医学生人文素养现状及培养模式研究
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
１ ． 相 关 意 识缺 乏
、
１ ． 医学 生人 文 素 养 内 涵
医学 生 人 文 素 养 可从 两 方 面理 解 。 一 是 基 础 性人 文 素养 ， 即 以社 会 对 人 才 素 质 的 总 体 要 求 为 重要 依 据 。 以 “ 两课” 、 文 学、 历史 、 社会 、 心理 、 艺术等课程为传播载 体 ， 旨在 将 医 学 生 培养 为 文 化 品 位 高 雅 、道 德情 操 高 尚 、心理 健 康 的高 素 质 人 才， 从 而 使其 以更 广 阔 的思 维 和 视 角 理 解 、 领 悟 医学 的 价 值 和 意义 ； 二 是特 殊 性 人 文 素 养 ， 其 以 提 高 医学 生 利 用 医学 人 文 进 行 防治 救 人 的 能 力 为 主 要 目标 ， 借助 医 学史 、 医学 哲 学 等 学 科 ， 用 于 引导 医 学 生 树 立 正 确 的 医 学 观 念 、 方 法论和知识论 ， 为其 提 供 精 神 支 撑 ， 借助卫生 、 生态 、 高 新 技 术 应 用 等 伦 理 学 科督促 医学生强化关爱病人 、 忠于职守 、 珍 爱生命 、 一 心 赴 救 等职 业 意 识 ， 借 助 医学 与法 、 卫 生经 济学 、 医学保健 、 医患 沟 通 技 巧 等 学 科 ，帮 助 医 学 生 提 高 服 务 大众 、胜 任 岗位 等 基 本 素 养， 并 学 会妥 善处 理 医 疗 工 作 中 的实 际 问 题 。 ２ ． 医 学生 人 文 素 养现 状 医疗 科 技 的 进 步 和 医 务 人 员 人 文 素 养 的 提 高是 现 代 医学 健 康发展的重要指标 ， 但 无 论 是 医学 研 究 ， 还是医疗服务 ， 其 面对 的对 象 都 是 情 感 丰 富 的 人 ，这 不 仅 意 味 着个 人 价 值 的不 断提 升 ， 而且 反 映 出社 会 需 要 德 高 医精 的 医 务 人 员 。 当 下 医学 生人 文 素 养 水 平 并 不 乐 观 。 由此 引发 的医 疗 纠 纷 时 常 出 现 ， 而 且 常见 于 年 轻 医 生 。 笔 者 采 用调 查 问卷 的 形式 ． 对 某 地 高校 医 学生 的人 文 素 养 相 关 情 况进 行 了调 查 。 统 计 结 果 如下 ： 表１ 医学 生 对 人 文素 养 的 认 识 评价 （ ｎ ＝ ｌ ８ ０ ）
素 养现 状 ． 分析 了其 形 成 原 因， 并 就 其培 养模 式 进 行 了探 讨 。 关键词 ： 医 学 生 人 文 素 养 培 养 模 式
社 会文 明 的进 步 ， 医学模 式 的改 革 ， 以及 公众 对卫 生 服务 需 求 的不 断提高 ， 对 医务人员 的人 文素 养提 出 了新 的要求 。高校 作 为输送 优秀人 才 的重要基 地 ． 在 培养 医学 生人 文素 养工作 中 责无 旁贷。 调查 结果 表 明 ， 医学生 的人 文素养 普遍较 低 ， 既偏 离 了职业 内涵 ， 不利 于 医患关 系的发 展 ， 又难 以适应 当下 的工作 要求 。 探索 合 适的 培养模 式 ， 提 高 医学 生人 文素养 势在必 行 ， 急不 可待 。 医学 生人 文 素 养 现 状
一
虽 然 上 述 调查 结果 并 不 能代 表 我 国医 学 生 人 文 素 养 的 实 际情 况 ，但 可 以 发 现 ，多数 医学 生 对 人 文 素 养 缺 乏 一 定 的 认 知， 其 人 文素 养 水 平 不 言 而 喻 。 如 此 ， 当今 日的 医 学 生 成 为 明 日的 白衣 天 使 之后 ， 不 仅 难 以和 病 患 建立 和谐 关 系 ， 难 以 胜 任 实 际工 作 ， 影 响 医 院的 医 疗 服 务 水平 ， 而 且 不 利 于 医 学 事 业 的 发 展 和和 谐 社 会 的 构 建 ，这 就要 求 医 院 院校 必 须 切 实 把 握 医 学 生 人 文 素 养 偏 低 的成 因 ， 更新教学理念 ． 革新 教学模式 ． 以 此为社会输送基础扎实 、 技能全面 、 医德高 尚 、 服 务 意 识 和 创 新 意识 强 的全 才 。 二、 医 学 生人 文 素 养 偏低 的原 因 分 析
