图形变换
图形的变换

图形的变换
图形的变换是指将一个图形经过一系列操作,变换为另外
一个图形的过程。
常见的图形变换包括平移、旋转、缩放
和翻转等。
1. 平移:平移是指将图形沿着一个方向移动一定的距离。
平移后的图形与原图形形状完全相同,只是位置发生了改变。
2. 旋转:旋转是指将图形绕着一个固定点旋转一定的角度。
旋转后的图形保持原来的形状,只是方向或位置发生了改变。
3. 缩放:缩放是指按照一定的比例改变图形的大小。
缩放
后的图形与原图形形状相似,只是大小发生了改变。
4. 翻转:翻转是指将图形沿着某个轴对称翻转。
翻转后的
图形与原图形形状完全相同,只是左右或上下发生了改变。
图形变换在几何学、计算机图形学和计算机视觉等领域中有广泛的应用。
通过对图形进行变换,可以实现图形的组合、变形和动画效果等。
图形的变换

考点一、平移1、定义:把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同,图形的这种移动叫做平移变换,简称平移。
2、性质(1)平移不改变图形的大小和形状,但图形上的每个点都沿同一方向进行了移动(2)连接各组对应点的线段平行(或在同一直线上)且相等。
考点二、轴对称、1、定义:把一个图形沿着某条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称,该直线叫做对称轴。
2、性质(1)关于某条直线对称的两个图形是全等形。
(2)如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。
(3)两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上。
3、判定:如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。
4、轴对称图形:把一个图形沿着某条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴。
考点三、旋转1、定义:把一个图形绕某点O转动一个角度的图形变换叫做旋转,其中O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。
2、性质(1)对应点到旋转中心的距离相等。
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
考点四、中心对称1、定义:把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。
2、性质(1)关于中心对称的两个图形是全等形。
(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
(3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。
3、判定:如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。
4、中心对称图形把一个图形绕某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。
计算机图形学第4章图形变换

反射变换
总结词
反射变换是将图形关于某一平面进行镜像反射的变换。
详细描述
反射变换可以通过指定一个法向量和反射平面来实现。法向量垂直于反射平面,指向反射方向。在二 维空间中,反射变换可以将图形关于x轴或y轴进行镜像反射;在三维空间中,反射变换可以将图形关 于某一平面进行镜像反射。
03
复合图形变换
组合变换
01
02
03
04
组合变换是指将多个基本图形 变换组合在一起,形成一个复
杂的变换过程。
组合变换可以通过将多个变换 矩阵相乘来实现,最终得到一
个复合变换矩阵。
组合变换可以应用于各种图形 变换场景,如旋转、缩放、平
移、倾斜等。
组合变换需要注意变换的顺序 和矩阵的乘法顺序,不同的顺 序可能导致不同的变换结果。
矩阵变换
矩阵变换是指通过矩阵运算对图形进 行变换的方法。
常见的矩阵变换包括平移矩阵、旋转 矩阵、缩放矩阵和倾斜矩阵等。
矩阵变换可以通过将变换矩阵与图形 顶点坐标相乘来实现,得到变换后的 新坐标。
矩阵变换具有数学表达式的简洁性和 可操作性,是计算机图形学中常用的 图形变换方法之一。
仿射变换
仿射变换是指保持图形中点与 点之间的线性关系不变的变换。
05
应用实例
游戏中的图形变换
角色动画
通过图形变换技术,游戏中的角 色可以完成各种复杂的动作,如
跑、跳、攻击等。
场景变换
游戏中的场景可以通过图形变换 技术实现动态的缩放、旋转和平 移,为玩家提供更加丰富的视觉
体验。
特效制作
图形变换技术还可以用于制作游 戏中的特效,如爆炸、火焰、水
流等,提升游戏的视觉效果。
THANKS
第3章图形变换

(1)平移物体使固定点与坐标原点重合;
(2) 对坐标原点进行比例变换;
( 3)应用步骤1的逆平移变换,将物体变换到原位置。
这个变换过程用矩阵可表示为:
1
0
0 1
0 0
sx
0
0 sy
0 1 0 0
0 1
x f y f 1 0 0 1x f y f
原位置。
这个变换过程用矩阵可表示为:
1
0 0 cos sin 0 1 0 0
T ,p 0 1 0 sin cos 0 0 1 0
xp
yp
1
0
0 1 xp yp 1
例2. 关于任意固定点(xf,yf)的比例变换
所谓固定点,是指经过比例变换后位置保持不变的点。 以上我 们给出的比例变换都是将坐标原点作为固定点的变换。对于一般情 况,我们可采用以下的处理步骤:
y
Obj’
P’
T
P Obj
x
1 0 0
(x’,
y’,
1)=(x,
y,1)
0
1
0
l m 1
=(x+l, y+m, 1)
2. 绕原点的旋转变换
在旋转中,物体绕原点旋转了 角。
约定:逆时针旋转时角度为正; 顺时针旋转时角度为负。
y (x’,y’)
(x,y)
x x cos y sin
y
x
sin
y
cos
R
=
cos - sin
sin
cos
O
x
x
,
y
x
,
y
cos sin
sin
cos
矩阵表示:
五年级下册数学《图形变换学》教案

