第一单元话题叙述的角度
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话题： 话题：叙述角度
1．谁来说 ． 小说一开始，就要给自己找一个叙述的身份和 小说一开始， 位置，这就是叙事角度。它也可称为视角， 位置，这就是叙事角度。它也可称为视角，是 一个小说叙述的立足点。 一个小说叙述的立足点。它决定了叙述者以何 种身份、何种角度来讲述故事。 种身份、何种角度来讲述故事。
叙事角度（ ） 叙事角度（2）——有限视角 有限视角
• 往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼 往往用第一人称来叙事。 睛来看小说中的世界。 睛来看小说中的世界。 好处：给读者留下想象空间， 好处：给读者留下想象空间，让读者去 推理、评判。 推理、评判。
在有限的视角中，又有两种情况： 在有限的视角中，又有两种情况：
《情人》的叙述人决定了小说要以一个 情人》 过来人”回忆往事的面目出现。 “过来人”回忆往事的面目出现。这个人 饱经沧桑，站在俯瞰人生的高度， 饱经沧桑，站在俯瞰人生的高度，其视角 是俯视的，审视少女时代的稚嫩经历时， 是俯视的，审视少女时代的稚嫩经历时， 就有了更自信的把握和权衡。选取这样的 就有了更自信的把握和权衡。 视角，决定了这篇小说是一种“ 视角，决定了这篇小说是一种“过去完成 的叙事， 时”的叙事，读者和叙述人都知道事情的 结局， 结局，只是在一起回顾已经发生和已经经 历过了的事情。 历过了的事情。
• 版本二《今天的运气真不错》： • 我已经好几天没有吃一顿饱饭了，这年头，弄点 我已经好几天没有吃一顿饱饭了，这年头， 吃的可真不容易。我饥肠辘辘地在一棵树下走来走去， 吃的可真不容易。我饥肠辘辘地在一棵树下走来走去， 饿得头发晕。这时，我听到头顶上有响声，我抬头一看， 饿得头发晕。这时，我听到头顶上有响声，我抬头一看， 原来飞来了一只乌鸦，嘴里还衔着一大块肉呢！ 原来飞来了一只乌鸦，嘴里还衔着一大块肉呢！她停在 树上。一大块肉，足足有三两重。 美味来了！ 树上。一大块肉，足足有三两重。好，美味来了！我心 里一喜。可是我心里又一急， 里一喜。可是我心里又一急，怎么样才能把肉从树上骗 下来呢？我脑子飞快地转动， 想起来了， 下来呢？我脑子飞快地转动，好，想起来了，不是听说 乌鸦爱慕虚荣吗？我就从这里下手。我清了清嗓子， 乌鸦爱慕虚荣吗？我就从这里下手。我清了清嗓子，抬 头对乌鸦说： 尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮， 头对乌鸦说：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不 过据说你的歌声更美，不知是不是这样？ 说完这话， 过据说你的歌声更美，不知是不是这样？”说完这话， 半天没有听到树上的回答，我想，这只乌鸦， 半天没有听到树上的回答，我想，这只乌鸦，可能识破 了我的计谋。听得树上吃肉的声音，我心急如火， 了我的计谋。听得树上吃肉的声音，我心急如火，心想 还不快想办法，肉就被她吃光了。我又生一计， 还不快想办法，肉就被她吃光了。我又生一计，假装要 走的样子，边走边说： 没想到我今天碰到一个哑巴， 走的样子，边走边说：“没想到我今天碰到一个哑巴， 原来你根本就不会唱歌。 我偷眼瞧瞧乌鸦， 原来你根本就不会唱歌。”我偷眼瞧瞧乌鸦，看见她终 于急了，只听“ 的一声，那块肉掉了下来。 于急了，只听“哇”的一声，那块肉掉了下来。我赶紧 跑过去，叼起肉一溜烟跑掉了。 跑过去，叼起肉一溜烟跑掉了。
• （1）叙述者和人物知道得一样多 ） • （2）叙述者知道的比人物少 ）
2.叙述人称 叙述人称
①“我 ①“我”与“他”
②“你 ②“你”
