从图表中获取信息

从图表中获取信息
组 号姓名 学案编号6作者：林国芳
【学习目标】：1、通过解决实际问题，能够准确地解读有关统计图表，获得必要
的、准确的信息，进行简单决策；
2、通过具体情境和图表分析，理解一些数据表示方法可能给人造成的误导，提高对统计图表的认识能力。

【学习重点、难点】：正确解读统计图表，能够从中获取准确、必要的信息。

对误导类统计图的分析、判断与识别。

【学法指导】：仔细阅读教材，经过合作交流与分析思考，归纳三种统计图的特
点，体会三种统计图在实际生活中的应用价值
【课前预习】： 一、知识链接
1、学校统计全校各年级人数及总人数，应选用 统计图；气象局统计一昼夜气温情况，应选用 统计图。

2、如图是某校初中段各年级人数占初中总数比例统计图，已知八年级有学生906人，那么七年级的学生数是（ ） A 、3020 B 、906 C 、1208 D 、不能确定
3、甲、乙两人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最近五次的训练成绩分别用实线和虚线表示，如右下图所示，下面结论错误的是（ ）
A 、甲的第三次成绩与第四次成绩相同
B 、第三次测试，甲、乙两人成绩相同
C 、第四次测试，甲的成绩比乙的成绩少2分
次数
10%
20%30%40%50%七年级八年级九年级
百分比年级
D 、五次测试甲的成绩都比乙的成绩高
二、教材导读 阅读课本第161页： 三、预习小结 四、预习检测
完成课本第162页—164页练习 五、合作探究
某商场下半年连续6个月的销售额（单位：万元）如下表：
月份 7 8 9 10 11 12 销售额（万元）
20
21
23
24
25
27
绘制人员根据以上数据制成折线图（1），经理看后不满意，把图改成折线图（2），请问哪幅图符合实际
六、归纳反思
本节课你有何收获，请写一写并与同伴交流。

七、达标检测
1、如图是某市人均住房面积统计图，从图中看出，
510152025307
8
9
10
11
12
月份
销售量（万元）18
20222426
287
8
9
10
11
12
月份
销售量（万
元）
图 1
图2
________年人均住房面积最大，人均住房面积最大的一年比最小的一年多________m 2．
2、某文具商店9月份销售情况如下表：
(1)销售量最大的文具是________，共________．
(2)圆珠笔的销售量占总销量的百分比是_______ (精确到％)．
3、宁波港年货物吞吐量位居亚洲第二，世界第五；如图是宁波港1994年～2004年货物吞吐量统计图。

（1）从统计图中你能发现哪些信息，请说出两个。

（2）有人断定宁波港货物吞吐量每两年的平均增长率都不超过15％，你认为他的说法正确吗请说明理由。

5000 10000 15000 20000 25000 1994 1996 1998 2000 2002 2004
年份
货物吞吐。