水土保持PPT优秀课件
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4
课程简介
我国水土保持工作经历的三个时期
1
忽视人与自 然和谐关系 的严重水土
流失期
2
城市水土 流失综 合治理 实践期
3
城市水土 保持生态 规划战略
实践期
5
课程简介-美丽的自然环境
6
课程简介-课程的基本内容
在城市人口不断增长，城市化进程不断深入的情 况下，如何尽量阻止城市水土流失、最大限度地 减少对生态环境的破坏，构建人与自然和谐相处 的环境，是这门课程需要关注和探索的内容。
水土保持法律法规
是人们在预防和治理水土流失活动中所应遵循的 法律规范。 《中华人民共和国水土保持法》 （1991年6月29日第七届全国人民代表大会常务委员 会第二十次会议通过）
23
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
国内外水土保持工作现状
水土生态保持好比一个国家的脸面 ,水土生态保持做 得好 ,国家就山川秀美 ,人与自然就和谐 ; 水土生态良 好也标志着一个国家的文明与进步 。
24
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
全世界
美国
中国 澳大利亚 印度
土壤侵蚀面积km2
占全球陆地总面积% 土壤年侵蚀量亿吨/年
25
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土流失形成的原因、灾害和防止 原因C:\Documents and Settings\TEACHER\桌
7
课程简介-学习课程的迫切性
所有开发建设项目必须由有资质的组织机构和通过培训的 持证个人编写《建设项目水土保持方案报告书》，在报告 书中对建设项目所扰动的地表和山体、周边环境提出切实 可行的水保措施，并由相关职能部门监督实施。《报告书 》未获通过或是措施未落实的，项目均不得开工或验收。
8
建设生态城市的意义
4
水土保持与城市景观பைடு நூலகம்
10
城市水土保持中存在的问题与防治措施 2
如何编制建设项目水土保持方案
4
水土生态保持与可持续发展
2
2
课程简介
为什么要学习《水土保持与城市生活环境》课程 学习《水土保持与城市生活环境》课程的实际意义 怎样学习《水土保持与城市生活环境》课程
3
课程简介-学习课程的必要性
温家宝总理在谈到科学发展观时指出: 高度重 视资源和生态环境问题, 增强可持续发展的能 力, 是全面建设小康社会的重要目标之一, 也是 关系中华民族生存与长远发展的根本大计。
21
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的对象
水土保持是自然资源保育的主体 保育的不只是土地资源，还包括水资源。保持的内 涵不只是保护，而且包括改良与合理利用。不能把 水土保持理解为土壤保持、土壤保护，更不能将其 等同于侵蚀土壤控制
22
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
面\泥石流的形成.mpg 灾害C:\Documents and Settings\TEACHER\桌
10
课程简介-美丽的居住生活环境
人与自然的和谐统一
11
教学目标
通过教学，让学生牢固地掌握水土保持、生态 环境建设等的基本概念，把握水土保持与生态 环境建设和人与自然和谐相处的基本理念、规 律和原则，了解水土保持与生态环境建设的关 系及发展趋势,初步掌握城市水土保持的基本方 法。
12
课程教学和学习方法
分别针对教师和学生
教师：通过大量国内外 水土保持实例，结合国 内和自己身边范例，讲 解怎样进行城市水土保 持工作，要求、布骤、 措施和容易发生的问题
学生：掌握简单的基本理论
和基本方法，密切联系实际，
重视身边的水土保持案例；
牢固树立水土保持与生态环
境建设息息相关的思想理念，
将课程理论与城市规划实践
结合起来，将城市水土保持
的具体内容及保障措施贯彻
进城市规划中
13
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状 第一节 水土保持的定义 第二节 水土保持的主要措施 第三节 水土保持的特点和意义 第四节 水土保持的对象
第五节 水土保持法律法规 第六节 国内外水保生态环境现状
14
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的定义：
对自然因素或人为活动造成水土流失所采取的 预防和治理措施。主要有植物措施(如水保造林、 水保种草、水保耕作等)和工程措施(如坡面工程、 沟道工程、挡墙工程等)。
15
