装饰色彩课件

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目的·任务

■通过本课程的训练,达到掌握观察和提

炼装饰性色彩的能力。研究和认识色彩美的基本规律,能够更为主动,自由地运用色彩,为进一步学习设计色彩打下坚实的基础。

色彩

■色彩是一种最容易被接受的艺术语言,它可以在极其轻松自如的情况下左右人们的情感,它犹如没有歌词的纯音乐,即使在完全抽象的情况下也能产生强大的感染力。

装饰色彩

■装饰色彩是在装饰造型的基础上取得颜色的表情效果,它的美感是独特的,只为装饰所特有。装饰色彩表现客观景物是超自然的。它观察自然、表现自然不同于机械地客观再现,而是采用启示和借鉴的方法。所以它区别子一般的绘画色彩。

(1)观察方法之别

■写实色彩:

要求客观地去观察和分析自

然物的光源色、环境色、固

有色的相互关系和变化规

律。

■装饰色彩:

重在对自然色彩进行提炼、

概括和归纳,总结色彩的

对比调和规律,得到具有形

式性的装饰色彩。

(2)表现方法之别■写实色彩:

重模仿,重视外在的形式和

特征,特别关注物象的自然光、色等在视觉上的真实

性。

■装饰色彩:

则重直觉、重表现、重意味

和心灵感知上的内在形式和

诗意表达。注重色、意等多

重关系的传神写照,具有平

面性。

(3)审美观念及风格

■写实色彩:

继承了以光和色为特征的美学原则,其审美观念渗透着

以数理关系为基础的理性精神,总体趋向写实风格。

■装饰色彩:

从东方哲学意象造型的观念出发,将感知方式和感知对

象融为一体,体现出一种天人合一的宇宙观和色彩的象

征性,因而具有主观性特征。

(4)使用功能

■写实色彩:

一般属纯欣赏性的色彩,实用功能较弱。

■装饰色彩:

出于实用的美化功能,还需要考虑材质、工艺技术及使用对象的制约。

装饰色彩的本质

■原始人凭直觉发现了黑、白、红等单色彩,这是人类对宇宙生命认识的重要精神成果。

■从奴隶社会后期开始的五彩色变,以

红、白、黑、黄、

青(绿)五色主宰

华夏民族色彩美学

观近三千年,形成

了一个牢固的色彩

美学体系。

装饰色彩的本质

■它成就了原始彩陶的辉煌,也催生了东方文明的五彩色变。

■红、白、黑、黄、青(绿)五色成为华夏民族色彩美学体系形成的主要要素。

■直至牛顿用三棱镜折射太阳光所获得的七彩光谱传入才被打破。

装饰色彩的表现方法

■1 就装饰色彩而言,除了要把握好色彩的色相、明度、纯度、色性面积大小等因素的变化规律外,更重要的是对各种色彩属性的合理运用。

■2、要处理好主色调和色彩的主从关系

莫奈《睡莲》

■3要搭配好色块间布局的均衡效果

1)均衡

2)呼应全面呼应局部呼应

■4 节奏与韵律

1)比例

2)秩序

3)呼应

4)律动与统一

色彩心理

白色

红色

粉色

黄色

绿色

蓝色

室内色彩

1、空间的使用目的

2、空间的大小、形式

3、空间的方位

4、使用空间的人的类别

5、使用者在空间内的活动及使用时间的长短

6、该空间所处的周围情况

7、使用者对于色彩的偏爱

室内色彩搭配最in法则

美国最有名的室内设计师杰米.德瑞克,被人们誉为“色彩

先生”

他有室内色彩搭配最in法则:

第一条:空间配色不应超过三种。

第二条:金色、银色可与其它颜色陪衬。

第三条:家居最佳配色灰度是:墙浅,地中,家具深。

第四条:厨房不要使用过于暖的色调。

第五条:建议天花板的颜色应浅于墙面或与墙面同色系。

第六条:如空间非封闭贯穿的,必须使用同一配色方案;不同的封闭空间可以使用不同的配色方案。

室内色彩搭配欣赏

青春色调:以浅绿色、浅黄色为主色。如橄榄绿的地毯、草绿色墙纸、浅色家具和窗帘,再点缀些粉红、嫩黄的饰物摆设,所带出的是一室的春天气息。

清爽色调:主色调为淡蓝色。蓝色传递着平静、清新晶莹的感觉。蓝白相间的配色,如蓝色的墙成衬白色较闷热的房间,最适宜使用此色调,如厨房、浴室。家具和窗帘,可使空间显得清爽畅快。

古朴色调:这个系列的色调包括青灰、粉白、棕色、黑色等。红棕或黑色的仿古家具衬以粉白墙壁,墙上挂着图画和书法条屏,博古架上饰以瓷器、古玩,便勾勒出一个古色古香素雅大方的空间。

轻柔色调:以奶黄色、白色为主色。如奶黄色的地面与墙面,象牙白的家具,再配以大面积轻薄的提花涤纶作落地窗使整个气氛会显得轻柔而淡雅。

硬朗色调通常以黑白等对比色或反差大的色彩,如深蓝、深紫等来表现主人强烈的个性。鉴于上述种种方法,你也不妨来个大胆的创新,或许在这尝试中你将找到他人没有过的体会。

作业

•1■根据图片摄影或观察记忆,把自己需要的色彩提炼出来,根据面积大小用于画面;2.将绘画色彩提炼概括。古今中外留下的优秀绘画作品很多,不论国画、油画,壁画或其他画种的色彩,都可参考。运用时既可将整幅作品的色彩概括提炼,也可选局部理想的色彩进行概括

•2■

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