2016至2020年职业技术学校科研与社会服务“十三五”专项规划

2016至2020年职业技术学校科研与社会服务“十三五”专

项规划

为全面提升学校科技创新与社会服务能力，进一步增强综合实力与办学水平，更好地为教学改革建设与人才培养工作提供有力支持，有效促进区域经济社会发展，根据学校“十三五”发展规划，特制订本规划。

一、基础与背景

(一)现实基础

“十二五”期间，随着学校对科技与社会服务工作重视程度的不断提高，相关制度的逐步健全，办学条件的进一步改善，广大教师从事科技与社会服务的积极性进一步提高，科研和社会服务工作取得了可喜的成绩，为“十三五”发展奠定了良好的基础。

1.科研平台建设起步，科研水平逐年提升。“十二五”期间，学校科研平台建设走出坚实的一步，学报出刊、院级科协组织建立、现代服务业研究所成立、市农产品质量与安全检测中心成为市重点实验室，并随着人才的引进与培养，学校的科研能力与水平逐年提高，2013 年立项省级课题6 项、市厅课题44 项，纵向经费到款额97.38 万元，有经费支持的横向课题5 项，到款13 万元;公开发表论文234 篇，其中核心刊物发表论文60 篇，EI 收录4 篇，学校公开发表论文数在全省高职院校中从2009 年的第28 名上升到2015 年的第16 名。但学校有影响力的科技团队尚未形成，科研项目总体层次较低，横向科研项目规

模较小，年项目经费总量不大，学校自主科技知识产权、省部级科研成果奖项尚未取得零的突破，科技整体实力与水平有待进一步提升。

2. 以服务“三农”为重点的区域技能培训与鉴定中心建设完成，服务成效显著提高。“十二五”期间，结合XX 市推进统筹城乡综合配套改革，建设现代新农村的战略部署，着力推进以服务“三农”为特色，以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才为使命的各类培训、技能鉴定等社会服务平台建设成效明显，形成了集教育培训、技能鉴定、继续教育为一体的高职教育社会服务体系，学校培训、鉴定工作在“十二五”期间取得了快速的发展，2015 年培训6656 人次、鉴定7344 人次，年培训、鉴定收入达到531 万元。但与培训工作快速发展的要求相比，有较大社会影响力的培训团队和培训教师数量较少，分院开展社会培训的积极性还需进一步提高，鉴定机构的业务潜力有待于进一步挖掘，面向区域内行业企业开展技能鉴定的范围有待不断拓展，服务成效有待于进一步提高。

3. 多方联合、多途径办学，继续教育快速发展。“十二五”期间，利用自考主考院校和中高职自考衔接试点院校的优势，积极构建中高职衔接人才培养立交桥，已与XX 六所中职学校建立中高职衔接人才培养合作关系，合作培养学生700 多名，较好地满足了中职学生继续教育的需要;利用“双元制”成人高等教育改革试点院校的资源优势，积极与行业企业联合开展“酒店管理”、“农业经济管理”专业“双元制”人才培养;利用中国农业大学、上海交通大学等4 大

名校远程教育资源，为在校学生可持续发展和行业企业在岗职工、社会成员的继续教育提供条件，通过多方联合、多途径办学，2015 年学校成人教育、继续教育在册学生人数达到2800 多人，学费收费273 万元，学校继续教育取得了快速的发展。但继续教育的硬件条件需要尽快改善，师资力量需要进一步充实与稳定，办学规模尚有进一步扩展的空间。

(二)面临形势

1. 职业教育由扩张期向激烈竞争期的转变，更加促使学校必须走“提质量、树品牌”之路，对学校科研与社会服务工作提出了新任务。高职院校后有全国示范中职的追兵，前有应用型本科转型的堵截，无论是职业教育本身还是科研与社会服务工作，均面临着非常激烈的竞争形势。一方面，办学水平与人才培养质量的提升，关键在于师资队伍，而师资队伍水平的提高必须通过科研与社会服务能力的提升来实现。另一方面，人才培养模式改革的深化与拓展，离不开行业企业的支持，而要获得行业企业持续支持，需要学校为行业企业提供科技等多方面的持续服务。因此，科研与社会服务工作承担着促进职业教育发展，扩大社会影响力，保持学校长远发展的新重任。

2. 政府和社会对高校科研与社会服务工作的迫切需求，给学校科研与社会服务工作发展提供了新机遇。“十三五”期间是我国经济结构转型的重要时期，不仅需要科技创新来支撑，还需要优化人力资源结构、全面提升劳动力素质来实现，国家“十三五”规划提出的增强科技创新能力、加快教育改革发展、造

就宏大的高素质人才队伍等任务，为我校科技创新和社会服务提出了新的要求，也提供了新舞台、新机遇。《高等职业教育“十三五”规划》(征求意见稿)所提出的:“国家示范(骨干)院校年培训人次要达到全日制在校生人数的2 倍，省级示范院校要达到1.5 倍。”、“依托高等职业院校资源，建设200 个高技能人才培训(培养)基地，建设40 个继续教育示范基地”，为我校社会服务工作提出了新的目标。

3. XX 市经济社会发展态势及需求，为学校“十三五”科研和社会服务工作发展提供良好的现实环境。XX 市“十三五”规划提出:“以建设创新型城市和XX 省区域创新体系副中心为目标，以产学研相结合的技术创新体系建设为重点，以创新团队和人才队伍建设为支撑，不断完善区域创新体系，加快推进教育现代化，全面提升科技创新能力，推动经济发展方式向创新驱动、内生增长转变”。为此，XX 市出台了科学技术、战略新兴产业发展、人才发展等“十三五”专项规划，出台了加强科技创新若干政策意见，同时，又针对性地出台了深化“工学结合校企合作”人才培养模式改革，推进职业教育集团化办学意见。我校作为市政府主办的唯一一所高等职业院校，理应积极参与，加快科技创新和社会服务能力建设，更好地为XX 经济社会发展服务。

二、发展思路

以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》等国家、省、市等有关文件精神，根据区域经济社会发展对

应用技术开发和职业素质提升的需要与要求，以区域支柱产业和重点发展领域为主要研究和社会服务对象，以团队建设、平台构建为基础，以体制机制改革为动力，以服务“三农”为特色，坚持科研工作重点支持求新突破，社会服务全面推进求市场分额，更好履行职业院校的社会服务职能，有效促进学校教学工作与区域经济社会的全面合作。

三、发展目标

通过五年的建设发展，快速增强学校科研整体水平与社会服务能力，科技开发与社会服务成效显著，为区域经济社会发展的贡献度明显增大，学校的社会影响力与知名度进一步提高，对教学改革建设与人才培养工作的促进作用大幅提升，学校科研与服务水平在同类院校中的位置进一步靠前(至少前移5 名)，成为XX 市实用技术研发中心、XX 省生态循环农业研究中心和现代农业技术培训中心。

1. 科研

(1)立项数:累计争取国家级课题2-3 项，省部级课题35 项，地厅级课题250 项(市科技计划项目100 项，市社科规划项目100 项，省教育厅等其他各类课题50 项)，横向技术合作项目100 项。

(2)到款额:科研与技术服务经费到款总额年均增长35%左右，至2020 年达到600 万元。

(3)成果数:核心刊物发表论文数量年均增长15%以上，至2015 年达到120