2．________省________市________镇，据说是观潮最好的地方。

3．课文是按照________、________、________的顺序描写钱塘江大潮的。（二）拼音写字看谁棒。

guān cháo lǒng zhào báo wù héng guàn

( ) ( ) ( )

yījiùhuī fùchēng wéi áng shǒu dōng wàng

( ) ( ) ( ) ( )

五、作业：

1、写出下列词语的近义词。

好像──（）大概──（）依旧──（）

顿时──（）翻滚──（）出现──（）

2、比比快来组词语。

盐（）沸（）昂（）

监（）佛（）仰（）

3.有感情地朗读课文，背诵课文的3、4自然段。

4、学习资料袋

通过读资料袋、看图，明白钱塘江秋潮比别处秋潮壮观的原因。

板书设计：

潮来前

观潮潮来时

（时间顺序）潮头过后

教后反思：

第二课时

一、学习

二、内容：

理解课文内容。

二、学习目标：

1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，感受祖国大好山河的美好。2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

三、学习过程：

（一）创设情境，激趣导入：

精彩回放：

课文内容我知道：

1．每年的__________________是一年一度的观潮日。

2．________省________市________镇，据说是观潮最好的地方。

3．《观潮》这篇课文是按照________、________、________的顺序描写钱塘江大潮的。

师：钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。它为什么被称为“天下奇观”呢？这节课，我们继续学习《观潮》这篇课文，学完课文，看谁能回答这个问题。（二）出示“学习目标”

1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，感受祖国大好山河的美好。2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

（三）出示“自学提示1”

1．自读课文第一段，说说潮来前，作者介绍了什么？

方法：先自学，再小组交流，然后派代表发言。

时间：5分钟

2．检查：

结合回答板书：潮来前：笼罩白雾风平浪静

出示“自学提示2”

1.自读课文第二段，思考：

（1）潮来了，给你什么样的感受？从哪里感受到的？默读读课文，进行画批。（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？

方法：先自学，再小组交流。

时间：8分钟

2.检查：