• 第二人称很特殊，严格说来，它算不上 第二人称很特殊，严格说来， 一种叙述角度。它不是讲述者， 一种叙述角度。它不是讲述者，而是被 讲述者，是小说中的一个人物。 讲述者，是小说中的一个人物。它和第 三人称的情况差不多，叙事者也在局外， 三人称的情况差不多，叙事者也在局外， 但与第三人称又略有不同： 但与第三人称又略有不同：它与人物有 着一种密切的对话关系。 着一种密切的对话关系。
①第一人称叙述角度。 第一人称叙述角度。
• 这一人称叙述角度，从“我”出发，一以贯之。 这一人称叙述角度， 出发，一以贯之。 凡是“ 没有出场的地方， 凡是“我”没有出场的地方，“我”没有看到的 东西，都无法写。即使“ 在场， 东西，都无法写。即使“我”在场，除“我”之 外的人物内心活动，也不能直接写， 外的人物内心活动，也不能直接写，只能通过人 物的行动、言语、表情等间接表现。 物的行动、言语、表情等间接表现。“我”的内 心世界，则可能充分展现， 乌鸦”“狐狸” ”“狐狸 心世界，则可能充分展现，如“乌鸦”“狐狸” 之后，就可能直接描写内心世界活动， 变“我”之后，就可能直接描写内心世界活动， 展现所思所想。这就更具有真实感。 展现所思所想。这就更具有真实感。好像不仅作 者就是“ 连读者也变成了小说中的“ 者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。 所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切， 所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切， 作者与读者的距离缩小了。 作者与读者的距离缩小了。
• 欣赏第一人称时要注意，第一人称叙述中，“我” 欣赏第一人称时要注意，第一人称叙述中， 不是作者，而有人一看到“ 不是作者，而有人一看到“我”，就以为是作者 本人，这是错误的， 本人，这是错误的，“我”与小说中人其他任何 一个角色一样，只是小说中的一个角色， 一个角色一样，只是小说中的一个角色，没有特 殊性， 可以是主角，也可以是配角。 殊性，“我”可以是主角，也可以是配角。“我” 作为小说次要角色的例子如鲁迅的《孔乙己》 作为小说次要角色的例子如鲁迅的《孔乙己》， 是一个小学徒， “我”是一个小学徒，在小说中只是非常次要的 角色，而主角则是孔乙己。小说通过小学徒“ 角色，而主角则是孔乙己。小说通过小学徒“我” 的眼光看孔乙己和其他人物的表演， 的眼光看孔乙己和其他人物的表演，从而展现世 态的炎凉，孔乙己命运的可悲。安排一个“ 态的炎凉，孔乙己命运的可悲。安排一个“我” 做目击者， 做目击者，这就比用第三人称更为真实地揭示人 物性格遭际命运。 物性格遭际命运。
今天我没有上课。 今天我没有上课。也就是说我去学 校了，但只是请班主任允许我回家。 校了，但只是请班主任允许我回家。我 把我爸爸的信也交给了他，信中称“ 把我爸爸的信也交给了他，信中称“家 里有事”，请老师准我的假。他问，家 里有事” 请老师准我的假。他问， 里到底有什么事？我告诉他说， 里到底有什么事？我告诉他说，他们招 我爸爸去服劳役了， 我爸爸去服劳役了，于是他不再追问下 去了。 去了。 （《无命运的人生》，上海译 无命运的人生》 文出版社2003年版。许衍艺译） 年版。 文出版社 年版 许衍艺译）
我已经老了，有一天， 我已经老了，有一天，在一处公共场所 的大厅里，有一个男人向我走来。 的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍 自己，他对我说： 我认识你，永远记得你。 自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。 那时候，你还年轻，人人都说你美，现在， 那时候，你还年轻，人人都说你美，现在，我 是特为来告诉你，对我来说， 是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比 年轻的时候更美。那时你是年轻女人， 年轻的时候更美。那时你是年轻女人，与你那 时的面貌相比， 时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面 容。” 情人》 上海译文出版社1999年版。 年版。 （《情人》，上海译文出版社 年版 王道乾译） 王道乾译）