■匪
医 学 生 人 文 素 养 现 状 及 培 养 模 式 研 究
Baidu Nhomakorabea文 雅
（ 川北医学院， 四川 南 充 摘 要 ：医 学作 为 自然 、 社会 、 人 文等 科 学的 交 叉 学科 ， 在 预防人类疾病、 减轻疾病痛苦、 促 进 身体 健 康 中的 作 用 和 影 响 不 容 忽视 ， 同 时其 自身 的职 业 属 性 和 以人 为 本理 念 的 深化 促 使 医 学生 要 提 高人 文 素 养 ， 因我 国长 期 注 重 医学 专 业教 育 ， 导 致 医 学生人 文 素养 有 所 弱化 ， 不尽 如 人 意 本 文 结合 医 学 生人 文 ６ ３ ７ ０ ０ ０ ）
对人 文 素 养 的认识 评 价 素 质和 修 养不 能 当饭 吃 ， 所 以毫 不 重要 人 数 （比 例 ） ７（ ３ ． ９ ％ ）
受 传 统 时 代 的 深 刻 影 响 ．医学 院校 对 健 康 内涵 和 医 生 职 业要 求 的认 知 虽 然 有 所 提 高 ，但 一时 难 以从 根 本 上 转 变 教 育 理念 ，无 法 切 实 落 实 改 革措 施 ，重技 能 轻 人 文 的现 象 依 旧存 在， 很 大 程度 上 制 约 培 养 学 生人 文 素 养 工 作 的正 常 开 展 。 ２ ． 师资 力量 薄 弱 当下 医学 院 校 的 师 资力 量亟 待强 化 ． 如 教 师结 构 单 一 ． 缺 乏中坚力量 ； 缺乏医学专职教师 ， 部分教师思想滞 后 ， 人 文 素 养不高 ； 教 学安排不系统 ， 沿用知识灌输方法 ． 既 无 法 为 学 生 创 造 更 多 的吸 收 和 思 考 空 间 ． 又缺乏实践创新的机会 ． 影 响 了 学 生人 文 素 养 的 提 高 。
、
１ ． 医学 生人 文 素 养 内 涵
医学 生 人 文 素 养 可从 两 方 面理 解 。 一 是 基 础 性人 文 素养 ， 即 以社 会 对 人 才 素 质 的 总 体 要 求 为 重要 依 据 。 以 “ 两课” 、 文 学、 历史 、 社会 、 心理 、 艺术等课程为传播载 体 ， 旨在 将 医 学 生 培养 为 文 化 品 位 高 雅 、道 德情 操 高 尚 、心理 健 康 的高 素 质 人 才， 从 而 使其 以更 广 阔 的思 维 和 视 角 理 解 、 领 悟 医学 的 价 值 和 意义 ； 二 是特 殊 性 人 文 素 养 ， 其 以 提 高 医学 生 利 用 医学 人 文 进 行 防治 救 人 的 能 力 为 主 要 目标 ， 借助 医 学史 、 医学 哲 学 等 学 科 ， 用 于 引导 医 学 生 树 立 正 确 的 医 学 观 念 、 方 法论和知识论 ， 为其 提 供 精 神 支 撑 ， 借助卫生 、 生态 、 高 新 技 术 应 用 等 伦 理 学 科督促 医学生强化关爱病人 、 忠于职守 、 珍 爱生命 、 一 心 赴 救 等职 业 意 识 ， 借 助 医学 与法 、 卫 生经 济学 、 医学保健 、 医患 沟 通 技 巧 等 学 科 ，帮 助 医 学 生 提 高 服 务 大众 、胜 任 岗位 等 基 本 素 养， 并 学 会妥 善处 理 医 疗 工 作 中 的实 际 问 题 。 ２ ． 医 学生 人 文 素 养现 状 医疗 科 技 的 进 步 和 医 务 人 员 人 文 素 养 的 提 高是 现 代 医学 健 康发展的重要指标 ， 但 无 论 是 医学 研 究 ， 还是医疗服务 ， 其 面对 的对 象 都 是 情 感 丰 富 的 人 ，这 不 仅 意 味 着个 人 价 值 的不 断提 升 ， 而且 反 映 出社 会 需 要 德 高 医精 的 医 务 人 员 。 当 下 医学 生人 文 素 养 水 平 并 不 乐 观 。 由此 引发 的医 疗 纠 纷 时 常 出 现 ， 而 且 常见 于 年 轻 医 生 。 笔 者 采 用调 查 问卷 的 形式 ． 对 某 地 高校 医 学生 的人 文 素 养 相 关 情 况进 行 了调 查 。 统 计 结 果 如下 ： 表１ 医学 生 对 人 文素 养 的 认 识 评价 （ ｎ ＝ ｌ ８ ０ ）
