在情景中运用古诗

在情景中运用古诗
----------五年级自由作文
我们生活在诗的国度，从哑哑学语时就吟诵唐诗宋词。春 雨时，我们吟：好雨知时节，当春乃发生；冬雪时，我们吟： 怪得北风急，前庭如月辉；春节时，我们吟：爆竹声声辞旧岁， 春雷点点迎新春；中秋时，我们吟：独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲；思念时，我们吟：故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一 年；送别时，我们吟：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；伤 感时，我们吟：蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明；激昂时， 我们吟：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
中的两句诗，
“
”来强调
习作是心灵的放飞，
时情感的释放，写法
要不拘一格，语言要
有自己的个性。
举头望明月，低头思故乡。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 离离原上草，一岁一枯荣。
• 中秋佳节，皓月当空。月光如透明的薄纱，朦朦
胧胧地罩在大地上。清风拂面，不由撩动了我思
乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸
• 到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，
泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵
美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁
想起“
”这句诗来。
• 梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古
人赞颂梅的诗句，就更数不胜数了。
“
”便是一个例子。梅
独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人
感慨万千。
夕阳无限好，只是近黄昏。 霜叶红于二月花。
• 爷爷七十大寿，亲朋好友都前来
祝 贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比
南山”，可爷爷却叹息道：
“
”我赶紧把爷爷的话打
住：“
爷爷，你的身子骨比
年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我
的头：“就你会耍贫嘴！”
吹面不寒杨柳风。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一年十二度圆缺，能有几多时少年。
•“
”不错 • 月亮渐渐西沉，星
的，像母亲的手抚 星又悄悄地眨起了
摸着你，风里带来 眼睛，望着满天星
些新的泥土的信息， 辰，我不由得想起
混着青草味儿，还 了爸爸白天对我说
有各种花的香，都 话，是啊，“ ”
在微微湿润的空气 爸爸，请你放心，
里酝酿。
我不会让你失望的。
春风又绿江南岸，明月何时ห้องสมุดไป่ตู้我还？ 欲穷千里目，更上一层楼。 谁言寸草心，报得三春晖。 海内存知己，天涯若比邻。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
请君试问东流水，别意与之谁短长。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
• 我们几个手挽手
默默地走在去火车站
的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友
呀，怎舍得刹那间的
分离。
“
”大
家泪眼相对，情意无
限！
• 我们的语文老师 指导大家写作时，常
常引用宋代著名诗人
苏轼的《题西林壁》
“明日复明日，明日何其多，今日若不为， 此事何时了。”是啊，燕子去了有再来的时候， 杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开 的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不 抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手 吗？
昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。 晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在“山 重水复疑无路”时，爸爸走了过来，稍稍一点 拨，我豁然开朗，真是“踏破铁鞋无觅处，得 来全不费功夫”，于是迅速地解开了这道难题。
楚的我不禁潸然泪下，“
”亲人啊，
可知道海外游子的心！
• 湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛
着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，
柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软。此景象真
可谓是“
”。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。
有多少古诗名句激励我们奋发向上，有多少古诗名言促使 我们勇往直前。欲穷千里目，更上一层楼。少壮不努力，老大 徒伤悲。一年十二度圆缺，能得几多时少年。有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。不要人 夸颜色好，要留清气满乾坤。千磨万击还坚劲，任尔东西南北 风。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。