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的主要措施 植物措施：采取造林种草及管护的办法，增加植被
覆盖率，维护和提高土地生产力，主要包括造林、 种草和封山育林、育草；保土蓄水，改良土壤，增 强土壤有机质抗蚀力等方法的措施。
水库的边坡固坝
19
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的特点 水土保持是一项综合性很强的系统,有四个特点：
科学性
综合性
地域性
群众性
20
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的意义
水土保持是国民经济和社会发展的基础，是我们 必须长期坚持的一项基本国策；开展水土保持工作 是城市生态建设和经济社会可持续发展的重要途径 。治理水土流失给城市带来的生态、经济和社会效 益都十分显著。
水土保持与城市生态环境
云南大学资源环境与地球科学学院-邱玲 综合素质教育课程
1
章次 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
课程安排
题目
教学时数
水土保持的概念和国内外水保生态环境现状 4
生态建筑理念在我国古建筑中的体现 3
水土生态与水土生态保持
4
水土保持与生态环境建设
符合人与 自然和谐
发展的 要求
保持水土 的景观生
态模式
协调人与 环境、人
与自然 的关系
美化生活 环境、提
高生活 质量
实现环境建 设的社会经 济自然生态
系统统一
9
课程简介-学习课程的意义
水土资源是重要的战略资源, 水土保持是生态环境 建设的重要组成部分。 要树立正确的科学发展观, 不能以高消耗资源和破坏生态环境来换取经济的 暂时发展。这就是学习这门课程的实际意义
16
水土保持的植物措施
小流域治理
荒坡作茶园
17
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的主要措施 工程措施：包括治坡工程（各类梯田、台地、水平沟
、鱼鳞坑等）、治沟工程（如淤地坝、拦沙坝、沟头防 护等）和小型水利工程（如水池、水窖、排水系统和灌
溉系统等） 。
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水土保持的工程措施
课程简介
我国水土保持工作经历的三个时期
1
忽视人与自 然和谐关系 的严重水土
流失期
2
城市水土 流失综 合治理 实践期
3
城市水土 保持生态 规划战略
实践期
5
课程简介-美丽的自然环境
6
课程简介-课程的基本内容
在城市人口不断增长，城市化进程不断深入的情 况下，如何尽量阻止城市水土流失、最大限度地 减少对生态环境的破坏，构建人与自然和谐相处 的环境，是这门课程需要关注和探索的内容。
水土保持法律法规
是人们在预防和治理水土流失活动中所应遵循的 法律规范。 《中华人民共和国水土保持法》 （1991年6月29日第七届全国人民代表大会常务委员 会第二十次会议通过）
23
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
国内外水土保持工作现状
水土生态保持好比一个国家的脸面 ,水土生态保持做 得好 ,国家就山川秀美 ,人与自然就和谐 ; 水土生态良 好也标志着一个国家的文明与进步 。
24
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
全世界
美国
中国 澳大利亚 印度
土壤侵蚀面积km2
占全球陆地总面积% 土壤年侵蚀量亿吨/年
25
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土流失形成的原因、灾害和防止 原因C:\Documents and Settings\TEACHER\桌
7
课程简介-学习课程的迫切性
所有开发建设项目必须由有资质的组织机构和通过培训的 持证个人编写《建设项目水土保持方案报告书》，在报告 书中对建设项目所扰动的地表和山体、周边环境提出切实 可行的水保措施，并由相关职能部门监督实施。《报告书 》未获通过或是措施未落实的，项目均不得开工或验收。
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建设生态城市的意义
4
水土保持与城市景观பைடு நூலகம்
10
城市水土保持中存在的问题与防治措施 2
如何编制建设项目水土保持方案
4
水土生态保持与可持续发展
2
2
课程简介
为什么要学习《水土保持与城市生活环境》课程 学习《水土保持与城市生活环境》课程的实际意义 怎样学习《水土保持与城市生活环境》课程
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课程简介-学习课程的必要性
