外贸单证实务说课(2011)

2、指导老师：建立实习计划，为参加实习的学生分配角色，在网站发布新闻 调整商品的生产成本和销售价格、调整汇率、业务费用、保险费率和运输 费率。对于模拟贸易中发生的纠纷进行仲裁。 操作： 商品管理：设定商品资料，包括成本和销售价格等。 新闻管理：设定市场信息、买卖信息和通知的内容。 系统设置：对汇率、费用、运费、保险费率、系统参数、评分标准做 设置。 用户业务考核：老师可以对一个学生扮演的不同角色分别进行考核。
（二）能力目标
1、国贸专业学生就业岗位： 外贸单证员 跟单员 报检员 报关员 业务员 2、单证工作重要性： （1）单证工作贯穿整个外贸过程。 （进出口贸易流程见右图） （2）“凭单交货，凭单付款”、 “单证就是外汇”。
3、课程作用 （1）该课程是“课证融合”的一个样板。课程与全国国 际商务单证员考试同步，学生可获得外贸工作“六大 员”岗位资格证书。学习与考证相互促进。 （2）外贸单证制作是国际贸易专业学生必须掌握的 一个技能，外贸工作岗位的“六大员”都要求具备 “外贸制单”的功底，这对于学生以后走向社会从事 与进出口贸易有关的活动提供帮助。
外贸单证概述 信用证 出口商业单据的缮制 出口资金单据的缮制 出口官方单据的缮制 其他出口单据的缮制 进口单证的缮制 外贸单据审核 各种支付方式下外贸单证模拟实训
讲授学时 30
2 4 4 2 4 4 4 2 4
实践学时 30
小计： 64
2 10 10 4 10 6 8 4 10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6 6 2 6 2 4 2 6
2、建设方向。（1）扩大师资队伍，增加经费投 入，提高师资水平。（2）加强与沿海外贸出 口企业、货代、船代、报关行、国际贸易官方 机构、物流企业沟通、调研、合作项目的开展。 为教师研究国际贸易前沿动态，为学生实习搭 建良好平台。
课程建设汇报到此结束。 谢谢大家！
启发式 教师先讲解基本知识单证操作方法
演示式
体会式
讨论式 案例式
教师进行操作示范
学生在课内课后上机训练 操作过程中存在问题点评
（二）教学方法手段实例：
例一：项目五——出口官方证书原产地证教学过程
1、讲授原产地证种类、内容、作用、申领、填制方法（讲授 启发）
2、根据下面给出的信用证信息，申领原产地证（体会）
三、教学内容 （一）教学资源建设
1、选用最新教材： 李毅，程颖慧，段铸.外贸单证实务.成都：西南财经大学出版社， 2010.（包含电子课件、电子教案、练习题、实训指导、试题） 2、教材分析：内容新颖，最新实施的UCP600、FORME产地证编 入教材。实用性、可操作性强，每章都有专门操作训练题和综合 实训题供学生训练和巩固。 3、广泛参考其他教材： （1）矫立军.国际贸易理论与实务.成都：西南财经大学出版社， 2008. （2）姚大伟.国际贸易单证实务.北京：中国商务出版社，2007. （3）广银芳.外贸单证制作实务.北京：清华大学出版社，2007. （4）龚细和，龚信和.进出口贸易单证指南.广州：广东经济出版社， 2003.