五年级下册数学《图形变换学》教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解图形变换的概念,包括平移、旋转和轴对称。
2. 学生能够运用图形变换的知识解决实际问题。
过程与方法1. 学生通过观察、操作、思考,培养空间想象能力和逻辑思维能力。
2. 学生能够运用图形变换的方法创造新的图形。
情感态度价值观1. 学生培养对数学的兴趣,感受数学的美。
2. 学生学会合作研究,培养团队精神。
二、教学内容1. 图形变换的概念介绍平移、旋转和轴对称三种基本的图形变换。
2. 图形变换的性质讲解图形变换的不变性和可逆性。
3. 图形变换的实际应用通过实例讲解图形变换在实际问题中的应用。
三、教学过程1. 导入通过简单的图形变换游戏,激发学生的兴趣,引出本节课的主题。
2. 新课导入讲解图形变换的概念,并通过示例让学生直观地感受图形变换的效果。
3. 课堂互动让学生通过操作、观察,理解图形变换的性质,并通过小组讨论的方式,探讨图形变换的实际应用。
4. 练与巩固布置一些有关图形变换的练题,让学生独立完成,检验学生对知识的理解和掌握程度。
5. 总结与拓展对本节课的内容进行总结,并提出一些拓展问题,激发学生的思考。
四、教学评价通过课堂表现、练成绩和课后作业,综合评价学生在图形变换方面的掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT2. 图形变换的操作软件3. 练题库六、教学建议1. 注重学生的参与,鼓励学生积极思考和操作。
2. 注重知识点的巩固,及时检查学生的理解程度。
3. 结合实际生活中的例子,让学生感受数学的应用价值。
图形学课件(第三章图形变换)

连续变换可以通过将一系列基本 变换矩阵按照时间顺序进行串联 来实现。每个基本变换对应一个 变换矩阵,将这些矩阵依次相乘 即可得到连续变换的总矩阵。
连续变换的应用
在计算机动画制作中,连续变换 被广泛应用于模拟物体的自然运 动和动态效果。通过连续变换, 可以逼真地模拟现实世界中的各 种运动轨迹和动态效果,提高动 画的逼真度和观赏性。
场景模拟
通过图形变换技术,可以模拟出各种真实场景,如城市街道、自然 风光、建筑模型等,为虚拟现实和增强现实应用提供逼真的视觉效 果。
交互体验
利用图形变换技术,用户可以在虚拟现实和增强现实环境中与场景 进行互动,如漫游、旋转、缩放等。
实时渲染
通过图形变换技术,可以实现高精度的实时渲染,为用户提供更加逼 真的虚拟现实和增强现实体验。
04 矩阵运算与组合变换
矩阵的乘法
矩阵的乘法规则
矩阵的乘法仅当第一个矩阵的列数等于第二个矩阵的行数时才能进行。乘法结果是一个新的矩阵,其行数等于第一个 矩阵的行数,列数等于第二个矩阵的列数。
矩阵乘法的几何意义
在二维空间中,矩阵的乘法可以看作是先进行行变换再进行列变换的操作。在三维空间中,矩阵的乘法可以看作是先 进行旋转或缩放再进行平移的操作。
特殊矩阵
单位矩阵、零矩阵、转置矩阵等。
组合变换
组合变换的概念
组合变换是指将多个基本变换(如平移、旋转、缩放等)按照 一定的顺序进行组合,从而实现对图形的一系列变换。
组合变换的矩阵表示
组合变换可以通过将相应的基本变换矩阵进行乘法运算来实现 。例如,先进行平移再进行旋转的组合变换可以通过将相应的
平移矩阵和旋转矩阵相乘得到。
透视变换通常使用四个参数: 视点、视平面、主点、和灭点 来定义。
图形的变换知识点总结

