班组长培训讲义[1]

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班组长培训讲义[1]
• 二、班组长在企业管理中的作用
• 1、班组长的地位
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•1）企业的纵向管理层次
• 在企业中，从纵向结构上划分为三个层次：经营、管理和执行。
•经营层
•管理层
•执行层
•
•
图1 企业纵向的管理层次
•◆ 经营层指总经理、董事长。负责企业战略的制定及重大决策。
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•6、QC小组活动
•
• 提高员工素质、激发员工的积极性和创造性；改进质量、降低消耗、 提高经济效益；建立文明和心情舒畅的生产、服务和工作现场。
•7、精神文明建设
• 包括开展劳动竞赛、合理化建议、环境卫生文明生产、建设班组园 地宣传栏、开展“争当文明职工”活动等。
•◆ 班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带；
•◆ 班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技术骨干，又应是业 务上的多面手。
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•4、班组长的职责
• 班组长是企业中人数庞大的一支队伍，班组长综合素质的高低决定着企业的 政策能否顺利地实施，因此班组长是否尽职尽责至关重要。班组长的职责主要 包括：
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•3、班组长的重要作用
• 班组是企业的“细胞”，班组管理是企业管理的基础。无论什么行业、工种， 它的共性就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其 中也包括服务产品，因此班组长有三个重要作用：
•◆ 班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难 落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现；
• —— 面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话； • —— 面对经营者应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话； • —— 面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。 • 总之，班组长的特点可以用16个字来概括：职位不高，决策不少， •“麻雀”虽小，责任不小。
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班组长培训讲义[1]
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/23
班组长培训讲义[1]
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•◆ 劳务管理
• 人事调配、排班、勤务、严格考勤、情绪管理、技术培训以及安全操作、卫 生、福利、保健、团队建设等都属于劳务管理。
•◆ 生产管理职责
• 生产管理职责包括现场作业、工程质量、成本核算、材料管理、机器保养等 等。
•◆ 辅助上级
• 班组长应及时地向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级 领导的参谋助手。但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班 上，没有充分发挥出班组长的领导和示范作用。
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• 三、班组建设思路
• • 1、正确认识班组管理的基础作用
• 在建立班组管理制度的同时，授予班组长一定的职责和权限，并 给予一定的岗位津贴，做到权、责、利相结合，以调动班组长的管 理积极性。只有基层班组管理的活跃，才能发挥班组承上启下的作 用。
•2、民主选举、竞争上岗
•
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•◆ 班组长的地位
• 班组中的领导者就是班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥和组 织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞 大的队伍。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活 动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合 理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效地 进行、产生“1＋1＞2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地 完成上级下达的各项生产计划指标。
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•4、注重技能提升，营造学习氛围
• 在班组一线树立技能标兵。对技能熟练，乐于助人，为企业改进工 艺、提高质量有一定贡献的员工，通过宣传栏、通报、加薪、一次性 奖励等办法予以鼓励，激发其他员工效仿的愿望，这样，就能在生产 一线形成学习技能光荣的良好风气，促进员工队伍技能水平的提高， 为企业降低生产成本、提高产品质量奠定基础。
• 提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘生产潜力、改进 操作和管理，生产出更多更好的高质量的产品。
•◆ 降低成本
• 降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。
•◆ 防止工伤和源自文库大事故
• 有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。一定要坚持安全第一， 防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照 操作规程办事等。很多事故都是由于违规操作造成的。
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2020/11/23
班组长培训讲义[1]
•目 录
•一、背景 •二、班组长在企业管理中的作用 •三、班组建设思路
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班组长培训讲义[1]
• 一、背景
•
• 长期以来，公司对中、高级管理人员的重视程度较高，形成了一 个基本适应公司发展需要的高层管理团队，发展的大方向是健康的。 但是，由于在团队建设上没有统筹考虑、上下结合，公司中层、基 层管理薄弱，车间主任、班组长、工段长、计划员、调度员、统计 员等中层、基层管理人员整体素质不高，极少数管理人员不认同公 司文化，自私、工作态度粗暴、欺压员工，有的还利用职权招揽亲 戚、同乡、朋友，形成小团体，造成基层管理混乱，一般员工对公 司文化的认同度和工作积极性较低。
• 在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持 和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层 的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生 产者。
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班组长培训讲义[1]
•◆ 班组长对三个阶层人员的不同立场 • 班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场：
•◆ 管理层指部长、科长、车间主任等。负责层层组织和督促员工们保质保量地 积极生产市场上所急需的各种产品。
•◆ 执行层就是最基层的管理者，例如工段长、领班，更多的是班组长。
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•2）班组长的地位 • ◆ 班组的地位
• 班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管 •理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直 •接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛 •的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体 •上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健 •康，才能充满了旺盛的活力和生命力。
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•5、建立班组例会制度
• 可以是班前会、也可以是班后会；可以是每天一次，也可以是每周 一次，甚至可以是每半个月一次。会议的内容包括：通报本班组的质 量状况，指出班组管理中存在的问题，请受表扬的员工交流经验，让 受处罚和批评的员工提出自己的意见等。通过组员在班组会上的相互 交流，可以加强员工之间的沟通，消除郁积在心中的不满情绪，使员 工在日常工作中坦诚相处，消除地理区域、老乡帮派的戒备心理，促 进班组和谐气氛的形成。
• 班组长的选拔采用民主选举或竞争上岗的方式，以改变由领导指 定，而班组长只唯上不统筹兼顾的弊端。
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•3、建立班组绩效考核管理体系
• 其内容可涵盖产品质量合格率、员工出勤率、生产（工作）现场 “6S”考核、合理化建议、团队凝聚力等指标，把个人的绩效与班组 的绩效挂钩，培养员工个人与班组（团队）荣辱与共的归属感、认同 感和使命感。考核体系制订颁布后，要认真严格地执行，做到有奖有 罚，赏罚分明。尤其是对企业内担任一定职务的管理骨干的亲属，更 要严格要求。
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•2、班组长的使命
• 使命是最根本性的任务。班组长的使命就是在生产现场组织创造利润的生产 •活动。班组长的使命通常包括四个方面。
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•◆ 高产品质量
• 质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品 而努力。
•◆ 提高生产效率