2．“上帝俯瞰”和“凡人目光” ． 上帝俯瞰” 凡人目光”
叙事角度（ ） 叙事角度（1）——全知视角 全知视角
• 往往用第三人称来叙事。叙事人相当于 往往用第三人称来叙事。 上帝，他对情节的发展，人物的心理、 上帝，他对情节的发展，人物的心理、 命运了如指掌， 命运了如指掌，甚至走到前台对人物评 应论足。 应论足。 好处： 便于作者对人物、情节的掌控； 好处：①便于作者对人物、情节的掌控； 便于作者对人物主评判， ②便于作者对人物主评判，使作者的倾 向鲜明地展示在读者面前。 向鲜明地展示在读者面前。
②第三人称叙述视角。 第三人称叙述视角。
• 这种叙述视角，小说的叙述者不但了解小说里 这种叙述视角， 全部细节的发展， 全部细节的发展，而且了解小说中所有人物的 心理动态，就连两个人之间的悄悄话， 心理动态，就连两个人之间的悄悄话，叙述者 也知道； 也知道；连第二个人都无法知道的人物内心最 隐秘的想法，叙述者也了如指掌。这是一种全 隐秘的想法，叙述者也了如指掌。 知视角。 知视角。它的最大优点是比第一人称和第二人 称在叙事方面都更方便，无所不知，全知全能； 称在叙事方面都更方便，无所不知，全知全能； 不足之处，是导致作者与读者之间的隔， 不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之处，是导致作者与读者之间的隔，作者 总把读者排斥在外。不像第一、二人称那样， 总把读者排斥在外。不像第一、二人称那样， 好像作者在与读者交谈似的。 好像作者在与读者交谈似的。
③第二人称叙述视角。 第二人称叙述视角。
• 运用第二人称写作，一般不能称为真正的第 运用第二人称写作， 二人称小说。严格地说来，第二人称叙述， 二人称小说。严格地说来，第二人称叙述， 算不上一种叙述角度。它不是讲述者， 算不上一种叙述角度。它不是讲述者，而是 被讲述者，是小说中的一个人物。 被讲述者，是小说中的一个人物。它和第三 人称的情况差不多，叙述者也在局外， 人称的情况差不多，叙述者也在局外，但与 第三人称略有不同： 第三人称略有不同： • 它与人物有着密切对话的关系。 它与人物有着密切对话的关系。
以不同叙述角度表述寓言《 以不同叙述角度表述寓言《狐狸 和乌鸦的故事》 和乌鸦的故事》，整体认知叙述 角度。 角度。
• 版本一《我受骗了》： • 一天，我偷来一块肉，停在一棵树上正要美餐一 一天，我偷来一块肉， 这时，树下走过来一只狐狸。我马上警惕起来。 顿，这时，树下走过来一只狐狸。我马上警惕起来。 因为我知道狐狸向来很狡猾，他老是骗人。 因为我知道狐狸向来很狡猾，他老是骗人。看样子他 今天又没安好心。我不理他，开始吃肉了。 今天又没安好心。我不理他，开始吃肉了。狐狸看见 我在吃肉，馋得直流口水，急得在树底下直打转。 我在吃肉，馋得直流口水，急得在树底下直打转。看 我把你馋死！我故意把吃肉的声音弄得很响。忽然， 我把你馋死！我故意把吃肉的声音弄得很响。忽然， 狐狸在树下说话了： 尊敬的乌鸦小姐， 狐狸在树下说话了：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真 漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？ 漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？” 我一听就知道狐狸葫芦里卖的是什么药， 我一听就知道狐狸葫芦里卖的是什么药，他是要引诱 我张嘴，骗走我嘴边的肉。