第五部分图形的变换平移、旋转和翻折是几何变换中的三种基本变换。
所谓几何变换就是根据确定的法则,对给定的图形(或其一部分)施行某种位置变化,然后在新的图形中分析有关图形之间的关系。
一、平移(1)平移的定义:在平面内,将一个图形整体沿某一方向由一个位置平移到另一个位置,图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移,平移前后互相重合的点叫做对应点。
(2)平移的性质:①对应点的连线平行(或共线)且相等②对应线段平行(或共线)且相等,平移前后的两条对应线段的四个端点所围成的四边形为平行四边形(四个端点共线除外)③对应角相等,对应角两边分别平行,且方向一致。
(3)用坐标表示平移:如果把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数a,纵坐标不变,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长;如果把一个图形各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a,横坐标不变,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长。
(从坐标来讲:向正方向平移为加,逆方向平移为减)(4)平移的两个要素:平移方向、平移距离(5)平移作图的步骤和方法:将原图形的各个特征点按规定的方向平移,得到相应的对称点,再将各对称点进行相应连接,即得到平移后的图形,方法有如下三种:平行线法、对应点连线法、全等图形法。
平移求阴影部分面积二、旋转旋转的定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度成为与原来相等的图形,这样的图形运动叫做图形的旋转,这个定点叫做旋转中心,图形转动的角叫做旋转角.旋转具有以下特征:(1)对应点与旋转中心的连线所成夹角等于旋转角;(2)对应点到旋转中心的距离相等;(3)对应角、对应线段相等;(4)图形的形状和大小都不变。
(5)对应线段的垂直平分线都经过旋转中心常见的旋转模型:(利用旋转做辅助线的思路)三、旋转类型题目1、正三角形类型在正ΔABC 中,P 为ΔABC 内一点,将ΔABP 绕A 点按逆时针方向旋转60°,使得AB 与AC 重合。
图形变换概述

0 1 ty
100÷÷÷÷÷÷÷÷÷
(x',y') (x,y)
0
辽宁师范大学计算机与信息技术学院 宋传鸣
X
《计算机图形学》
平移变换的特性
二维图形变换 平移是不产生变形而移动物体的刚体变换,物体上
图形变换概述 的每个点移动相同的坐标
几何变换
直线的平移是将平移方程加到线的每个端点上
平移变换
平移变换 旋转变换 放缩变换 错切变换
关于原点的对称变换 关于直线y=x的对称变换 关于直线y= –x的对称变换
对称变换 复合变换
视象变换
(-x,y) Y(x,y)
视窗变换
(y,x)
(-y,-x)
X
辽宁师范大学计算机与信息技术学院 宋传鸣
(-x,-y) (x,-y)
《计算机图形学》
旋转变换的特性
二维图形变换 旋转是一种不变形地移动物体的刚体变换,物体上
图形变换概述 的所有点旋转相同的角度
几何变换
直线段旋转是将每个端点旋转指定的旋转角
平移变换 旋转变换 放缩变换
多边形的旋转则是将每个顶点旋转指定的旋转角 曲线的旋转则是旋转控制取样点
0 -1 0
100÷÷÷÷÷÷÷÷
(xⅱ y
1)= (x
y
1)骣 ççççççç桫100
0 -1 0
100÷÷÷÷÷÷÷÷
Y (x,y)
X
辽宁师范大学计算机与信息技术学院 宋传鸣
(x,-y)
《计算机图形学》
对称(Mirror)变换
二维图形变换 关于Y轴进行对称变换的解析表示
图形变换概述
x'= –x
《图形的变换》教案【精选6篇】

《图形的变换》教案【精选6篇】《图形的变换》教案篇一《图形的变换》教学设计第四稿【教材分析】“图形的旋转”是继对称、平移之后的又一种图形的基本变换,是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。
“图形的旋转”这节课的教学内容灵活丰富,符合四年级学生的年龄特点和已有的生活经验。
学习本课前,学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象,并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形,本节课是在上述基础上的进一步发展,通过具体实例的展示,呈现学生在生活中随处可见的美丽图案,使学生运用变换的知识分析、欣赏、发现美,了解一个简单图形经过旋转制作成复杂图形的过程,进一步体会数学的文化价值,激发学生创造欲望,为后面设计简单图案做好铺垫,也为后续学习“图形的变换”奠定基础。
在生活中,有各种美丽的图案,其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转得到的。
本节课所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。
教材从“欣赏图案”入手,让学生观察这些图案的特点,然后将图案进行分解,逐步展示简单图形经过旋转后形成复杂图案的过程。
教材编排注重以下两点:1、在操作过程中,让学生体会图形变换的特点。
2、在图形的变换中,提倡不同的操作方法。
3、鼓励学生设计制作美丽的图案。
在教学时,我把旋转的三要素“中心点、方向、角度”作为重点来突破,在学生观察的基础上,鼓励学生动手操作,体验旋转的过程,以提高学生的感性认识。
教学中注重让学生“先想一想,再做一做,再想一想”,试图在操作的过程中,让学生体会图形变换的特点,发展学生的空间观念。
【学生分析】学生特点:求知欲高、模仿能力强,思维多依赖于具体直观形象。
知识基础:1、在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象,并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。
2、在本册教材第二单元第四课“旋转与角”中已感知了图形的旋转,知道了旋转要围绕一个点旋转,体会了旋转过程中角的变化。
生活经验:通过“转纸风车”、“看风扇转动”、“螺旋桨转动”等已初步感受到变换现象的特征。
第3章 图形变换