3、教学效果 极大提高学生学习兴趣、改善师生交流互 动、刺激学生与学生间的评比和学习竞赛，学 生们由传统课堂上知识的被动接受者，变成积 极参与者。学生乐于接受这样的教育教学方式， 掌握的知识也更全面和更牢固。 在与广西区内高职院校国贸专业教师交流 中，获得校外专业、老师们的肯定和好评。
五、课程考核
二、课程教学目标 （一）知识目标
1、培养国际贸易专业学生懂得外贸单证内容。 2、熟悉外贸作用流程、单证工作的操作与管理。 3、熟练掌握外贸制单技能、审单技巧。 4、基本外贸单证专业英语读、写、译的能力。 5、获得从事外贸工作从业资格证书——“六大员” 的六类资格证书中的一至二类。 6、提高职业素质和就业竞争能力。
外贸单证
课程建设介绍
课程建设汇报人：刘忠略
课程建设介绍内容提要：
一、课程定位 二、课程教学目标 三、教学内容 四、教学方法手段 五、课程考核 六、实践教学 七、课程特色及建设方向
一、课程定位——课程性质与定位
国际经济与贸易专业 核心课程 国际经济与贸易专业 核心技能
课程性质： 课程作用：
先修课程：国际贸易概论、国际贸易理论与实务、外贸 函电 后续课程：报关与报检实务、外贸结算
（一）教学总原则
在教学中，将内容划分为九个项目
项目教学划分 主要内容
项目一
项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 项目七 项目八 项目九
外贸单证概述
信用证 出口商业单据的缮制 出口资金单据的缮制 出口官方单据的缮制 其他出口单据的缮制 进口单证的缮制 外贸单据审核 各种支付方式下外贸单证模拟实训
每个项目教学中贯彻教师为主导、学生为主体、 训练为主线的教学原则，“融”教学为一体。
2、校外实习基地。我课题组已在钦州市外 轮代理公司、银晟外贸代理公司、钦州远大港 务集团等多家企业建立了校外实习基地。 目前正与出入境检验检疫局钦州局、钦州 海关、中国检验认证集团钦州公司、钦州港务 集团等机构商谈见习实习基地事宜。
七、课程特色及建设方向
（一）课程特色。 有两大特色：1、学做合一 2、课证融合 （二）课程建设方向 1、不足。目前，我校国贸专业课题组师资力量 仍不足；师资培训经费不足，与校外交流相对 困难；实践环节虽然进行虚拟，由于地理位置 关系，学生见习、实习等问题已然困难。
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 外贸单证概述 信用证 出口商业单据的缮制 出口资金单据的缮制 出口官方单据的缮制 其他出口单据的缮制 进口单证的缮制 外贸单据审核 各种支付方式下外贸单证模拟实训
（四）学时分配
理论与实践比例 1:1，提高学生实际操作能力
教学内容
考核方式：考试课 本课程采用多样化的考核方式。采用过程 与结果考核相结合，教室考试与实训室考试结 合，加大平时考核和实际操作能力考核的分值 比例。 平时上机操作、作业分数占到总成绩的 40%；期末考试占总成绩的60%。
六、实践教学
为使国贸专业同学有一个良好的实践平台，我课题组在 学校关怀和支持下建立了校内、校外实习实训基地。 1、校内实训基地。现已投 入30余万元，建成国贸专业校内 实训基地。40座计算机房，配备 现代化的教学设施，投影仪、音 响、局域网，依托南京世格软件 的SimTrade外贸实习平台，提高 校内实训的仿真程度和质量。
（五）教学重难点
重点：信用证审核、各种结汇单据的缮制 难点：出口单据的缮制和信用证方式单据的缮制
四、教学方法手段
课程重难点： 重点：信用证审核、各种结汇单据的缮制 难点：出口单据的缮制和信用证方式单据的缮制 突破重难点： 1、教学方法：根据课程内容，运用讲授法、案例分析、 分组讨论法、角色扮演法等方法，引导学生积极思考、 提高学习兴趣。 2、教学手段：运用多媒体图片视频展示、SimTrade软 件实现单证制作模块化、网络上学生分饰国际贸易单 元中的不同角色等手段提高学生参与学习程度。
3、用给出信用证对照审核申领到的产地证书。上机，模板上填制。
4、 产地 证书 实物 展示 （点评 讨论）
例二：项目九——SimTrade外贸实习平台下
的模拟综合训练
地点：国际经济与贸易专业校内实训基地 科目：信用证支付条件下的出口业务流程及单据制作 教学方法：演示、角色扮演、小组讨论、实践。
1、扮演网络虚拟角色：出口商、进口商、工厂、出口地 银行和进口地银行
(二)师资队伍
国际经济与贸易课题组现有教师共4名， 其中高级职称1人，中级职称1人，初级职称2 人。教学经验丰富，人均教学经验超过8年。 年龄结构上为老中青结合。青年教师均有 1年以上的国际贸易一线工作经验，拥有外贸 “六大员”资格证书中的1-2种，如：跟单员、 报检员、报关员等。
（三）授课内容：