于是我沉默不语， 我张嘴，骗走我嘴边的肉。于是我沉默不语，仍然吃 得津津有味。过了一会儿，狐狸看见我没理他， 得津津有味。过了一会儿，狐狸看见我没理他，拔腿 就走，边走边叹气说： 没想到我今天碰到一个哑巴， 就走，边走边叹气说：“没想到我今天碰到一个哑巴， 原来你根本不会唱歌。 我一听这话急了，我想， 原来你根本不会唱歌。”我一听这话急了，我想，我 平生最怕的就是被人看扁， 平生最怕的就是被人看扁，我今天可不能让一只狐狸 给小看了。于是，我不顾一切地张开嘴巴，这样一来， 给小看了。于是，我不顾一切地张开嘴巴，这样一来， 肉掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。 肉掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。我气得哇哇 大叫，真后悔自己太爱慕虚荣，一顿到嘴的美味就这 大叫，真后悔自己太爱慕虚荣， 样没了。 样没了
• （1）第一人称：使小说显得亲切，拉近 ）第一人称：使小说显得亲切， 作品和读者的距离，便于抒发感情。 作品和读者的距离，便于抒发感情。 • （2）第三人称：以旁观者身份来讲述故 ）第三人称： 叙述相对自由。 事，叙述相对自由。 • （3）第二人称：拉近叙述者与人物之间 ）第二人称： 的距离，抒情气息浓。 的距离，抒情气息浓。
同样是用第一人称， 同样是用第一人称，讲述人的身份和年纪 却不一样。 无命运的人生》 却不一样。《无命运的人生》的叙述人决 定了小说要以一个半大孩子的眼睛来看世 他的视角是仰视 仰视的 界，他的视角是仰视的，对成人世界的复 杂与不可理喻，无法做出解释和判断。孩 杂与不可理喻，无法做出解释和判断。 子的视角也就导致了观察点的不同。 子的视角也就导致了观察点的不同。这个 视角也决定了这样的叙事是一种“ 视角也决定了这样的叙事是一种“现在进 行时”的叙事， 行时”的叙事，使读者与人物一同经历着 成长的阵痛。 成长的阵痛。
1．谁来说 ． 小说一开始，就要给自己找一个叙述的身份和 小说一开始， 位置，这就是叙事角度。它也可称为视角， 位置，这就是叙事角度。它也可称为视角，是 一个小说叙述的立足点。 一个小说叙述的立足点。它决定了叙述者以何 种身份、何种角度来讲述故事。 种身份、何种角度来讲述故事。
叙事角度（ ） 叙事角度（2）——有限视角 有限视角
• 往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼 往往用第一人称来叙事。 睛来看小说中的世界。 睛来看小说中的世界。 好处：给读者留下想象空间， 好处：给读者留下想象空间，让读者去 推理、评判。 推理、评判。
在有限的视角中，又有两种情况： 在有限的视角中，又有两种情况：
《情人》的叙述人决定了小说要以一个 情人》 过来人”回忆往事的面目出现。 “过来人”回忆往事的面目出现。这个人 饱经沧桑，站在俯瞰人生的高度， 饱经沧桑，站在俯瞰人生的高度，其视角 是俯视的，审视少女时代的稚嫩经历时， 是俯视的，审视少女时代的稚嫩经历时， 就有了更自信的把握和权衡。选取这样的 就有了更自信的把握和权衡。 视角，决定了这篇小说是一种“ 视角，决定了这篇小说是一种“过去完成 的叙事， 时”的叙事，读者和叙述人都知道事情的 结局， 结局，只是在一起回顾已经发生和已经经 历过了的事情。 历过了的事情。