对Y轴镜射 O
原始位置 X
对原点镜射
对X轴镜射
图3.4 镜射变换
Y 原始位置
4.对±45°线的镜射变换 (1)对+45°线的镜射
对+45°线 镜射
O
X
对+45°线的镜射应有: x* y, y* x ,
其镜射变换为
对-45°线镜
x
y y
x x
y
0 1
1 0
x
yT
射
图3.5 ±45°线镜射变换
在沿X轴的错切变换中,y坐标不变,x坐标有一增量。变换后原来 平行于Y轴的直线,向X轴方向错切成与X轴成一定的角度。而在沿 Y轴的错切变换中,x坐标不变,y坐标有一增量。变换后原来平行 于X轴的直线,向Y轴方向错切成与Y轴成一定的角度。
x *
y * x cy
y bx x
y
1 c
b 1
x
yT
式中
T
x1 y1 1 1 1 1
x2
y2 1 3 1 1
x3
y3
1
x4 y4 1
3 2 1 1 2 1
Y D(1,2)
A(1,1) O
C(3,2)
B(3,1) X
采用齐次坐标表示点主要有以下两个优点: (1)它为几何图形的二维、三维甚至高维空间的坐标变换提供了统 一的矩阵运算方法,并可以方便地将它们组合在一起进行组合变换。 (2)对于无穷远点的处理比较方便。例如,对于二维的齐次坐标
3.1 点的矩阵表示 3.2二维图形的基本变换 3.3 二维齐次坐标和齐次变换矩阵 3.4二维图形的组合变换 3.5三维图形的变换
3.6三维图形的投影变换
3.1 点的矩阵表示 3.1.1 点的矩阵表示
中考数学复习专项知识总结—图形的变换(中考必备)

中考数学复习专项知识总结—图形的变换(中考必备)1、平移(1)定义:把一个图形沿着某一直线方向移动,这种图形的平行移动,简称为平移。
(2)平移的性质:平移后的图形与原图形全等;对应角相等;对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)且相等。
(3)坐标的平移:点(x,y)向右平移a个单位长度后的坐标变为(x+a,y);点(x,y)向左平移a个单位长度后的坐标变为(x-a,y);点(x,y)向上平移a个单位长度后的坐标变为(x,y+a);点(x,y)向下平移a个单位长度后的坐标变为(x,y-a)。
2、轴对称(1)轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称。
这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。
(2)轴对称图形:如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形。
这条直线叫做它的对称轴。
(3)轴对称的性质:关于某条直线对称的图形是全等形。
经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。
如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
(4)线段垂直平分线的性质线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等;与一条线段两个端点距离相等的点,在线段的垂直平分线上。
(5)坐标与轴对称:点(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y);点(x,y)关于y轴对称的点的坐标是(-x,y);3、旋转(1)旋转定义:把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度,叫做图形的旋转。
点O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。
如果图形上的点P经过旋转变为点P′,那么这两个点叫做这个旋转的对应点。
旋转的性质:①对应点到旋转中心的距离相等;①对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;①旋转前后的图形全等。
(2)中心对称定义:把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称。
图形变换的实际应用

图形变换的实际应用
图形变换是一种非常有用的数学技术,它可以用来增强和修改图像。
它可以用来改变图像的大小、颜色、形状和角度。
最常见的应用是图像处理,它可以用来改变图像的清晰度、颜色对比度和色彩。
图形变换的应用很广泛,比如,在电脑游戏中,它可以用来创建虚拟环境,或者在电影制作中用来创建特殊效果,比如模糊、放大和旋转。
它还可以用来在图像中添加文本,或者修改图像,使它们看起来更加美观。
此外,图形变换在地图制作中也有重要的作用。
它可以用来改变地图的尺寸、形状和角度,使之更加清晰。
还可以用来改变地图的比例尺,使之更加准确。
图形变换在医学影像中也被广泛使用,可以用来将多维数据转换为二维图像,从而更容易阅读。
图形变换还可以用来改变图像的光谱范围,从而更好地显示病变部位。
总而言之,图形变换是一种非常有用的数学技术,它可以用来改善和修改图像,并且在许多领域都有重要作用。
因此,图形变换在现代世界中越来越重要,它的应用可能会带来更多的科学和技术进步。
《图形的变换》数学教案设计

