面对洪水如何避险

面对洪水如何避险

活动目标：

1. 学习在洪灾面前自护自救与互助的方法,形成一定的自护自救能力。

2. 体会到在危难中应当团结互助，还应当有坚强的意志。

活动准备：

洪水灾害景象图、1998抗洪回顾视频片段、《为了谁》MTV

去图书馆、上网搜集或向家人了解洪灾时的自护自救的办法。

活动过程：

一、导入（出示江姗图片）：今天我给大家带来一位朋友，她叫江姗，来自湖北的一位大姐姐，你看她现在笑得多灿烂啊，你可知道12年前她创造了一个奇迹。播放1998抗洪回顾视频片段。了解水灾。

水灾通常是指河流、湖泊和水库遭受暴雨袭击引起的洪水泛滥现象。除此之外，融雪、冰凌、山洪、海啸、风暴潮等也是引发水灾的主要原因。它来势凶猛，范围广，而且破坏性大。

你们看到了什么？想说些什么？

师总结：是的，洪水给人们和生产生活造成了损失，带来了危害，下面我们具体来看一下。

（看图,简介近年来所发生的洪灾以及造成的损失。）

教师小结：洪水能淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，但更可怕的是会威胁我们的生命。发生了洪水，如何自救呢？今天我们来讨论交流―面对洪水如何避险。（板书课题）

二、真实再现

首先我们来看看在98洪灾中一个6岁的女孩小江珊在洪水来临时是怎么做的？课件出示小江珊获救时图片。思考：从小江珊的经历中我们得到了哪些启

示？

学生自由读，思考并回答。师总结。

三、了解洪水来临时的基本常识

1、小江珊在洪水来时，能够坚持并最终获救。那当面对突如其来的洪水时，我们该如何自救逃生？请同学们讨论一下。

小组讨论，交流并汇报。

2、师归纳、总结：

★．受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

★．洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。

★．在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。★．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

★．在避难时还应该注意什么？自己读一读。

3、怎样做好灾后预防？

课件出示，师生共同小结

4、让学生自主强化洪水来临时的常识及防范、救助的意识。

出示课件，辨析。

五、拓展延伸、

1、同学们，洪水来临时的情景千差万别，我们要能够根据实际随时调整自救的方法，争取第一时间脱离危险。

师；假如洪水袭来，你想带哪些东西逃离到安全的地方呢？请快速填写到爱心提示卡上。

看来同学们学得不错，知道（水、面包、手电、木盆、救生圈、衣服、手机、哨子、）东西可帮助我自救或逃生。

2、播放《为了谁》MTV 体验洪水无情人有情

（目的：树立正确看待自然灾害的发生和团结协助的顽强意志）

洪水无情，人间有爱，当人民的生命财产受到威胁时，党中央国务院在第一时间组织部队进行救援，一方有难，八方支援；正是这些汪洋中的红丝带点燃了一个又一个希望。

手牵手，肩并肩，心连，只为众志成城信念的坚守，只为风雨同舟深情的表达－－－－

山河作证，我们万众一心！

山河作证，我们风雨同舟！

板书设计：

面对洪水如何避险

迅速撤离

借助漂浮物

远离危险地带

《面对洪水如何避险》教学反思

《面对洪水如何避险》是五年级地方课程安全教育中的最后一课。本课活动目标我定位在让学生学习在洪灾面前自护自救与互助的方法，形成一定的自护自救能力，并通过活动体会到危险中应当团结互助有坚强的意志。可以说本节课我

和学生共同学习共同思考。一节课下来，感想颇多。

首先，导入时我借助江珊的照片引出了98洪水视频，让学生初步了解了洪水，进而出示图片让学生了解洪水带来的各种危害，强调洪水虽然造成财产损失，但更重要的是威胁我们的生命安全，目的是进行生命最宝贵的生命教育。

其次，再现小江珊被救时的情景，学生明白了洪水虽然可怕，但掌握自救方法就能脱离危险。这样激起了学生学习自救方法的积极性。在讨论交流自己知道的自救自护方法时学生都能主动的与别人分享。学生在汇报时，整合信息的能力也非常强。一位同学在汇报洪水来前时，说出了两种情况下的不同做法，一种是提前接到通知，可以做哪些准备；一种是突如其来要怎样去做。所以在辨析是非时学生列举的理由都是十分充足的。

德育教育就渗透在每个学科中，我在这堂课中进行了团结互助的教育。让学生欣赏《为了谁》MTV体验洪水无情人有情，体会到只要团结互助再大的灾难也战胜。

总的来说，本课完成了预想的教学目标，其中还有不少细节还要改善：如对学生答案的评价做得还不够到位，语言不够简洁，这些都是需要增强学习的地方。