肌理装饰画2

（以教师讲课的语气写。引发兴趣；讲解美术知识和技法；引导学生思维和创造的提问和讨论；作业要求；注明时间分配）：

导入：请二位同学分别朗读：P28“各种不同材料在艺术家的手中会产生丰富的、耐人寻味的材质感、肌理效果和进行艺术处理的新颖的技法。”P29“对材料的研究是艺术家一个的课题。”明确课题：感受材质的美——肌理装饰画

授新：

（一）、装饰画的理解

装饰画以其独特的艺术语言而具有装饰性而得名。用高度概括和简练的手法体现形式美的法则。

欣赏装饰画的肌理美感（ppt.）

种子拼贴画、干树枝树叶拼贴画、纸贴画、绿色编制、手工绘装饰画

（二）、装饰画的特点(ppt.)

特点：创意简洁明快

造型简练

明朗大方

材料的综合利用

（三）、装饰画的造型元素

点：以点为主（ppt）

线：以线为主（ppt）

面：以面为主（ppt）

线面结合（ppt）

一幅装饰画作品的好坏，不完全取决于材料的价值，而是取决于对材料的艺术处理和合理利用。

每种材料都有形状、肌理、色彩视觉特征，这正是我们需要发现并加以利用的。

要体验生活，要观察美、发现美、体验美和表现美。

（四）、制作准备

学生分组探究作品和制作过程：

用一句话表达创意和灵感来源

在学习单上构思画面。其实可先构思后选材料，也可据材料构思画面。

选材料。从材料的质地、色泽、纹理等因素综合考虑。

剪、切成形。粘贴成画。

装饰制作。构筑整体效果。（以上约10-12分钟）

（五）肌理装饰画的实践：（约20-22分钟）

创作体验

1、据自己带来的材料进行装饰画创作。

2、可根据需要相互交换或共用材料。

3、运用点、线、面及色彩、肌理来表现和创造作品

作业要求：

创意的造型

材料的综合利用

简洁而明了

指导巡视

给出建议

体验装饰材料的美。体验制作乐趣。

（六）作品评价（以下约8分钟）

作品展示。互相欣赏一下。用一句话表达设计内容：

通过学生自评互评，提高学生自主学习能力，建立自信心

（七）小结

学生谈收获（略）。

这节课培养了大家的创作技巧，用你们的大胆设想美化了我们的文化生活，给自己增添了有趣的装饰画，让我们感受到了成功的喜悦，我们以后可多做一些装饰画来美化我们的生活，美化我们的环境。

延伸拓展与现代艺术（PPT）

塔皮埃斯

基弗等

参考文献（可选。专著、杂志上或网上的论文，必须注明出处）：

今日艺术、基弗画册、波普艺术画册

教学课件（教学要点，启发学生的图片资料、步骤示范等。用PowerPoint中“打印内容：讲义”功能，每页6幅彩色打印）：