《图形的变换》數學教案設計主题:《图形的变换》数学教案设计一、教学目标:1. 学生能够理解和掌握基本的图形变换概念,包括平移、旋转和对称。
2. 学生能够通过实践活动,运用所学知识进行简单的图形变换操作。
3. 通过学习,提高学生的空间观念和逻辑思维能力。
二、教学内容:1. 图形变换的基本概念2. 平移、旋转和对称的定义与特点3. 实践活动:进行简单的图形变换三、教学过程:1. 导入新课:教师展示一些经过变换后的图形,让学生观察并思考这些图形是如何变化的。
然后引出今天的主题——图形的变换。
2. 新课讲解:(1) 基本概念:教师讲解什么是图形的变换,以及变换的三种基本形式:平移、旋转和对称。
(2) 平移、旋转和对称:分别讲解这三种变换的特点和方法,并通过实例来说明。
3. 实践活动:教师分发给学生一些图形,让他们尝试进行平移、旋转和对称的操作,体验图形变换的过程。
4. 小结:教师总结本节课的学习内容,强调图形变换的概念和方法。
四、教学评价:1. 过程评价:在实践活动中,教师可以观察学生的操作过程,了解他们是否掌握了图形变换的方法。
2. 结果评价:教师可以通过提问或者小测试的方式,检查学生对图形变换的理解程度。
五、教学反思:在教学过程中,教师需要关注每个学生的反应,及时调整教学方法和节奏。
同时,也需要反思自己的教学效果,以便改进教学策略,提高教学质量。
六、家庭作业:布置一些图形变换的练习题,让学生在家进行复习和巩固。
七、扩展阅读:推荐一些关于图形变换的课外读物或网络资源,供学生自学和深入研究。
平面图形的全等变换利用变换设计图案课件

旋转
平移
先平移后旋转 轴对称后旋转
轴对称
第2页/共31页
由一个“十字”通过连续七次平移,前后的图形共同组成 的。
第3页/共31页
b
a
红色部分通过两次轴对称所形成的。
第20页/共31页
随堂练习
你能用两个圆、两个三角形、 两条平行线设计出一些简单的图案,并 标明你的设计意图吗?
解:1 平移关系:
两盏电灯
两杯冰淇凌
第21页/共31页
2 旋转关系:
错位倒置 等价交换 3 轴对称关系:
4 创意设计:
一辆小车
外星人的脸
第22页/共31页
穿越云霞的山
归纳:运用平移、旋转、轴对称进行图案设计的步骤: 1、选择基本图形; 2、制定设计思路; 3、遵照平移、旋转或轴对称的基本操作对基本图形 及其组合进行变化,便可得到相应的图案。
关键:在图案中找到“基本图案”,并运用平移、旋转、 轴对称的组合进行变化,检验是否形成给出图案。
第16页/共31页
例2、观察下面两幅图案,指出图案中的“基本图案”, 说明整个图案是怎样形成的,你能设计出类似的图案吗?
第17页/共31页
解:图一是由一个“树 ”形图案通过三次平移形成的;
第18页/共31页
第28页/共31页
通过本节课的学习,你对生活中处处有数学有新 的认识吗?
你能利用对称、平移、旋转的知识画出精美的几 何图案吗?
第29页/共31页
第30页/共31页
感谢您的观看。
第31页/共31页
第四章 图形变换.ppt

cos
使矩形ABCD绕坐标原点逆时针旋转30°,其各点
坐标为:A(0,0)、B(2,0)、C(2,1.5)、D(0,1.5),则变换
后各点坐标为:0
2 2 0
0
0
0
1.5
1.5
cos30 sin 30
sin 30 cos30
1.732 0.982 0.75
例2:平移——旋转
1 0 0 cos sin 0
T 0 l
1 m
0 sin 1 0
cos
0
0 1
c os
s in
0
sin
cos
0
l cos m sin l sin m cos 1
可见平移量受旋转量影响。
三 三视图的变换矩阵
(一)三维物体数学模型的建立 变换方法
(二) 三视图的变换矩阵
1 主视图投影变换矩阵
主视图是立体向XOZ面(V面)作正投影,立体向 V面作正投影的实质是压缩变形,即所有的 y=0,可通 过单位变换矩阵控制Y坐标的第2列各元素为零,即:
3 对称变换 图 1 0
(1)对XOY坐标平面的对称变换 T 0 1
0 0 0 0
0 0
0 0
1 0
0
1
1
(2)对XOZ坐标平面的对称变换 T 0
0 0
00 1 0 01 00
0
0
0
1
1 0 0 0
(3)对YOZ坐标平面的对称变换T 0 1 0 0
1
平移矩阵为:T 0
l
0 0 1 0
m 1
1 0 0
第三章图形变换

