科学精神与人文素养

科学精神与大学生人文素论文

科学精神与我们的日常生活

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。实事求是是科学精神的核心，开拓进取是科学精神的活力。坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段叫科学精神。科学精神包括理性精神、求实精神、求真精神、探索精神、创新改革精神、协作精神、实践精神和怀疑精神等诸多方面。可以说科学精神在我们工作、学习、做人等日常生活起着很大作用。在日常生活中合理的运用科学精神将会收获颇多。

就科学精神的诸多方面，结合我们日常的生活状况。求实精神、探索精神、协作精神、创新改革精神、实践精神在我们日常生活所起的作用比较大。

求实精神要求必须正确反映客观现实，实事求是，克服主观臆断。求实精神是人们及其需要一种精神。作为当代大学生，我们日后会面临许多选择，工作、考研、考公务员等许多选择。究竟应该选择哪个方向，这要建立在你对自己情况的了解，对你自己优势的准确把握上，而不能什么热搞什么，看到很多同学考研自己也跟着考。在这方面就要用到求实的科学精神，就是说，要独立思考，有见解，实事求是，不随波逐流。而一旦认准了方向，就要全力以赴，实事求是、踏踏实实地做，不投机，不取巧，使自己的任何一个结论都要经得起实验的、理论的推敲、检验。求实精神除了在我们面临选择是要遵循，在我们日常生活的其它方面也应遵循。比如有些同学可能以后搞科研，目前搞科研在学术上造假事件屡出不鲜。有些同学可能会去做生意，当前商人造假，做生意不求实，害人害己。求实精神在生活的都多方面起着很大的作用，所以求实精神是作为当代大学生应必备的精神。

探索精神是指根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。人类的发展史是科学探索史，从蒸汽机到电动机，从热气球到宇宙飞船，从钻木取火到使用核动力等等，正是人类不断地探索才推动人类从愚昧野蛮走向文明进步。在科学探索过程中凝聚了人类的聪明才智也洒下了艰辛的汗水。科学是一种动态的知识体系；科学活动是一种无止境的探索活动。科学探索应以事实为依据，以揭示未知奥秘，获得真理性认识为追求目标。科学探索过程中所凝聚的科学探索精神，从根本上说是一种好奇与热爱、怀疑与理性思考、求真与证伪以及破旧立新的精神。在学习生活中，我们经常看到一个备战考研的学生苦苦思索着一道数学题的解法，举一反三；一个同学在图书馆认真、耐心的翻阅着各种资料，只为了自己的课题论文或者甚至只是为了心中的一个疑惑。这些都是探索精神，对知识的渴求和探索。没有探索精神，就没有发展。医生为了人们的健康与安危，孜孜不倦的探索着新的医术；中央政府为了整个国家的经济、政治、文化和生态的发展，国家领导人煞费苦心、呕心沥血，探索着为了更好的发展这个国家的方针政策。这些都是探索精神在社会生活中的应用。

协作精神是我们在以后工作、学习有很大用处的一种科学精神。由于现代科学研究项目规模的扩大，须依靠多学科和社会多方面的协作与支持，才能有效地完成任务。我们现在所处的时代，对团结与协作精神的渴求比任何一个时代

都显得迫切和重要。人是一种群居的动物，日常生活的每一件事都离不开与他人的沟通与交流，离不开与他人的团结协作。在当今这个时代，一个缺乏协作精神的人，是不可能取得大的成功的，是难以在社会上立足的。只有在沟通中传递信息，在交流中相互学习，才能在工作中不断完善，才会做得更好。我们以后可能进入某个企业里工作，企业在选拔人才的时候，会很注重这个人的协作精神。许多大学生个人自身的能力很出色，但缺乏协作的精神，每个人都恃才傲物，谁也不想听其他人的，各干各的。协作精神是我们现在大学生是缺乏的，但也是必需具备的科学精神。我们必须要认识到个人和集体只有依靠团结协作的力量，才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来，讲团结协作，会团结协作，能团结协作。这就要求每个人在工作中互相支持，生活上互相关心，每个人都能发挥特长、发挥优势，尤其能够利用自身的优势无私地支持他人、帮助他人；要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是互相推诿，能够同舟共济，共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性，发挥集体的通力协作作用，创造出更大的价值。

创新改革精神是科学的生命，科学活动的灵魂。创新改革精神是当代大学生最为欠缺的科学精神，但同时也是作为21世纪的大学生必须具备的科学精神。当前大学教育在这方面还存在诸多不足要改变现状就必须充分认识培养改革创新精神的重要性和紧迫性

采取转变教育理念增强创新意识提高创新能力等积极有效措施加以改进。当前教育更注重的是应试教育，对学生的其他方面的素质并不十分注重。传统的大学教育过分强调教育的功利性,只注重知识的传授、学习能力的培养,忽视了大学生综合素质特别是创新精神的培养和提高。从大学生素质教育途经来看,大学教育主要以文化知识培养为主,而对全面素质发展并没有引起充分不重视。这样一来,很多大学生缺乏创新意识和创新思维,思想僵化,因循守旧,具备改革创新精神,导致部分毕业生难以满足用人单位的要求。为了顺应时代发展的新需要，当代大学生应注重改革创新精神的培养。作为年青一代的大学生,是我国21世纪未来发展

的关键人才,并将成为国家经济社会发展的建设者和管理者。如果我们不具备知识创新、技术创新、制度创新、管理创新的基本素质,必将很难适应时代的发展。

实践精神也是我们应具备的科学精神，大学生是这群长期生活在象牙塔中的人，在长达十几年的“隔离”教育中，已逐步远离了社会，但许多大学生最为欠缺的是实践经验。越来越多的大学生走向社会并不被企业认可，无论是思想观念还是工作技能，主要原因还是与社会脱节。离开实践，科学毫无意义和真实性。知识只有付之实践，才能焕发无穷的威力。青年要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造客观世界和主观世界的活动去，在实践中继续求得真知，增长才干。大学生社会实践已然成为高等教育中不可或缺的有机组成部分，大学生通过参加社会实践活动，能够促进对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现况的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的人生价值观。只有通过实践才能检验理论的正确性。大学生在学习理论知识的同时，应更注重结合实践。

科学精神在我们日常生活的各方面起着很主要的作用，我们个人的发展，社会的发展，乃至国家的发展都离不开科学精神的强大精神支撑。在生活中应用