• 版本二《今天的运气真不错》： • 我已经好几天没有吃一顿饱饭了，这年头，弄点 我已经好几天没有吃一顿饱饭了，这年头， 吃的可真不容易。我饥肠辘辘地在一棵树下走来走去， 吃的可真不容易。我饥肠辘辘地在一棵树下走来走去， 饿得头发晕。这时，我听到头顶上有响声，我抬头一看， 饿得头发晕。这时，我听到头顶上有响声，我抬头一看， 原来飞来了一只乌鸦，嘴里还衔着一大块肉呢！ 原来飞来了一只乌鸦，嘴里还衔着一大块肉呢！她停在 树上。一大块肉，足足有三两重。 美味来了！ 树上。一大块肉，足足有三两重。好，美味来了！我心 里一喜。可是我心里又一急， 里一喜。可是我心里又一急，怎么样才能把肉从树上骗 下来呢？我脑子飞快地转动， 想起来了， 下来呢？我脑子飞快地转动，好，想起来了，不是听说 乌鸦爱慕虚荣吗？我就从这里下手。我清了清嗓子， 乌鸦爱慕虚荣吗？我就从这里下手。我清了清嗓子，抬 头对乌鸦说： 尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮， 头对乌鸦说：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不 过据说你的歌声更美，不知是不是这样？ 说完这话， 过据说你的歌声更美，不知是不是这样？”说完这话， 半天没有听到树上的回答，我想，这只乌鸦， 半天没有听到树上的回答，我想，这只乌鸦，可能识破 了我的计谋。听得树上吃肉的声音，我心急如火， 了我的计谋。听得树上吃肉的声音，我心急如火，心想 还不快想办法，肉就被她吃光了。我又生一计， 还不快想办法，肉就被她吃光了。我又生一计，假装要 走的样子，边走边说： 没想到我今天碰到一个哑巴， 走的样子，边走边说：“没想到我今天碰到一个哑巴， 原来你根本就不会唱歌。 我偷眼瞧瞧乌鸦， 原来你根本就不会唱歌。”我偷眼瞧瞧乌鸦，看见她终 于急了，只听“ 的一声，那块肉掉了下来。 于急了，只听“哇”的一声，那块肉掉了下来。我赶紧 跑过去，叼起肉一溜烟跑掉了。 跑过去，叼起肉一溜烟跑掉了。
• （1）叙述者和人物知道得一样多 ） • （2）叙述者知道的比人物少 ）
2.叙述人称 叙述人称
①“我 ①“我”与“他”
②“你 ②“你”
• 第二人称很特殊，严格说来，它算不上 第二人称很特殊，严格说来， 一种叙述角度。它不是讲述者， 一种叙述角度。它不是讲述者，而是被 讲述者，是小说中的一个人物。 讲述者，是小说中的一个人物。它和第 三人称的情况差不多，叙事者也在局外， 三人称的情况差不多，叙事者也在局外， 但与第三人称又略有不同： 但与第三人称又略有不同：它与人物有 着一种密切的对话关系。 着一种密切的对话关系。
①第一人称叙述角度。 第一人称叙述角度。
• 这一人称叙述角度，从“我”出发，一以贯之。 这一人称叙述角度， 出发，一以贯之。 凡是“ 没有出场的地方， 凡是“我”没有出场的地方，“我”没有看到的 东西，都无法写。即使“ 在场， 东西，都无法写。即使“我”在场，除“我”之 外的人物内心活动，也不能直接写， 外的人物内心活动，也不能直接写，只能通过人 物的行动、言语、表情等间接表现。 物的行动、言语、表情等间接表现。“我”的内 心世界，则可能充分展现， 乌鸦”“狐狸” ”“狐狸 心世界，则可能充分展现，如“乌鸦”“狐狸” 之后，就可能直接描写内心世界活动， 变“我”之后，就可能直接描写内心世界活动， 展现所思所想。这就更具有真实感。 展现所思所想。这就更具有真实感。好像不仅作 者就是“ 连读者也变成了小说中的“ 者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。 所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切， 所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切， 作者与读者的距离缩小了。 作者与读者的距离缩小了。