置矩阵,记为
。AT
矩阵的转置具有如下几个基本性质:
(AT )T A (AB)T AT BT (tA)T tAT (A B)T BT AT
三、齐次坐标 齐次坐标表示法就是用n+1维向
量表示一个n维向量。
n维空间中的点的位置向量用非齐次坐 标表示时,(P1, P2,, Pn)具有n个坐标分量,并且 是唯一的。如果用齐次坐标表示时,该向量 有n+1个坐标分量(,hP1,hP2,,hPn,h并) 且是不唯 一的。
)
2.比例变换
S
x
0
0
p' x' y' 1 x y 1 0
Sy
0
0
0 1
xS
x
yS y 1
pS(Sx,Sy)
3.旋转变换
cos sin 0
p' x'
y' 1 x
y
1 sin
cos
0
矩阵的加法适合交换律和结合律, 其中A ,B C, 为矩阵。
ABB A A (B C) (A B) C 矩阵的乘法适合结合律,即:
A(BC)(AB)C
矩阵的乘法对加法适合分配律,即:
(A B) C A C B C
C (A B) C A C B
设有不全为0的三个数(x1,x2,x3)为齐次坐标
当x3 0时,普通坐标为(x1 x3 , x2 x3) 当x3 0时,(x1, x2,0)表示平面上通过普通坐标(0,0)和(x1, x2 ) 的直线上无穷远点 (x, y) (hx, hy, h)其中h 0, h 1的齐次坐标称为规范化齐次坐标 (x, y,1) (x, y)
图形的变换

通过图形变换实现游戏物体之间的 碰撞检测,提高游戏的真实感和交 互性。
04
变换矩阵的实现
平移矩阵
矩阵形式
[1 0 Tx]
描述
将图形在x轴上向右移动Tx个单位
旋转变换矩阵
矩阵形式
[cosθ -sinθ Tx]
描述
以原点为中心,顺时针旋转θ角度
缩放矩阵
矩阵形式
[sx sy 0]
描述
图形的变换
xx年xx月xx日
目录
• 变换的基本概念 • 图形变换的方法 • 图形变换的应用 • 变换矩阵的实现 • 图形变换的优化 • 图形的组合变换
01
变换的基本概念
变换的定义
图形变换是指在几何空间中,将一个图形按照某种规则或规 律移动、旋转或缩放,从而得到另一个图形的过程。
图形变换是几何学中的一个基本概念,是计算机图形学、机 器人视觉等领域的基础。
三维图形的变换
三维图形的变换需要使用三维 矩阵来表示变换。
包括旋转、缩放、移动等操作 ,与二维图形的变换类似。
可以使用齐次坐标系来表示三 维图形的变换。
THANKS
谢谢您的观看
变换的等价性
对于两个给定的图形,存在多种不 同的变换方式可以将它们相互还原 。
02
图形变换的方法
平移变换
总结词
将图形沿着某一方向移动一定距离
详细描述
平移变换是一种基本的图形变换方法,它将图形沿着水平、垂直或斜向方向 移动一定距离。平移变换不改变图形的形状和大小,只改变其位置。
旋转变换
总结词
将图形绕某一中心点旋转一定角度
以方便计算和表示。
极坐标系
对于需要关注角度和长度的图 形,如圆或螺旋线等,可采用 极坐标系进行表示和计算。
《图形的变换》数学教案设计