温家宝总理在谈到科学发展观时指出: 高度重 视资源和生态环境问题, 增强可持续发展的能 力, 是全面建设小康社会的重要目标之一, 也是 关系中华民族生存与长远发展的根本大计。
21
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的对象
水土保持是自然资源保育的主体 保育的不只是土地资源，还包括水资源。保持的内 涵不只是保护，而且包括改良与合理利用。不能把 水土保持理解为土壤保持、土壤保护，更不能将其 等同于侵蚀土壤控制
22
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
面\泥石流的形成.mpg 灾害C:\Documents and Settings\TEACHER\桌
10
课程简介-美丽的居住生活环境
人与自然的和谐统一
11
教学目标
通过教学，让学生牢固地掌握水土保持、生态 环境建设等的基本概念，把握水土保持与生态 环境建设和人与自然和谐相处的基本理念、规 律和原则，了解水土保持与生态环境建设的关 系及发展趋势,初步掌握城市水土保持的基本方 法。
12
课程教学和学习方法
分别针对教师和学生
教师：通过大量国内外 水土保持实例，结合国 内和自己身边范例，讲 解怎样进行城市水土保 持工作，要求、布骤、 措施和容易发生的问题
学生：掌握简单的基本理论
和基本方法，密切联系实际，
重视身边的水土保持案例；
牢固树立水土保持与生态环
境建设息息相关的思想理念，
将课程理论与城市规划实践
结合起来，将城市水土保持
的具体内容及保障措施贯彻
进城市规划中
13
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状 第一节 水土保持的定义 第二节 水土保持的主要措施 第三节 水土保持的特点和意义 第四节 水土保持的对象
第五节 水土保持法律法规 第六节 国内外水保生态环境现状
14
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的定义：
对自然因素或人为活动造成水土流失所采取的 预防和治理措施。主要有植物措施(如水保造林、 水保种草、水保耕作等)和工程措施(如坡面工程、 沟道工程、挡墙工程等)。
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第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的主要措施 植物措施：采取造林种草及管护的办法，增加植被
覆盖率，维护和提高土地生产力，主要包括造林、 种草和封山育林、育草；保土蓄水，改良土壤，增 强土壤有机质抗蚀力等方法的措施。
水库的边坡固坝
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第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的特点 水土保持是一项综合性很强的系统,有四个特点：
科学性
综合性
地域性
群众性
20
第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的意义
水土保持是国民经济和社会发展的基础，是我们 必须长期坚持的一项基本国策；开展水土保持工作 是城市生态建设和经济社会可持续发展的重要途径 。治理水土流失给城市带来的生态、经济和社会效 益都十分显著。
水土保持与城市生态环境
云南大学资源环境与地球科学学院-邱玲 综合素质教育课程
1
章次 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
课程安排
题目
教学时数
水土保持的概念和国内外水保生态环境现状 4
生态建筑理念在我国古建筑中的体现 3
水土生态与水土生态保持
4
水土保持与生态环境建设
符合人与 自然和谐
发展的 要求
保持水土 的景观生
态模式
协调人与 环境、人
与自然 的关系
美化生活 环境、提
高生活 质量
实现环境建 设的社会经 济自然生态
系统统一
9
课程简介-学习课程的意义
水土资源是重要的战略资源, 水土保持是生态环境 建设的重要组成部分。 要树立正确的科学发展观, 不能以高消耗资源和破坏生态环境来换取经济的 暂时发展。这就是学习这门课程的实际意义
16
水土保持的植物措施
小流域治理
荒坡作茶园
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第一章 水土保持的概念和国内外水保生态环境现状
水土保持的主要措施 工程措施：包括治坡工程（各类梯田、台地、水平沟
、鱼鳞坑等）、治沟工程（如淤地坝、拦沙坝、沟头防 护等）和小型水利工程（如水池、水窖、排水系统和灌
溉系统等） 。
18
水土保持的工程措施