• 欣赏第一人称时要注意，第一人称叙述中，“我” 欣赏第一人称时要注意，第一人称叙述中， 不是作者，而有人一看到“ 不是作者，而有人一看到“我”，就以为是作者 本人，这是错误的， 本人，这是错误的，“我”与小说中人其他任何 一个角色一样，只是小说中的一个角色， 一个角色一样，只是小说中的一个角色，没有特 殊性， 可以是主角，也可以是配角。 殊性，“我”可以是主角，也可以是配角。“我” 作为小说次要角色的例子如鲁迅的《孔乙己》 作为小说次要角色的例子如鲁迅的《孔乙己》， 是一个小学徒， “我”是一个小学徒，在小说中只是非常次要的 角色，而主角则是孔乙己。小说通过小学徒“ 角色，而主角则是孔乙己。小说通过小学徒“我” 的眼光看孔乙己和其他人物的表演， 的眼光看孔乙己和其他人物的表演，从而展现世 态的炎凉，孔乙己命运的可悲。安排一个“ 态的炎凉，孔乙己命运的可悲。安排一个“我” 做目击者， 做目击者，这就比用第三人称更为真实地揭示人 物性格遭际命运。 物性格遭际命运。
今天我没有上课。 今天我没有上课。也就是说我去学 校了，但只是请班主任允许我回家。 校了，但只是请班主任允许我回家。我 把我爸爸的信也交给了他，信中称“ 把我爸爸的信也交给了他，信中称“家 里有事”，请老师准我的假。他问，家 里有事” 请老师准我的假。他问， 里到底有什么事？我告诉他说， 里到底有什么事？我告诉他说，他们招 我爸爸去服劳役了， 我爸爸去服劳役了，于是他不再追问下 去了。 去了。 （《无命运的人生》，上海译 无命运的人生》 文出版社2003年版。许衍艺译） 年版。 文出版社 年版 许衍艺译）
我已经老了，有一天， 我已经老了，有一天，在一处公共场所 的大厅里，有一个男人向我走来。 的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍 自己，他对我说： 我认识你，永远记得你。 自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。 那时候，你还年轻，人人都说你美，现在， 那时候，你还年轻，人人都说你美，现在，我 是特为来告诉你，对我来说， 是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比 年轻的时候更美。那时你是年轻女人， 年轻的时候更美。那时你是年轻女人，与你那 时的面貌相比， 时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面 容。” 情人》 上海译文出版社1999年版。 年版。 （《情人》，上海译文出版社 年版 王道乾译） 王道乾译）
2．“上帝俯瞰”和“凡人目光” ． 上帝俯瞰” 凡人目光”
叙事角度（ ） 叙事角度（1）——全知视角 全知视角
• 往往用第三人称来叙事。叙事人相当于 往往用第三人称来叙事。 上帝，他对情节的发展，人物的心理、 上帝，他对情节的发展，人物的心理、 命运了如指掌， 命运了如指掌，甚至走到前台对人物评 应论足。 应论足。 好处： 便于作者对人物、情节的掌控； 好处：①便于作者对人物、情节的掌控； 便于作者对人物主评判， ②便于作者对人物主评判，使作者的倾 向鲜明地展示在读者面前。 向鲜明地展示在读者面前。
②第三人称叙述视角。 第三人称叙述视角。
• 这种叙述视角，小说的叙述者不但了解小说里 这种叙述视角， 全部细节的发展， 全部细节的发展，而且了解小说中所有人物的 心理动态，就连两个人之间的悄悄话， 心理动态，就连两个人之间的悄悄话，叙述者 也知道； 也知道；连第二个人都无法知道的人物内心最 隐秘的想法，叙述者也了如指掌。这是一种全 隐秘的想法，叙述者也了如指掌。 知视角。 知视角。它的最大优点是比第一人称和第二人 称在叙事方面都更方便，无所不知，全知全能； 称在叙事方面都更方便，无所不知，全知全能； 不足之处，是导致作者与读者之间的隔， 不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之处，是导致作者与读者之间的隔，作者 总把读者排斥在外。不像第一、二人称那样， 总把读者排斥在外。不像第一、二人称那样， 好像作者在与读者交谈似的。 好像作者在与读者交谈似的。
③第二人称叙述视角。 第二人称叙述视角。