《图形的变换》數學教案設計主题:《图形的变换》数学教案设计一、教学目标:1. 知识与技能:理解并掌握平移、旋转和镜像三种基本的图形变换方法,能够根据具体要求进行图形的变换操作。
2. 过程与方法:通过观察、分析和实践,培养学生的空间观念和逻辑思维能力,提高他们的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度价值观:激发学生对数学的兴趣,体验数学的乐趣,培养他们尊重科学、实事求是的科学态度。
二、教学重点和难点:1. 教学重点:理解并掌握平移、旋转和镜像三种基本的图形变换方法。
2. 教学难点:理解和运用图形变换的基本原理,解决实际问题。
三、教学过程:(一)导入新课教师可以先展示一些生活中的图形变换实例,如建筑物的设计图、动画片的角色动作等,引导学生思考这些变化是如何实现的,从而引入本节课的主题——图形的变换。
(二)讲授新课1. 平移:首先,教师可以用实物或模型演示平移的过程,让学生直观地理解平移的概念。
然后,讲解平移的规则,即物体在移动过程中形状、大小不变,只是位置发生了改变。
2. 旋转:同样,教师可以通过实物或模型演示旋转的过程,让学生理解旋转的概念。
然后,讲解旋转的规则,即物体在旋转过程中形状、大小不变,只是方向和位置发生了改变。
3. 镜像:教师可以通过镜子或者投影仪演示镜像的过程,让学生理解镜像的概念。
然后,讲解镜像的规则,即物体在镜像过程中形状不变,但左右方向发生了改变。
(三)课堂练习教师可以设计一些简单的图形变换题目,让学生自己尝试操作,以此检验他们是否真正理解并掌握了这三种图形变换方法。
(四)总结提升最后,教师可以引导学生回顾本节课的内容,总结图形变换的规则和方法,并鼓励学生在生活中寻找更多的图形变换实例,进一步巩固和深化所学知识。
四、作业布置设计一些包含平移、旋转和镜像的图形变换题目作为家庭作业,让学生在课后继续练习和巩固。
以上就是关于《图形的变换》的数学教案设计,希望对您有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
观察坐标系中的投影变换(2/15)
什么是观察坐标系
View Reference Coordinate或VRC 照相机所在的坐标系
如何建立观察坐标系
坐标原点----聚焦参考点在底片(投影平面)上 的投影,称为观察参考点VRP(View Reference Point)
1. 在二维屏幕上如何显示三维物体?
显示器屏幕、绘图纸等是二维的 显示对象是三维的 解决方法----投影 三维显示设备正在研制中
2. 如何表示三维物体?
二维形体的表示----直线段,折线,曲线段,多边形区域 二维形体的输入----简单(图形显示设备与形体的维
数一致)
三维图形的基本问题(2/4)
图形变换
图形变换
1. 数学基础 矢量运算 矩阵运算
图形变换采用齐次坐标
所谓齐次坐标就是将一个原本是n维的向量 用一个n+1维向量来表示。
如向量(x1,x2,…,xn)的齐次坐标表示为 (hx1,hx2,…,hxn,h),其中h是一个实数
显然一个向量的齐次表示是不唯一的,齐次 坐标的h取不同的值都表示的是同一个点, 比如齐次坐标[8,4,2]、[4,2,1]表示的都是 二维点[2,1]。
齐次坐标的必要性
A. 它提供了用矩阵运算把二维、三维甚至高 维空间中的一个点集从一个坐标系变换到 另一个坐标系的有效方法。
B. 它可以表示无穷远的点。n+1维的齐次坐标 中如果h=0,实际上就表示了n维空间的一 个无穷远点。
C. 方便统一变换
变换具有统一表示形式的优点
便于变换合成 便于硬件实现
Rotate2D(45); Translate2D(1,0); House();
复合变换及变换的模式(4/6)
变换的固定坐标系模式
相对于同一个固定坐标系 先调用的变换先执行,后调用的变换后执行
Rotate2D(45); Translate2D(1,0); House();
复合变换及变换的模式(5/6)
人的思维方式
每次变换产生一个新的坐标系
变换的活动坐标系模式
先调用的变换后执行,后调用的变换先执行 (图形系统一般用堆栈实现)
复合变换及变换的模式(6/6)
Rotate2D(45); Translate2D(1,0); House();
例子
6)复合变换
如果图形要做一次以上的几何变换,那么 可以将各个变换矩阵综合起来进行一步到 位的变换。复合变换有如下的性质:
二维图形的显示流程图(4/4)
窗口到视区的变换(1/2)
目标
将窗口之中的图形变换到视区中
变换的求法
变换的分解与合成
M wv
T
(um
in
,v
m
in
)
S
(
E E
x x
,
Ev Ey
)T (xmin, ymin)
窗口到视区的变换(2/2)
M wv
T
(um
in
,v
m
in
)
S
(
E E
x x
,
Ev Ey
SH
z
(
shx
,
shy
)
0 0
1 0
shy 1
0 0
0 0 0 1
三维几何变换(5/5)
对称变换
关于坐标平面xy的对称变换
1 0 0 0
SYxy
0 0
1 0
0 1
0 0
0 0 0 1
三维变换的一般形式
a11 a12 a13 0
A a21 a22 a23 0
a031
a32 0
a33 0