素 养现 状 ． 分析 了其 形 成 原 因， 并 就 其培 养模 式 进 行 了探 讨 。 关键词 ： 医 学 生 人 文 素 养 培 养 模 式
社 会文 明 的进 步 ， 医学模 式 的改 革 ， 以及 公众 对卫 生 服务 需 求 的不 断提高 ， 对 医务人员 的人 文素 养提 出 了新 的要求 。高校 作 为输送 优秀人 才 的重要基 地 ． 在 培养 医学 生人 文素 养工作 中 责无 旁贷。 调查 结果 表 明 ， 医学生 的人 文素养 普遍较 低 ， 既偏 离 了职业 内涵 ， 不利 于 医患关 系的发 展 ， 又难 以适应 当下 的工作 要求 。 探索 合 适的 培养模 式 ， 提 高 医学 生人 文素养 势在必 行 ， 急不 可待 。 医学 生人 文 素 养 现 状
一
虽 然 上 述 调查 结果 并 不 能代 表 我 国医 学 生 人 文 素 养 的 实 际情 况 ，但 可 以 发 现 ，多数 医学 生 对 人 文 素 养 缺 乏 一 定 的 认 知， 其 人 文素 养 水 平 不 言 而 喻 。 如 此 ， 当今 日的 医 学 生 成 为 明 日的 白衣 天 使 之后 ， 不 仅 难 以和 病 患 建立 和谐 关 系 ， 难 以 胜 任 实 际工 作 ， 影 响 医 院的 医 疗 服 务 水平 ， 而 且 不 利 于 医 学 事 业 的 发 展 和和 谐 社 会 的 构 建 ，这 就要 求 医 院 院校 必 须 切 实 把 握 医 学 生 人 文 素 养 偏 低 的成 因 ， 更新教学理念 ． 革新 教学模式 ． 以 此为社会输送基础扎实 、 技能全面 、 医德高 尚 、 服 务 意 识 和 创 新 意识 强 的全 才 。 二、 医 学 生人 文 素 养 偏低 的原 因 分 析
■匪
医 学 生 人 文 素 养 现 状 及 培 养 模 式 研 究
Baidu Nhomakorabea文 雅
（ 川北医学院， 四川 南 充 摘 要 ：医 学作 为 自然 、 社会 、 人 文等 科 学的 交 叉 学科 ， 在 预防人类疾病、 减轻疾病痛苦、 促 进 身体 健 康 中的 作 用 和 影 响 不 容 忽视 ， 同 时其 自身 的职 业 属 性 和 以人 为 本理 念 的 深化 促 使 医 学生 要 提 高人 文 素 养 ， 因我 国长 期 注 重 医学 专 业教 育 ， 导 致 医 学生人 文 素养 有 所 弱化 ， 不尽 如 人 意 本 文 结合 医 学 生人 文 ６ ３ ７ ０ ０ ０ ）
对人 文 素 养 的认识 评 价 素 质和 修 养不 能 当饭 吃 ， 所 以毫 不 重要 人 数 （比 例 ） ７（ ３ ． ９ ％ ）
受 传 统 时 代 的 深 刻 影 响 ．医学 院校 对 健 康 内涵 和 医 生 职 业要 求 的认 知 虽 然 有 所 提 高 ，但 一时 难 以从 根 本 上 转 变 教 育 理念 ，无 法 切 实 落 实 改 革措 施 ，重技 能 轻 人 文 的现 象 依 旧存 在， 很 大 程度 上 制 约 培 养 学 生人 文 素 养 工 作 的正 常 开 展 。 ２ ． 师资 力量 薄 弱 当下 医学 院 校 的 师 资力 量亟 待强 化 ． 如 教 师结 构 单 一 ． 缺 乏中坚力量 ； 缺乏医学专职教师 ， 部分教师思想滞 后 ， 人 文 素 养不高 ； 教 学安排不系统 ， 沿用知识灌输方法 ． 既 无 法 为 学 生 创 造 更 多 的吸 收 和 思 考 空 间 ． 又缺乏实践创新的机会 ． 影 响 了 学 生人 文 素 养 的 提 高 。