• 运用第二人称写作，一般不能称为真正的第 运用第二人称写作， 二人称小说。严格地说来，第二人称叙述， 二人称小说。严格地说来，第二人称叙述， 算不上一种叙述角度。它不是讲述者， 算不上一种叙述角度。它不是讲述者，而是 被讲述者，是小说中的一个人物。 被讲述者，是小说中的一个人物。它和第三 人称的情况差不多，叙述者也在局外， 人称的情况差不多，叙述者也在局外，但与 第三人称略有不同： 第三人称略有不同： • 它与人物有着密切对话的关系。 它与人物有着密切对话的关系。
以不同叙述角度表述寓言《 以不同叙述角度表述寓言《狐狸 和乌鸦的故事》 和乌鸦的故事》，整体认知叙述 角度。 角度。
• 版本一《我受骗了》： • 一天，我偷来一块肉，停在一棵树上正要美餐一 一天，我偷来一块肉， 这时，树下走过来一只狐狸。我马上警惕起来。 顿，这时，树下走过来一只狐狸。我马上警惕起来。 因为我知道狐狸向来很狡猾，他老是骗人。 因为我知道狐狸向来很狡猾，他老是骗人。看样子他 今天又没安好心。我不理他，开始吃肉了。 今天又没安好心。我不理他，开始吃肉了。狐狸看见 我在吃肉，馋得直流口水，急得在树底下直打转。 我在吃肉，馋得直流口水，急得在树底下直打转。看 我把你馋死！我故意把吃肉的声音弄得很响。忽然， 我把你馋死！我故意把吃肉的声音弄得很响。忽然， 狐狸在树下说话了： 尊敬的乌鸦小姐， 狐狸在树下说话了：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真 漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？ 漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？” 我一听就知道狐狸葫芦里卖的是什么药， 我一听就知道狐狸葫芦里卖的是什么药，他是要引诱 我张嘴，骗走我嘴边的肉。于是我沉默不语， 我张嘴，骗走我嘴边的肉。于是我沉默不语，仍然吃 得津津有味。过了一会儿，狐狸看见我没理他， 得津津有味。过了一会儿，狐狸看见我没理他，拔腿 就走，边走边叹气说： 没想到我今天碰到一个哑巴， 就走，边走边叹气说：“没想到我今天碰到一个哑巴， 原来你根本不会唱歌。 我一听这话急了，我想， 原来你根本不会唱歌。”我一听这话急了，我想，我 平生最怕的就是被人看扁， 平生最怕的就是被人看扁，我今天可不能让一只狐狸 给小看了。于是，我不顾一切地张开嘴巴，这样一来， 给小看了。于是，我不顾一切地张开嘴巴，这样一来， 肉掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。 肉掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。我气得哇哇 大叫，真后悔自己太爱慕虚荣，一顿到嘴的美味就这 大叫，真后悔自己太爱慕虚荣， 样没了。 样没了
• （1）第一人称：使小说显得亲切，拉近 ）第一人称：使小说显得亲切， 作品和读者的距离，便于抒发感情。 作品和读者的距离，便于抒发感情。 • （2）第三人称：以旁观者身份来讲述故 ）第三人称： 叙述相对自由。 事，叙述相对自由。 • （3）第二人称：拉近叙述者与人物之间 ）第二人称： 的距离，抒情气息浓。 的距离，抒情气息浓。
同样是用第一人称， 同样是用第一人称，讲述人的身份和年纪 却不一样。 无命运的人生》 却不一样。《无命运的人生》的叙述人决 定了小说要以一个半大孩子的眼睛来看世 他的视角是仰视 仰视的 界，他的视角是仰视的，对成人世界的复 杂与不可理喻，无法做出解释和判断。孩 杂与不可理喻，无法做出解释和判断。 子的视角也就导致了观察点的不同。 子的视角也就导致了观察点的不同。这个 视角也决定了这样的叙事是一种“ 视角也决定了这样的叙事是一种“现在进 行时”的叙事， 行时”的叙事，使读者与人物一同经历着 成长的阵痛。 成长的阵痛。