0 1
平面几何投影(2/12)
投影—照相机模型
选定投影类型 设置投影参数– 拍摄方向、距离等 三维裁剪 –取景 投影和显示 –成像
简单的三维图形显示流程图
平面几何投影(3/12)
平面几何投影及其分类
投影
将n维的点变换成小于n维的点 将3维的点变换成小于2维的点
投影中心(COP:Center of Projection)
坐标系之间的变换
什么是?
建立坐标系之间的变换关系 将图形从一个坐标系中变换到另一个坐标系
中
怎样求?
投影
8.1 三维图形的基本问题 8.2 平面几何投影 8.3 观察坐标系中的投影变换
*投影举例 8.4 三维图形的显示流程图 8.5 三维裁剪
*图形显示过程小结
8.1 三维图形的基本问题(1/4)
A. 复合平移 对同一图形做两次平移相当于将 两次的平移两加起来
复合缩放 两次连续的缩放相当于将缩放操作 相乘:
A. 复合旋转 两次连续的旋转相当于将两次的 旋转角度相加:
A. 缩放、旋转变换都与参考点有关,上面进 行的各种变换都是以原点为参考点的。如 果相对某个一般的参考点(xf,yf)作缩放、 旋转变换,相当于将该点移到坐标原点处, 然后进行缩放、旋转变换,最后将(xf,yf) 点移回原来的位置。切记复合变换时,先 作用的变换矩阵在右端,后作用的变换矩 阵在左端。
投影分类
投影中心与投影平面之间的距离为有限
投影中心与投影平面之间的距离为无限
根据投影 方向与投 影平面的 夹角
根据投影 平面与坐 标轴的夹 角
平面几何投影(6/12)
平面几何投影(7/12)
透视投影
投影中心与投影平面之间的距离为有限 参数:投影方向 例子:室内白炽灯的投影,视觉系统 灭点:不平行于投影平面的平行线,经过透视投影之后收
)R( )T (xmin, ymin)
窗口区到视图区的坐标变换
实际的窗口区与视图区往往不一样大小,要 在视图区正确地显示形体的,必须将其从窗 口区变换到视图区。
比例关系,两者的变换公式为:
二维图形的几何变换
二维齐次坐标变换的矩阵的形式是:
其中:对图形进行缩放、旋转、
对称、错切
对图形进行平移
三维图形的基本问题(3/4)
4. 如何产生真实感图形
何谓真实感图形 逼真的 示意的
人们观察现实世界产生的真实感来源于 空间位置关系----近大远小的透视关系和遮挡关 系 光线传播引起的物体表面颜色的自然分布
解决方法----建立光照明模型、开发真实感图形绘制 方法
三维图形的基本问题(4/4)
投影
整体缩放
二维基本变换(1/3)
平移变换
P P TPFra bibliotekx y
P
x y
T
tx t y
x x tx
y
y
ty
1)平移变换
2)缩放变换
二维基本变换(2/3)
旋转变换
点P(x,y,)的极坐标表示
绕坐标原点旋转角度 (逆时针为正,顺时 针为负)
P R • P
cos sin
复合变换及变换的模式(2/6)
关于任意参照点 Pr (xr , yr ) 的放缩变换
S(xr , yr ; sx , sy ) T (xr , yr ) • S (sx , sy ) •T (xr , yr )
复合变换及变换的模式(3/6)
变换的结果与变换的顺序有关(矩阵乘 法不可交换)
Translate2D(1,0); Rotate2D(45); House();
几何变换
窗口区到视图区的坐标变换 二维图形的几何变换 三维几何变换
二维图形的显示流程图(1/4)
坐标系:建立了图形与数之间的对应联系 世界坐标系(world coordinate) 用户坐标系(user coordinate) 局部坐标系(local coordinate)
二维图形的显示流程图(2/4)
A. 关于(xf,yf)点的缩放变换
绕(xf,yf)点的旋转变换
其它变换(2/6)
关于任意轴的对称变换
三维几何变换
1. 由于用齐次坐标表示,三维几何变换的矩 阵是一个4阶方阵
三维几何变换(1/5)
三维其次坐标
(x,y,z)点对应的齐次坐标为 (xh , yh , zh , h)
xh hx, yh hy, zh hz, h 0
屏幕坐标系(screen coordinate) 设备坐标系(device coordinate)
二维图形的显示流程图(3/4)
窗口
在世界坐标系中指定的矩形区域 用来指定要显示的图形
视区
在设备坐标系(屏幕或绘图纸)上指定的矩 形区域
用来指定窗口内的图形在屏幕上显示的大小 及位置
窗口到视区的变换
标准齐次坐标(x,y,z,1)
右手坐标系
三维几何变换(2/5)
平移变换
1 0 0 tx
T
(t x
,
t
y
,
tz
)
0 0
0
1 0 0
0 1 0
t
y
tz 1
放缩变换
1 0 0 sx
S
(
s
x
,
s
y
,
sz
)
0 0
0
1 0 0
0 1 0
s
y
sz 1
三维几何变换(3/5)
旋转变换
绕x轴
敛于一点,称为灭点.
灭点的个数?
主灭点:平行于坐标轴的平行线的灭点。
一点透视
两点透视
主灭点的个数由什么决定?
三点透视
特点:产生近大远小的视觉效果,由它产生的图形深度感 强,看起来更加真实。
平面几何投影(8/12)
平面几何投影(9/12)
平面几何投影(10/12)
平行投影
投影中心与投影平面之间的距离为无限 是透视投影的极限状态